我到金色華聯上班。
已經，壹年多了。我從壹名普普通通的理貨員，到現在的壹名領班。
回首過去的壹年，不禁感慨萬千。這壹年雖沒有什麽轟轟烈烈的成果，但也算經歷了壹段不平凡的考驗和磨礪。
非常感謝公司給我這個成長的平臺，讓我在工作中不斷地學習，不斷地進步。在此我向公司的領導及全體同事表示衷心的感謝，有妳們的幫助。
我在工作中才能更加的得心應手。 來自：作文大全 超市是我們向社會提供服務，展示精神風貌的窗口。
日常管理中我和我們的店長都十分重視我們的店面形象管理，始終做到現場環境整潔、衛生，不留衛生死角。在我們的***同努力下，每時每刻展現在顧客眼前的，都是整潔、清新的環境。
使顧客壹進我們的店就有賓至如歸的感覺。 來源：作文網 zuowen.chazidian 我充分認識到自己既是壹個管理者，更是壹個執行者。
要想帶好壹個團隊，除了熟悉自身的業務外，還需要負責具體的工作及業務，首先要以身作則，這樣才能保證在人員偏緊的情況下，大家都能夠主動承擔更多的工作。 在管理上我不斷加強學習，努力提高自身業務能力。
我不斷向有經驗的同誌學習，並加強對《員工手冊》和公司各種規章制度的學習，做到自己應該對員工怎樣要求，做到心中有數。員工的生活習慣和脾氣都各不相同。
只有了解員工，才能使大家相互理解；才能減少矛盾發生；才能建立更加和諧的工作環境。 今後，我將更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質和各種工作技能，為公司的發展做出應有的貢獻。
同時作為壹名管理人員，協助店長管理好超市，是我最終的追求。
2. 以“多年後的我”為題寫壹片作文； ； ； 我蹣跚的步伐走過了多少個年頭，我不記得了，但這些年來所發生的事，卻都依稀在目，我只能懷著悲痛去回想壹切。
； ； ； 多年來我是改變了許多，曾經的年少輕狂雖已不復存在，曾經想要追夢的 *** 也變0的淡然，曾經的滄海是否會變成桑田呢？沒有人給我壹個回答，我仰面問蒼天，蒼天亦無語，我只感到它冰冷的淚落在我的臉上――雨滴落了下來。
； ； ； 這些年來我也算是風風雨雨的走過，回頭看看這壹路走來的足跡，或灑脫，或無奈，或清晰，或淩亂，這些年中我有過很多的夢想，可實現了的又有多少呢？想想這些，我就有股想哭的沖動。有人說夢想是放在烈火中的珍寶，只要付出壹定的代價就是壹定能拿到的，大多數的人是這麽認為的，大多數的人的人生經歷也是這樣的，或許我是個例外，我只想做個補充，有時候，付出了很大的代價也是未必能拿到的。
； ； ； 多年以後，我依舊站在壹片灰暗的天空下，多年以前，我滿腹豪情，有棱有角，多年以後，我開始懷疑，懷疑自己是否依然 *** 澎湃，正邪分明。有人說我變了很多，我問他們也問我自己，是我的面容改變了還是我的心變了，他們說不清楚，我也惘然。
； ； ； 多年後的我，相對於白日的喧囂，我更喜歡黑夜的寧靜，壹個人站在黑暗中，想我那些曾有過的夢想，想它們被現實擊的粉碎的經過，壹種莫名的感傷充斥著整個身體，絕望像落雪壹樣落滿孤寂的心房，淚再次添滿澄明的雙眼，黑夜在撕扯著我的身體，將我壹點壹點的融入了它。
； ； ； 我的從前我已無法選擇，我的現在不是我想要的，或許我只有未來還可以憧憬，但對於我來說，未來壹片輝煌太渺茫，壹路坎坷才切合實際，我知道想要成功的人就要承受痛苦，況且我已習慣了肉體的折磨，路是我自己選的，物品只能堅強的走下去，因為我――沒有退路。
； ； ； 歲月已將我容顏改變，它是否能將我奔向遠方的信念也磨滅，我不知道，無情的風依舊吹著有情的人，無情的雨依舊淋著有情的心，前方的路是否太淒迷，我亦是不知道。風大雨狂，我依舊獨行，未來――就讓時間去見證吧。
3. 出來工作2年後的自我評價該怎麽寫在百度上搜索“簡歷 模板”，妳可以找到很多的格式套用。
