對於普通人來說是壹種生活態度，低碳生活既是壹種生活方式，同時更是壹種可持續發展的環保責任。下面我給大家帶來低碳環保活動 方案大全 ，希望大家喜歡!
低碳環保活動方案大全1
壹、活動目的：
1、通過活動，喚起學生對日益遭受破壞的地球環境的清醒認識，從小樹立低碳環保意識。
2、激發學生愛環境的情感，理解“倡導低碳生活喚起綠色希望”的深刻內涵。
二、活動主題：
倡導低碳生活喚起綠色希望
三、活動準備：
1、編排小品。
2、調查了解低碳生活的內容。
3、地球上各種不良現象的圖片。
4、環保宣傳單。
5、CAI課件。
四、活動過程：
1、主持人上場，宣布活動開始，導入主題。
主持人甲：人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏。
主持人乙：離不開海洋，離不開江河。
甲：離不開山崗，離不開森林。
乙：離不開草原，離不開土地。
甲：是啊，地球是壹切自然資源的寶庫，是人類賴以生存和發展的基礎。
甲乙合：親愛的老師們、同學們，今天我們歡聚壹堂，讓我們通過《低碳生活，綠色課堂》的主題班會，來認識低碳生活的重要性。
甲：同學們，我們居住在地球上，地球像媽媽壹樣，精心養育著我們。可是，妳們知道嗎?我們的地球媽媽病了，已滿身傷痛。
2、課件出示：地球媽媽的哭訴：我是妳們人類***同的媽媽——地球，人類都是我的孩子，妳們從我身上汲取養料，卻不管我的死活，溫室氣體的排放讓我發燒200多年了，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使我身體氣溫升高、氣候發生變化，妳們看，我的身體已經不堪重負了。
3、小品表演：人們對地球的破壞，汙染。
乙：同學們，看了剛才的小品妳們壹定深有感觸吧。
學生談自己的感受，我們周圍有這樣的現象嗎?
課件出示：“地球”，(面對大家，作哀求狀)人類啊，請妳們保護環境，救救我吧?
4、甲：下面，我們壹起來看看我們的地球已經變成什麽樣了?(播放圖片)
看了圖片，妳有什麽感受?學生自由談體會。
人類啊，快來救救我吧!
5、課件出示： 減碳達人，大家好，我們是地球衛士——減碳達人，我們身在壹個叫“減碳大隊”的組織，現在我們組織正在招募隊員，我們組織的目的就是為了我們人類***同的媽媽地球能夠越來越健康，妳們願意加入我們的組織麽?但是想參加我們組織可是需要壹定的條件，需要通過項考試才能被稱為“減達碳人”哦，首先妳們知道什麽是低碳生活呢?
主持人乙：誰來 說說 看?
學生1：低碳生活就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。
學生2：低碳生活英文叫做(low-carbon life)，跟我壹起念low-carbon life。
學生3：低碳生活，它是指減少二氧化碳的排放。低能量，低消耗，低開支的壹種生活方式。
6、主持人甲：我們如何做到低碳生活呢?
學生1：隨手關燈，節約用水。
學生2：綠色交通，平衡飲食。
學生3：節約用紙，少用紙巾。
學生4：愛惜衣物，節約用糧
學生5：愛護動物，保護花草。
學生6：強身健體。勤儉為榮。
學生7：不隨地吐痰，少用塑料袋。
學生8：不亂扔垃圾，不折樹枝，
學生9：不踩小草。
學生10：不說臟話，團結友愛。
女生合：我知曉，我參與，我奉獻，
男生合：讓我們手拉手，肩並肩，
全體學生：為校園文明建設貢獻壹份力量。
主持甲：牢固樹立“低碳，節約為榮的生活理念，
主持乙：自覺養成好習慣，爭做四好少年。
主持甲：我們全班同學壹起起立。讓我們來壹起說：
全班：低碳生活，從我做起。
7、發展低碳環保經濟是關乎每個人的事情，應對全球變暖，關乎地球上每個國家和地區，關乎每壹個人。
合：低碳生活，對於我們普通人來說是壹種態度，而不是能力，我們應該積極提倡並去實踐低碳生活，註意節電、節油、節氣，從點滴做起。
8、發放宣傳單，給每位同學發壹張宣傳單，並說(為了地球的將來，請低碳生活)
這是我們的宣傳單，請支持我們的行動吧，給地球減碳， 種植 綠色希望吧!
9、班主任 總結 ：關心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實實在在地帶入了生活。同學們，雖然地球病了，但是“亡羊補牢，為時不晚”，讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，從小事做起，讓天空更藍，讓流水更清，讓大地充滿生機，讓地球更美麗，這樣我們的生活才會更幸福!
