有關禮儀活動策劃書7篇
策劃書即對某個未來的活動或者事件進行策劃，並展現給讀者的文本，妳知道有關禮儀活動策劃書要怎麽策劃嗎？下面我給大家帶來有關禮儀活動策劃書，希望大家能夠喜歡。
有關禮儀活動策劃書篇1
壹、活動目的
1、通過本次德育活動，使學生認識到文明禮儀的內容，體會文明禮貌用語的重要性。
2、通過本次活動課，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，引導學生自覺遵守“守則”和“規範”。
二、活動準備
準備課件
準備文明禮儀的“守則”和“規範”準備發言稿
三、活動過程：
(壹)班主任講話引入：
同學們，妳知道嗎：中國在歷史上，是世界公認的“文明之邦”、“禮儀之邦”。到了現代，在我們的身邊，妳也總會看見那些談吐文雅，舉止謙和，樂善好施，助人為樂的人。在我們的班集體裏，也有不少文明標兵、衛士。可是令人惋惜的是，有個別同學不註意個人修養，出現了壹些不文明現象：有的課間活動瘋打，追逐;有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔，有的同學在教室打籃球等等。
作為壹名湛江二中合格的中學生，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德?就讓妳用自己的言行，從今天這次班會活動做起吧!
(二)中國古代的禮儀規範不斷發展形成了我們的現代文明禮儀，對於我們中學生，《中學生守則》、《中學生日常行為規範》也提出了明確的要求。誰來說壹說。
小組派代表進行發言。
(三)講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹立壹個人的美好形象，首先要做到說話文明，那麽，現代文明禮貌用語有哪些?
同學說壹說：請、謝謝、對不起、不客氣、早上好……
(四)互相查壹查：
(1)高三32班班級裏有哪些不文明的舉止?
(2)宿舍裏，哪些同學不講文明?
(3)家庭中會出現哪些不文明的現象?
(4)學校、家庭、社會最突出的不文明的行為有哪些?(先小組內進行交流，後進行全班性的匯報。)
(五)作為壹個中學生，發現自身或他人存在著上面說的問題，應該做些什麽?要怎麽做?(學生發言)
四、活動結束(希望寄語)
班主任：我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養成道德好習慣。現在，老師給大家提出十個道德好習慣的要求：
1、文明用語，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就問，勤於思考。
4、勤儉節約，計劃用錢。
5、自己的事情自己做。
6、說了就要努力去做。
7、及時感謝別人的幫助。
8、用過的東西放回原處。
9、集體的事情壹起幹。
10、幹幹凈凈迎接每壹天。希望全體學生嚴格要求自己，讓我們攜手***進，***創美好的明天!
有關禮儀活動策劃書篇2活動目的：
通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對於每個學生成長的重要性。活動準備：
1、搜集中華文明禮儀的故事等資料;調查爭做文明學生的做法。關於中學生禮儀的音像、文字材料。
2、環境布置(黑板、場地等)。
3、組織學生準備有關節目。
活動過程：
壹、活動導入
主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新壹代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做壹個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播!現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。
二、活動開始
(壹)家庭文明禮儀。
主持人：中國是壹個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》(放錄像)
(放完錄像)主持人：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎麽對待我們的父母和兄弟姐妹?
學生自由發言。
主持人：現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那麽我們在壹起生活的小夥伴們呢?看了下面的表演的小品，我想大家壹定會有不同的看法。下面請欣賞由高紅波等表演的小品：《快樂的小夥伴》
(表演結束)主持人：通過這個小品，大家認為該如何與小夥伴相處?
學生自由發言。
主持人：如果家裏來了客人我們應該怎麽做呢?下面請欣賞小品《家裏來客了》
(二)校園文明禮儀
主持人：中國是壹個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什麽要求?(觀看錄像資料)
主持人：中國古代的禮儀規範不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做壹個文明少年。禮儀舉止包含了許多內容，妳知道那些校園禮儀嗎?誰願意說給大家聽?