如果妳已經有了2年的快消履歷，妳只要將自己的工作內容寫出來就可以了。為了表現得真實——這個也是應聘單位最想看到的，妳得附加壹些當事人的信息，如主管、同事、客戶等等，便於別人去核對。
當然，估計也沒有人會去核對的，但妳需要這樣去寫。建議：妳應聘的時候，大多數人會問妳：為什麽跳槽？想換工作環境絕對不是理由，其實妳的理由很簡單：因為個人壹直希望來貴公司，以前自己的能力不行，不具備條件，現在感覺自己成熟多了，所以就來應聘。
4. 寫壹篇關於工作了的作文工作
為什麽每天早上我們要從床上把自己拖起來，而不能過我們自
己的生活，比如精神飽滿的人看某個教育類的視頻，看了壹個又壹
個，妳可能也問過自己的這樣的問題！
當然我們都知道，我們要生計，但我想沒有幾個人會為了生計
才去工作，所以我並不覺得這就是我們想要的答案！
我們為什麽要工作？
很多人所做的工作是有難度的，是迷人的，令人興奮的，有意
義的，如果我們很幸運，那麽這份工作將會是重要的！
所以如果我們得不到那份收入，我們是不會工作的！
但這並不是我們做那份工作的主要原因，對於絕大多數有追求
的人來說，我們認為，為了物質上的回報而工作，是壹個極其不好
的理由！
當我們說，某個人是為了錢去做那份工作，這僅僅是客觀的描
述了這件事，而並不是這個人！
我認為這很明顯，但是這種明顯的事實，向我提出了壹個很深
刻的問題，如果說它那麽明顯的話，那麽為什麽大多數人所做的工
作，並不能讓我們每天早上起的很早，帶著興奮去工作呢？為什麽
大多數人做著很單調，沒有意義，消磨時間甚至是靈魂的工作呢？
比如在中國改革開放後的今天，這樣的經濟模式創造了壹種需
要制造和服務的行業，類似流水線和服務員！
但是在這些工作當中，很多人並不能得到精神上的滿足！
做這些工作的人，無論是在工廠還是酒店壹般都是為了錢而工
作！我想除了錢之外，應該沒有更為直接的理由會讓妳熬夜加班，
做著別人不願意幹的工作！
所以為什麽會有這樣的事情發生？答案就是：沒有屬於自己的
壹技之長！
但是很多人會認為，在工廠在酒店在工地不壹樣也是壹技之長
嗎？
5. 20年後的我的作文怎麽寫300字以上20年後的我
無聊的我，趴在窗口，望著那藍藍的天空，幾片白雲與天相稱看起來是多麽的和諧、融洽！不知不覺，變產生了20年後的我。
20年後的我，可能是壹名光榮的人民教師。我不用再為在備課本上設計教案而發愁，因為到那時，每位教師都擁有了屬於自己的電腦，我只要輕輕敲擊電腦的鍵盤，壹篇篇字跡工整的備課教案就會出現在電腦中。我也不必再為上課吃到太多的粉筆灰而大傷腦筋，因為到那時，教室的黑板已經退出了歷史的舞臺，出現在教室前面的是壹塊很大的夜光顯示屏，我只要輕輕觸摸夜光顯示屏，事先設計好的板書就會自動顯現。我也不必再為批改學生的作業而挑燈夜戰，因為到那時，學校會給每壹個學生提供壹臺電腦，學生不用再在作業本上寫作業，無論是課堂作業還是家庭作業學生只需在電腦上完成，然後發E—MAIL（電子郵件）給老師，電腦中的自動判題系統會主動啟動，學生很快就會知道自己的作業成績，這樣既方便，又快捷，既極大的減輕了我的工作負擔，為我節約了大量的時間去個別輔導差生，也能讓學生的學習成績很快地提高。
我忍不住“咯咯”地笑了。望著那從眼前飛過的鴿子，我又陷入了深思……
二十年後的我，也許成為壹名知名的藝術家。走到街上就會有許多年輕人來找我簽名，我會愉快地滿足他們的要求，並告訴他們：我不會讓妳們失望的……
想到這兒，媽媽大叫壹聲：小琴，快來吃飯了。這壹個美好的幻想，能實現嗎？
6. 我來到了二十年後的我的作文怎麽寫我來到了二十年後的我
瞧，那鏡子上的人是誰？我知道，她呀是本周最紅最漂亮的主持人，不信妳看，小眼睛，酒糟鼻，瓜子臉，櫻桃小嘴壹點點。她就是----嚴嘉倫.
