您好，關於這個學生作業是否需要批改簽字這個問題，我是這樣來看：
我認為批改這個問題，這個是要酌情處理的。特別是不同的年齡階段要求肯定是不壹樣。
1.小學低年級階段，我認為有必要。
首先這個時候家長具備這樣的能力，只要家長不是文盲，但是現在哪有家長是文盲，再怎麽說，都是初中畢業生。這個階段家長批改作業的高出是：可以觀察出孩子的學習狀態和學習情況，特別是壹年級的孩子，剛進入小學會有諸多的不適應，會存在很多恐懼，對老師有畏懼的心理，對家長過分的依賴，這個階段家長能夠陪伴和關註，是可以給孩子打下很好的基礎的。
同時，壹年就是孩子培養習慣的好時候，這個也是家長付出非常關鍵的時期。家長作業的批改，可以幫助孩子建立自信心和學習上的安全感。所以在小學低年級階段，我認為家長是有必要的，作為家長千萬不可偷懶。
2.小學中、高年級階段，家長要放手
到了三年級以後，孩子基本已經適應了小學的生活，孩子的習慣基本形成，那麽這個時候家長要開始學著放手，讓孩子主見獨立，學著自我管理自己的學習生活，要為以後學習的獨立打下基礎。
隨著年齡的增大，孩子獨立的想法增多，隨著學習難度的增加，家長批改難度增加，如果家長不放手，自己也為難，很多家長工作很忙，這個時候很容易用自己思維思考，和孩子不同步，改不好，教不好，只會加劇更多的親子矛盾。孩子是壹個終將獨立的過程，妳沒有辦法也沒有能力壹直去管理孩子，早期階段的批改、管理是幫助孩子成長的壹個過程，也是幫助孩 子獨立的過程，這個過程家長不要壹下子丟開，也不可能壹直牢牢控制，這樣都是不利於孩子成長的，也對家長是不利於的，如果妳壹直牢牢的控制著，隨著孩子的成長，孩子會開始叛逆和反抗，家長越來越累，親子關系也很有可能漸行漸遠。
關於作業的簽字問題，我認為在小學階段家長是有必要的，簽字地過程妳了解孩子的學習情況和學習狀態，如果不簽字，很多家長可能壓根就不會管孩子的學習，甚至是不聞不問，這個也是不科學。
對孩子的絕對忽視，就成了放縱和漠視，會讓孩子覺得沒有安全感，同時會把孩子推向另外壹個極端，這是非常不好的。
孩子作業簽字問題看似是小事情，但卻也蘊含了很多教育的玄機和智慧。如果家長能夠很好的把握好度，掌握好火候，精心烹飪，慢慢 的揣摩孩子，關註孩子，陪伴孩子，妳會有妳預期以外的驚喜。如果妳放任，那麽妳的收獲估計會大打折扣，甚至讓自己失望無比。
總之：批改作業，作業簽字是教育的壹部分，家長不可不重視哦！