學生自由發言。
主持人：規範的校園禮儀是怎樣的呢?下面請欣賞高紅波等表演的幾種最基本的禮儀形式。
張國梅等表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。
主持人：這是我們常用的校園禮儀，對於我們小學生，《小學生日常行為規範》也提出了明確的要求。請聽《中學生日常行為規範三字歌》
馬彩霞等人朗誦《中學生日常行為規範三字歌》
主持人：我們***同生活在這所美麗的校園裏，***同學習在這個九年級二班這個大家庭中，我們應該和諧相處。在前段日子裏，我們班裏出現了幾幕這樣的情景，請看小品《課間活動》
(表演結束：主持人：同學們對這種現象有什麽看法?我們應該怎麽做?
學生自由發言。
(三)社會文明禮儀
主持人：在學校要講文明，那麽在沒人監督的時候，我們應該怎麽做呢?請聽歌謠《讓座》
(表演結束)主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那麽在公***場合我們該怎樣做呢?請聽小快板《如果》
(表演結束)主持人：說的好，相信妳們做的更好!咱班的男生誌氣大，看，他們還要爭當文明好少年呢!朗誦《爭當文明好少年》
(表演結束)主持人：根據我們的資料和調查，總結了簡單易記的《文明禮貌三字經》，大家壹起來讀壹讀。(學生齊讀《文明禮貌三字經》)
(四)文明用語不離口
主持人：我們知道了禮儀對於我們小學生來說很重要，大家來看這位同學錯在哪裏了?(學生表演小品：我錯在哪裏了?)
(表演結束)主持人：這個小男孩的問題就是沒有學會尊重他人，最重要的是不會說文明用語。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的?請聽中國文明禮儀常識《常用的客套話》(放錄音)
(放完錄音)主持人：談吐很能反映壹個人的文化教養。作為文化人、文明人，談吐時除了要內容高雅，有文化內涵，還要區分場合、註意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹立壹個人的美好形象，首先要做到說話文明，那麽，現代文明禮貌用語又有什麽講究呢?下面請聽：《日常文明用語介紹》
(介紹完)主持人：人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之後的壹聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消雲散，不然會產生意想不到的後果。請看小品《壹件小事》
(表演結束)主持人：同樣的壹件小事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的很重要的壹項道德修養。請看我們班同學對文明用語的體會：詩朗誦《神奇的字》
三、活動總結。
主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為壹名新時代的少先隊員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好;上下樓梯，人多擁擠，註意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;愛護公***財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，***同促進，爭做壹個講文明、懂禮儀的好學生。
四、班主任講話：
親愛的同學們，文明禮貌是壹粒最有生命力的種子,作為壹名學生，作為中華民族的後代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心裏播下這粒種子，它就會在我們的精神世界裏生根、開花、結果，那麽我們的社會就會更美好!希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每壹個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會!
有關禮儀活動策劃書篇3活動主題：“網絡文明”主題班會
主辦單位：漳州衛生職業學院藥學系
舉辦時間：20__年3月7日
壹、 活動背景