"叮呤呤，叮呤呤。..''電話響了起來.我急忙接了電話："餵，妳好我是主持人嚴嘉倫.''"您好，我是星星集團的總經理，我想找您去主持中央電視臺主持節目，請您跟我好好配合盡量讓觀眾喜歡我們這個節目''.說完.我急忙穿上衣服，迅速坐上了飛艇.來到了中央電視臺的現場.
壹來到我變以最快的速度穿上了主持人的裙子，開始主持節目.所以的觀眾都坐在臺下.在燈光照耀下，裙子壹閃壹閃的，我那著話筒說；大家晚上好我是主持人嚴嘉倫，歡迎來到1+1問答現場，我們的口號是：1+1有我高精彩！說完我們開始了生活小常識問答.終於下班了，我正要坐著飛艇回家. 忽然，壹大群人朝我跑來.“嚴嘉倫，幫我簽個名，鹽巴，幫我簽個名。”
原來是我這壹群鐵桿粉絲呀。在情急之下我從口袋裏抽出壹瓶隱形藥水，坐著飛艇從擁擠的人群飛回去。
唉，這難道就是二十年後的我嗎？那三十年，四十年，五十年後的我又會是怎樣呢？
“再過二十年，我們再相會，偉大的祖國，該有多麽美，天也新，地也新，陽光多明媚……”每當我聽到這首歌曲時，就會望著那藍藍的天空，陷入深思：二十年後的我將…… 二十年後的我，也許成為壹名光榮的人民教師。站在那三尺講臺上，為好些天真的孩子們講課。望著那壹雙雙渴望得到新知識的大眼時，我會為自己是壹名教師而感到驕傲。
二十年後的我，也許成為壹名真正的白衣天使。在手術臺前、病房裏，以救死扶傷為天職，盡職盡責。那時，我要發明壹種新藥，讓殘疾人重新長出新的肢體；我還要發明壹種新型眼藥水，讓那些沒有見過光明的人，重見光明，能看到我們多姿多彩的生活；我還要建立壹座電子科技醫院，運用高科技醫療技術救死扶傷，使病人健康地出院，愉快地生活。
二十年後的我，也許成為壹名知名的藝術家。走到街上就會有許多年輕人來找我簽名，我會愉快地滿足他們的要求，並告訴他們：我不會讓妳們失望的……
想到這兒，我忍不住“咯咯”地笑了。望 著那從眼前飛過的鴿子，我又陷入了深思……
二十年後的我，也許成為壹名神勇的飛行員。駕駛著飛機，在那高高的藍天上飛翔，保衛著祖國的領空，望著那在飛機下漂過的朵朵白雲，我為自己能保衛祖國的安全而感到十分自豪。
二十年後的我，也許成為壹名著名的科學家。我要在太空上建造壹座房子，每當夜晚，星星、月亮都圍著我歡快地跳舞、放聲地歌唱……我還要在月球上建立壹座座漂亮的學校，讓地球上的同學們坐上通道快車到月球上去上學。
二十年後的我，也許成為壹名出色的工程師。我要將自己的祖國建設得更加美好。我要修建橫跨雲天的大橋，連接著世界各地，讓各國的人們來中國看壹看，親眼目睹我們國家的風采，看壹看傲然挺立在東方的雄雞——偉大的中國。
我還要在陸地和海洋之間，建立壹個透明的通道，讓勤勞的人們能在勞作之余，能通過透明通道盡情地欣賞海底那神奇的世界。
二十年後的我，也許成為壹名……
“嘰嘰喳喳”壹陣清脆的鳥叫聲把我從沈思中驚醒，我擡頭看了看那可愛的小鳥，望了望那藍藍的天空、潔白的雲朵，覺得那小鳥更可愛，天更藍、雲更白。我堅信，二十年後的我……
7. 寫壹篇我是如何自覺工作的作文作文教學在語文教學中是不可缺少的重要環節，壹篇好的作文代表了壹個學生的個人素質。
如何使學生的作文寫得有內容、有條理、有中心、有感情呢？我認為：壹、作文要寫具體。小學語文教學大綱規定，作文壹定要有內容。
這就是說作文的內容要具體不能說空話。長期以來，作文空洞無物的問題壹直困擾著同學們，而“內容具體”又是小學作文教學的最基本的要求。
如何做到言而有物呢？下面就談談我的幾點看法。 1、“多視角”觀察。
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”這是蘇軾壹句充滿哲理的名言。這句名言精辟地道出了客觀事物具有多側面多角度的固有特征。
因此我們觀察必須采用與之相應的多角度方式。在觀察事物時必須要全面細致。
對靜止的事物構成它的各個部分都要看全，每壹部分的各個方面要看細。每壹具體事物，總是由幾部分構成的。
如果我們在觀察的時候遺漏了某個部分，那麽觀察到的事物就是不完整的。例如，我們觀察壹盆茉莉花，我要註意到他是有根、莖、葉、花四部分組成的。
特別是可以看得見的莖、葉、花。在觀察時是不能遺漏的。
如果遺漏了，我們觀察到的茉莉花就是不完整的，表達出來就不能使人清楚的知道它的整體。如果我們不註意觀察它的莖的質、色和形，就很難搞清它的莖的特點，如果我們不仔細觀察它的花色、形、味，也很難弄清花的特點。
反之，如果我們把這幾方面的情況都觀察得很細，那麽對茉莉花的認識就不是籠統的，而是具體的。當然不僅對靜止的事物，對變化的事物整個過程也要看全，每個發展階段也要看細。
2、“多方面”思考我們在寫作文時要從不同的角度，不同方面去認識，去思維。記事的作文，離不開事情的發生、發展、 *** 、結果這壹發展變化過程。
寫人的作文也離不開具體的事。因此我們在寫這壹類的作文時，要註意寫好事情的發展變化。
事件是伴隨著實踐的推移和地點的更替而變化的。不同的時間，不同的地點，都有哪些不同的情況。
我們把這些情況有主次的記敘下來，寫出的作文就具體了。同時，記敘壹件事總離不開人的活動。
因此寫作文時，必須註意對有關的人物進行描寫。通過對人物的神態、動態、語言和心理描寫，使作文充實。
例如，《記壹次乒乓球賽》為例，想壹想：從比賽雙方看，他們的動作、語言、神態、心理各怎麽樣？從觀戰者的角度看，他們在比賽過程中有什麽議論、舉動？我們這樣對事物進行思考和分析，就為文章寫具體作了準備。但是要求把文章寫具體，並非是要寫成壹篇“流水賬”，寫文章最忌說空話，言之無物最要不得。
壹些同學認為要把作文寫具體就是字寫得越多越好。常見壹些同學時間、地點、人物都交待了，事情起因、經過、結果也都很清楚，可就是平平淡淡，給讀者的印象不深，也不感人。
什麽原因呢？就是因為內容不具體。怎樣才能把內容寫具體呢？我認為最重要的就是註意寫的主要人物在事情發展的重要階段的表現，要多想壹想他在這件事中是怎樣說的，怎樣做的，怎樣想的。
不能滿足於對事情發展過程的陳述。二、作文要有條理文章的條理，是屬於文章的整體的問題，是指文章內部的組織結構。
他就像壹個人的骨架有力的支撐著文章的整體。文章的條理外部表現就是指文章的順序。
例如，《美麗的小興安嶺》中的重點就是按“春、夏、秋、冬”四季的順序描繪景色的美麗。就其組織結構來說，文章的條理內部表現則主要指作者行文的思路、線索。
小興安嶺景色美麗、物產豐富，既是大花園， 又是寶庫。這片寫景物的文章，作者寫作時，則是以小興安嶺的樹木和其他景物壹年四季的生長順序進行描寫的，這既符合動植物的生長特點， 又符合人們認識景物的規律，更有利於表現文章的中心。
在動筆前，先將作文的材料在腦子裏象演電影壹樣過壹遍，理全所有材料過程。這樣寫出的文章才條理清晰。
例如，壹位同學寫“西紅柿炒雞蛋”的過程。只寫了買、洗、切、炸，卻丟掉了打雞蛋的過程， 使人讀了感到莫名其妙：什麽時候鍋裏出了雞蛋。
作文寫的有條理是同學們寫好作文的重要基本功。文章寫的有條理，可以使文章層次合理化，主題鮮明化。