近年，隨著互聯網的延伸。網絡在豐富人們生活，擴展人們視野方面著實功勞不小，但不可否定，網絡的副作用也日益顯現出來。特別是壹些青少年對網絡的沈迷。對學生進行教育，光靠說教難以收到預期效果。為了幫助學生了解電腦在生活中所起的作用，引導學生正確認識、使用電腦，進壹步激發學生學習電腦的興趣，走出沈迷電腦遊戲的誤區，為此，我們展開此次的班會。
二、活動目的
1、加強同學對網絡的正確使用，和對網絡文明的正確傳播。
2、從素質教育的角度看網絡文明。提高同學對網絡文明的正確認識。
3、讓同學意思到網絡的利弊。
三 、活動時間：20__年3月7日
四、活動地點：明德樓3教
五、活動對象：12高職藥學班、13高職藥管班
六、前期工作：（1）“網絡文明”主題班級活動申報材料
（2）收集有關網絡文明的材料及事例回答相關問題
（3）需要買壹些禮品作為在互動活動中參與者的獎勵
（4）各個工作分配：
主持人：洪婷婷
拍照負責人：洪麗娟
人員簽到負責人：洪婷婷
策劃書制作人：陳柏楊
活動地點衛生負責人：洪婷婷
1 上午11:30班委提前到場到場了布置活動現場，並確定各項事宜是否已經布置完成：如場地是否布置完成，出席嘉賓是否到場了，教室的設備是否能正常使用（特別是話筒）
2 上午11:45同學開始入場，播放音樂（為了給本次會議定下壹個比較輕的基調）
3 上午12:00確定到場人數，未到的馬上打電話通知。
4 上午12:15 人數到齊，活動開始。
七、活動流程：
1、同學們進教室前要在簽名區簽上自己的名字，
2、播放有關網絡文明的視頻
3、主持人引入導語
4、說說網絡文明的優點，談談同學的感受。
5、介紹同學使用網絡，如何正確對待網絡文化
6、介紹網絡文明的重要性
7、學生介紹網絡文明，以演講形式，並展開網絡文明有關內容的互動搶答活動（***12題），且對答對者有物資獎勵；
8、材料介紹完後，主持人上臺談談自己的感受並邀請嘉賓代表上臺致辭。
9、結束語，並對到來的嘉賓表示感謝。
10、輔導員老師做此次關於“網絡文明”主題班會活動總結，並加以指導。
八、註意事項：
1、保證人員全部到達；
2、要維持好活動中的秩序，不得有喧嘩聲，吃東西等；
3、不得有人員早退。
4、保持階梯教室的衛生，同學不得亂扔垃圾；
5、主題班會結束後各班委留下來整理殘物。
有關禮儀活動策劃書篇4壹、班會主題
文明在我心，修身隨我行
二、活動目的
為教育引導青年學生積極踐行社會主義核心價值觀，提升大學生思想道德水平和文明素養，以高度政治責任感和歷史使命感，加強班風、學風、校風建設，塑造文明大學生良好形象。
三、活動形式
主題班會形式
四、活動前準備
1、組織部具體通知到班級，並協助班級開展主題班會。
1、團支書要求在班內做好主題班會的宣傳工作，並與其他班級幹部壹同具體安排實施班會內容。
2、主持人做好班會開展準備工作，搜集相關資料，準備好主持稿。
3、要求表演的同學做好排練。
4、組織同學做好“文明修身伴我行”主題班會的ppt以及相應材料。
五、活動內容
（壹）民族情懷，修身自省
在網上查找有關中華民族傳統文明禮儀的小視頻，學習中華民族優秀傳統文化，培育學生的民族精神和民族情懷，倡導修身自省。
（二）身邊榜樣，力量前行
邀請身邊的優秀同學，分享他們的故事或暢談對於文明修身的體會感悟等。（暫定為班內星級文明寢室成員，通過照片展示等形式分享寢室文明的日常做法）
（三）告別陋習，走向文明
通過照片或漫畫揭示存在的不文明現象（包括餐廳、教室、寢室等場所），對身邊不文明現象進行討論。
（四）校訓引領，文明同行
1、牢記“明德篤行，厚德載物”的校訓，落實“六個文明”，並進行以文明修身為主題的小品表演，通過表演中反應的文明或不文明現象，從正面或側面突顯文明修身的重要性。
2、展示並踐行《班團文明行為公約》和《寢室公約》。
3、邀請班主任講話總結。
（五）全體起立，唱團歌
六、活動流程
組織全班同學開展以“文明修身伴我行”的主題班會活動，由主持人做開場白，並做好班會內容的主持工作，協調全班同學，做好互動。最後，在《光榮啊，中國***青團》歌曲合唱中結束班會。
有關禮儀活動策劃書篇5壹 活動意義：
愛美之心人皆有之此社團的成立可以讓更多的同學學習壹些化妝小技巧同時也可以了解時下壹些流行的服飾等.另外我們也可以學習到壹些關於社交禮儀餐桌禮儀等方面的常識.總之可以讓大家學到壹些能美化外在的東西.