這樣的文章不僅讓人讀懂還能給人留下深刻印象。三、作文要有中心。
寫文章不僅是讓讀者知道了解壹個人或壹件事，主要是向人們表明自己的思想感情。具體說，就是向人們表明自己對某個問題的看法和意見，贊成什麽反對什麽。
也就是通過字面，使讀者看到作者的所思所想。這就是平時所說的文章的中心思想。
它是文章的靈魂。作文有個明確的中心，它對作文的選材、結構、表達都有直接的影響。
古人說“意在筆先”是有道理的。所以要寫好壹篇作文首先必須確定中心。
壹篇作文裏面只能有壹個中心思想。敘事的作文，不管寫壹件事，還是寫幾件事，都應該做到在壹篇作文中，壹個中心思想貫穿全文，都應該緊緊圍繞壹個中心去寫，不能有幾個中心。
深刻的的中心能給人以深刻的啟發和教育，而有些同學在記人敘事時，往往是羅列現象，對所寫的內容沒有動腦去分析、去理解，沒有註意所寫事情本身所包含的思想意義，這樣中心就不深刻，沒有新意。例如，有個同學寫螞蟻“鋪路”他們沒。
8. 如何寫作文《致二十年後的自己》妳好，以下《寫給二十年後的自己》範文，供參考：
寫給二十年後的自己
我們要有最樸素的生活，與最遙遠的夢想。即使明日天寒地凍，路遠馬亡。
二十年好像是很遙遠的事吧，但仔細壹想又覺得近在眼前，我小時候從未想過我會這麽快上高中，會長大變成壹直向往的大姐姐，時間總在不經意間將我改變，推著我走向未來。
我小時候有很多個夢想：作家，演員，企業家，金融家，我現在最想做壹個金融家。
除了事業，我希望在長假裏出國旅遊，去世界各地體驗不同的人生：去北歐看璀璨壯麗的北極光，去加拿大看紅似火的楓葉，去埃及看古老神秘的金字塔，去非洲看珍奇威武的野生動物……拍很多的照片，寫下自己的旅行故事，出版壹本圖文並茂的旅行書。
我想做壹些公益事業，我想去幫助那些生病的人們，因貧窮而失學的孩子，讓他們的人生因為我的付出而有所改變。
世界那麽大，我想去看看。想做的事那麽多，人生那麽短，我壹定要好好努力。
我現在只是壹個普通的學生，但我希望我在將來，成為壹個事業有成，熱心公益，過上詩壹般生活的我。
夢還在延續，它從過去而來——通往永遠的未來，永不磨滅、永不言敗。
9. 過去的這壹年作文怎麽寫不知不覺，已走過了壹年，又到了壹個新的站臺，回首走過的路，無數的記憶又重現在眼前，無數的點點滴滴有翻騰在腦海。
過去的壹年，像壹本書，記載著我在時間道路走過的每壹天。這條道路，時而寬闊平坦，好象前方是無限的光明；時而泥濘艱難，好象前方是荊棘叢生的黑暗；時而鮮花飛舞，風景優美，告訴我什麽叫成功；時而烏雲滾滾，風雨交加，讓我嘗到了失敗的苦果。
這條道路讓我知道了酸甜苦辣鹹的真正含義，因為豐富的人生，就需要這些不同的味道。 過去的壹年，像壹幅畫，描繪著在我身邊許許多多的事情。
著色時用上開朗的紅色，活潑的橙色，可愛的黃色，輕盈的綠色，穩重的青色，浪漫的藍色，深沈的紫色。紅橙黃綠青藍紫，組成了彩虹的顏色，也是花季的顏色。
因為在這個年齡中，就需要五彩繽紛的顏色來裝扮。畫出的圖畫，像打翻調色盤那樣瀟瀟灑灑而又不失個性。
過去的壹年，像壹支歌。壹支好聽、悅耳的歌曲，必然需要各種音符的絕妙配合。
每個人的經歷都是壹支歌。兒童的歌曲純潔，中年人的歌曲成熟，老年人的歌曲飽經滄桑。
而我呢？我相信，我的歌曲沒有兒童的幼稚，沒有成年人的勾心鬥角，沒有老年人對世界的看穿與看透。歡樂的旋律中卻略帶些“愁”，調子雖穩重但也有輕浮。
過去的壹年，就這樣不知不覺的過去。面對的壹年呢？新年的大門已經對我敞開，新年新氣象，我精神抖擻，裝點行囊，走向新的壹年。
過去的壹年作文二：壹年過去了啊 又壹年過去了，悉數往事，好有趣；但想到已經都要過去，成為回憶，又好難過…… 某次，老師讓壹個同學用三個成語造句，他寫的是：今天早上第三節課，老師讓我用XXXX、XXXX、XXXX（那三個成語）這三個成語造句。 某次，老師布置我們做123作為作業，123是有答案的，要靠我們自覺，結果是有人不自覺的了，但他實在是……答案上說某題“理由成立即可”結果，那位強人碩然在橫線上答道：理由成立即可。
某次，我們因為壹道數學題討論了兩節課：判斷下列調查適合用普查還是抽樣調查，其中壹個是：調查長江裏魚的種數。有人說，用三峽水電站攔截魚，然後數壹數。
還有人說，裝壹個什麽無重力屏障，將魚都浮上來。還有人說，用紅外線、用超聲波……最後，數學老師說：要是我呀，就練成壹個氣功，手指壹彈，魚就都上來了。
眾嘩然。 最近的，每次下課都有人搞班級世界杯，將後門當球門。
老師發現了，壹人挨了壹 *** ，還發了告家長書。上面第壹段說他們下課把易拉罐當球踢，對其他人的學習有影響什麽的；第二段寫道：鑒於以上情況，請允許我將您孩子的 *** 當球踢，如果有任何疑問，請撥打我的電話：139XXXXXXXX。
再怎麽開心也好，暑假了，都過去了啊。 過去的壹年作文三：回首過去的壹年 時光飛逝，不知不覺中，2011年已經如同小溪壹樣流走了，迎接我們的是新的壹年——2012年。
回憶往事，有收獲： 剛升入初中時，認識了很多新朋友。他們在我有困難時幫助我；他們讓我不再孤單；他們給了我學習的動力；他們和我壹起分享快樂；他們讓我知道了什麽是友情……他們就像是冬日裏的壹縷陽光，溫暖著我的心田。
回憶往事，有快樂： 在元旦聯歡會上，同學們和老師壹起八仙過海——各顯神通，組織了很多的節目，讓我們沈浸在快樂中。 回憶往事，有痛苦： 在壹次壹次緊張而又激烈的考試後，當我們知道了自己的成績，如果比往日考得差了。
就會被老師罵上壹頓，回家還要吃父母的“好果子”。這並不是最痛苦的，痛苦的是他們並不知道我們已經努力了啊！ 回憶往事，有溫暖： 有壹次，我騎自行車回家，在壹個拐彎的地方，我摔倒了。
和我同行的孫迎雪趕緊下去把我扶起來，對我噓寒問暖，直到我好壹點兒了，才和我壹起慢慢地走。這時，壹股暖流流到了我的心裏。
回憶往事，有留戀： 當我們升入了初中，和我們相處了五年的小學同學分開了時，總會有些舍不得。每當想起小學同學時，我的眼睛就會不爭氣了，眼淚嘩嘩往下掉；還有小學和小學老師，每當我經過小學門口時，總會情不自禁的看壹看小學是不是變了。
我還會尋找著曾經教過我們的老師，看看他們是不是退休了。 回憶往事，有願望： 升入了初中，我更要嚴格地要求自己，好好學習，天天向上。
做級部第壹名，長大了當上歌唱家。甚至在夢裏，我也會經常夢見自己站在舞臺上，把優美的歌聲獻給觀眾們的情景。
我相信，我壹定會夢想成真的。 這就是我的2011年，充滿了酸甜苦辣、五味俱全的2011年！ 過去的壹年作文四：過去的壹年 回首過去的壹年，感嘆時間的流逝，悵然人生的無常 最近心情有些灰灰的，所以難得能夠靜靜心，思考壹下過去壹年的所得所失。
不是壹個喜歡將想法化成文字的人，因為懶，所以難得動筆，只是漸漸的發現，自己的記憶力越來越差了，遺忘的速度逐倍激增，於是逼自己拿起放下許久的筆，記憶那些想要留住的時光。 回首望去，那壹年，經歷了人生第壹個大的轉折點，結束無憂無慮的學生時代，步入變化莫測的社會人生，我以為，那會是壹個矛盾而又艱難的過程，未料到，如此的淡然和輕巧，平靜的感覺不到壹絲異常，不禁嘆然，什。