二 活動所需組織及負責項目：
1外聯部：聯系外部廠家經銷商等.與他們達成協議籌集壹些活動資金.（如我們可以幫助他們搞宣傳；我們社團成員化妝用品可以從其中團購經銷商予以我們壹定的優惠等.總之雙方互惠互利達成合作目的。）
2組織部：負責本次活動聯系社團成員工作.向社聯申請活動教室.組織聯系教授老師等任務.
3宣傳部：負責每次活動場景的布置如黑板主題展板設計繪畫.布置活動場地（要新穎，有新意）通知到社團每個成員來參加本次活動。
三 各部所需成員人數
外聯部：部長1 部員4
組織部：部長1 部員2
宣傳部：部長1 部員2
四 初步計劃社團活動內容
1.選出幾個掛裝高手
2.主持人先將理論然後通過小活動{如遊戲}從同學中選出勝利的人當模特再由化妝高手給模特實戰化妝
.各個同學選擇搭檔給對方化妝.然後與高手們的進行對比找出不足.並評選出“最美化妝師”畫的最好的同學和“最美模特”予以壹定獎勵.
3.關於禮儀的學習可以通過同學們搜集大量的古代禮儀知識開展小組問答活動或排演禮儀小話劇從中找出人們所犯的禮儀錯誤或平日交往中應註意的問題以至有所收獲.當然到禮儀課堂上老師也是會教些東西的.
4.可以借用多媒體展示壹些時下流行服飾讓大家選出最漂亮的壹組既娛樂又可以看出大眾眼光提高審美能力.
五 策劃人：
六 策劃時間：
有關禮儀活動策劃書篇6為了增強校園的文化藝術氛圍，讓同學們在我校社團節充分地參與活動，發揮自由想象力，禮儀部舉行校園時裝走秀大賽。
壹、活動主題：環保、運動、青春、個性
二、活動目的：為展示新壹代中學生風采，給學校學生提供壹個展示自我的'舞臺，創造展現自我勇氣的機會，培養學生自我展現意識及自信心，加強各社之間的交流互動，營造我校健康、活潑、積極向上、活力四射的校園文化氛圍，提高我們當代中學生的整體著裝素養，培養學生正確的審美觀。
三、活動計劃：
1、開場跳舞（可選些比較經典、可愛簡單的舞蹈，先適合中學生跳的，例如：《少女時代》、《oh》、《kissing you》、《Gee》、《baby baby》、《my best friend》、KARA的《Honey》；wonder Girls的《Tell Me》、《Nobody》；T-ara的《Bo Peep Bo Peep》、《Day By Day》，這個很簡單，位置變得也多些。或者采用高中組《青春風采》、《校園華爾茲》等校園集體舞蹈，富有時代特點和青春氣息）。
2、再同魔術社的變裝show，先走時裝，然後瞬間變裝，變完後繼續走秀。可者和手繪T恤大賽聯系，讓我們穿他們的手繪T恤進行表演。（關於經費問題在這個星期我逐壹尋問了大家能接受的價格範圍，基本都控制在200元之內，除個別例外。）地點最好選在風雨長廊下面，便於更換服裝。
3、合唱曲婉婷的《沒有什麽不同》。突出自我特點。
四、活動規則：
1、以上活動時間限定為30分鐘左右。
2、所設計的發型、妝面、服裝款式、首飾的整體風格要協調統壹，要體現美觀性、實用性、創新性並兼具時尚感。
禮儀講座
壹、第壹印象：
1、可以先聲奪人；
2、造就心理優勢；
3、“首因效應”。
二、人與人見的最初印象取決：
1、最初的7s—2分鐘；
2、32%的口語；
3、68%的姿態語。
三、四大階段：
1、感覺階段（形象是關鍵）；2、交流階段（溝通是關鍵）；
3、行為階段（行為是關鍵）；4、心靈階段（品質是關鍵）
四、儀容禮儀：
1、女同學理運動短發或紮馬尾辮，前額劉海不過眉；不留披肩發、燙發、染發、不梳怪發型；不塗脂抹粉，不描眉畫唇，不留長指甲，不塗指甲油，不裝飾指甲，不當眾修剪指甲，不佩戴耳環、項鏈、戒指、手鐲、手鏈等飾物，不穿拖鞋入校園，不穿高跟鞋。
2、男同學前發不覆額，側發不掩耳，後發不及領，短指甲，保持清潔。不留長發、不剃光頭、不染發、不燙發、不理碎發、不留怪發型、不留胡須。
3、養成良好衛生習慣、經常洗澡、洗頭、註意個人衛生。
（人個認為可以取消禮儀講座這個環節，在禮儀社所表演的節目中突現禮儀社的風茂和氣場，吸引大家眼球。）
活動目的：通過此次活動，豐富同學的課余生活,增進同學之間的友誼,使我們的大學生活更加豐富多彩!活動名稱：我的青春誰做主？
活動主題：我的青春，我做主！
活動時間：20__年5月27日
活動地點：SEL餐廳（暫定）
[活動內容]
1:社長致活動開幕詞,活動開始.
2:開始展示環節
1.街舞社表演
我們要求了街舞社的成員來表演，給我們帶來精彩的友情演出。
2。:禮儀社走秀
記得T臺上風情萬種，個性十足的模特走秀情景嗎？這個環節有些類似，先由禮儀社演繹T臺走秀。相信在各位社團佳麗的帶動下使剛開始的嚴肅氣氛活躍起來，令本不熟悉的校友們開始交流互動。
3:話劇社表演
自然少不了話劇社的精彩演出了，緊接上壹輪的走秀，人才濟濟的話劇社將帶來他們精彩的話劇。
4:經貿協會數迷
從字面上理解，經貿協會似乎比其他倆個社有腦。事實上為了證明這壹點，經貿協會準備的與所有社員互動的環節，即將將氣氛白熱化。
5.禮儀影視觀看，
根據觀看的問題回答，回答正確有小禮品送的。
6.智力搶答。
7.學員才藝展示。
還有各種智力問答等有關禮儀方面的遊戲等。
[活動準備]
1:主持人解說詞(主持人自行準備);
2:道具
[活動安排]
1.活動總負責人：施靜
2.活動策劃人：李玲
3.活動經費負責人：王楚晴
活動經費預算
開銷壹***在300元左右（P.S：由禮儀社請來的老師教授適當的化妝技巧，以及所需化妝品需要壹定開銷，另外買壹些吃的東西，以及需要用到的獎品等需要等）
話劇社開銷壹***500，經貿協會壹***500.
本活動由我們禮儀社和話劇社以及經貿協會壹起聯合舉行。
有關禮儀活動策劃書篇7壹、活動背景
在我校研究生學院領導和研究生會號召帶領下，我校研究生學院文化沙龍社成立了，社團招新工作圓滿結束。因為緣分，相聚交大；因為興趣，相聚禮儀社。
二、活動目的及意義
為了給大家提供壹個廣闊的學習、交流的平臺，擴大大家的知識面和交際圈，同時豐富大家的課余文化生活，調動大家對社團活動的積極性，使大家度過壹個豐富多彩的研究生生活，為研究生生活增添壹抹亮麗的顏色。
三、活動舉辦
主辦單位：大連交通大學研究生學院
承辦單位：文化沙龍禮儀社
四、活動時間
由於臨近期末，考試頻繁，本社打算在下學期舉辦豐富活動，具體時間待定。
五、活動地點
研究生院（待定）
六、活動內容
1我社將會聘請本校資深老師以報告形式講解社交技巧、工作妝容（針對女生）、面試技巧等細節問題。
2本社將聘請加拿大、日本、美國等國籍外教以報告的形式進行
各國的禮儀知識講解。
3本社將配合其他部門完成各種比賽等活動。
七、資源需要
禮儀服等
八、註意事項
1、相關人員必需積極配合禮儀社的安排，做好協調工作，使活動井然有序。
2、在活動中看管好活動用品。
3、認真對待每壹位同學，防止發生爭吵、糾紛。
4、相關工作人員對於其它突發情況，應臨時應變處理。
九、經費預算
待定
十、活動負責人及參與者
主要負責人：禮儀社社長
其他負責人：禮儀社副社長，幹事等
參與者：禮儀社全體成員