低碳環保活動方案大全2
班會背景：
隨著社會的發展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環境在持續惡化中，溫室氣體已成為全球***同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關註。所以召開“低碳生活從我做起”為主題的班會。
班會目的：
通過這次開展主題班會，將低碳、環保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導學生懂得節約，提高環保意識。同學們通過討論環境保護、低碳生活等“熱門”話題，呼籲環保意識應貫穿於每個人的衣食住行中。只有從點滴做起，人人做起，才能形成合力，保護地球，保護我們的家園。
班會準備：
(壹)教師準備：深入學生，詳細了解班級學生對低碳生活的認識及在日常生活中的具體情況，為班會 教育 作好充分準備工作。
(二)學生準備：查找關於低碳生活的資料。
(三)教室布置：教室前面黑板中間位置寫班會主題，旁邊配以圖案。《低碳生活從我做起》主題班會。
壹、引入班會主題
1、欣賞音樂《地球，妳好嗎?》
教師：我們先來欣賞壹段音樂。(播放完畢)壹首非常好聽的歌曲《地球，妳好嗎》，妳們說現在的地球還好嗎?(學生回答)如果不好，地球存在著什麽問題呢?
教師：同學們，隨著社會的發展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環境在持續惡化中，溫室氣體已成為全球***同面對的最緊要的問題。
2、自由談談“溫室效應”所引起的全球氣候變化的不良現象，了解溫室效應的主要原因(二氧化碳的過多排放)
3、為什麽稱二氧化碳為溫室氣體?了解二氧化碳的特性：吸熱、隔熱(吸熱，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像壹層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。)
4、了解：20__年中國地球日主題“低碳生活”。
教師：在20__年4月22日即第_個 世界地球日 即將來臨之際，國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉變發展方式，倡導低碳生活”。
二、了解何謂“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法
學生小組討論後回答，教師小結。
①低碳(lowcarbon)低碳意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。②低碳生活(low-carbonlife)指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。
②教師：簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，減少碳排放。那麽我們日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢?
小組自由討論，學生各抒己見。
三、“低碳世博”知多少
師：低碳世博是上海世博會提出的壹項 口號 。在世博活動場地和舞美方面，“低碳環保”的科技亮點處處閃現。
學生在預習的基礎上，通過查找有關資料，搜集，列舉世博會上的有關低碳方面的做法。
四、行動：低碳生活，我倡議
教師：減碳是我們每個地球人的責任。“千裏之行，始於足下”，低碳生活離我們並不遙遠，隨時隨地我們每個人都能成為環保的“低碳人”。
學生分組完成低碳生活的 倡議書 。
五、課堂總結
師：同學們，今天我們壹起了解了什麽是低碳生活，也懂得了平時應該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個人從生活中的點滴做起，保護我們這個賴以生存的家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
教學 反思 ：
通過本活動，提高了學生對環境保護重要性的認識，增強了學生低碳意識和保護環境從我做起的責任感。學生懂得了低碳生活應該從衣、食、住、用、行這些點滴做起，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實實在在地帶入日常生活。活動中，學生暢所欲言，幾個平時內向不愛說話的學生這節課上都踴躍的舉手，表達自己的想法，我很開心。
資料：
走進低碳生活，我們該做些什麽?
用廢舊掛歷制作繪畫作品，用廢棄塑料瓶制作小工藝品、小玩具，廢品都變成了“藝術品“。
給喝完的牛奶盒穿上新衣，來個華麗的“大變身”
用多余的布料縫縫連連，做成壹個可以踢的沙包，又多了壹個體育鍛煉玩具。
“用環保購物袋、節約水電紙筆、用小手帕代替紙巾”
種壹棵樹，養壹盆花，綠壹方凈土。
節約壹滴水、壹粒米、壹張紙、壹度電、壹分錢。
少使用或不用壹次性筷子、壹次性水杯、壹次性塑料袋。
不亂扔果屑，不亂丟廢舊電池、玩具。
少看電視，晚上看書、做作業盡量用節能燈。
互相借閱書籍、將不用的舊書、舊衣捐獻給需要的人。
低碳環保活動方案大全3
壹、活動目的：
1、培養學生的環保意識，認識破壞環境行為的嚴重性和危害性，提高保護優美環境必須從我做起的自覺性。
2、通過班會活動，了解“低碳生活”的概念和生活方式，了解環境保護的重要性，爭做環保小衛士。
3、氣候變暖是當今全球面臨的重大挑戰，遏制氣候變暖，是全人類***同的使命。作為青少年，要樹立低碳意識，節能環保，成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者。
二、活動準備：
多媒體播放《綠色家園》短片和兒歌《低碳生活，幸福少年》;學生節能環保的照片;環保購物袋及活動簽名所需的紙張;雙面用的打印紙或草稿紙等。
三、活動過程：
1、主持人宣布本次主題班會活動開始。
主持人：人類的生存，離不開空氣，離不開海洋，離不開江河，離不開森林，離不開草原，離不開土地，離不開礦藏。環境是壹切自然資源的寶庫，是人類賴以生存和發展的基礎。今天，讓我們通過“踐行低碳生活，***鑄綠色家園”的主題班會，來認識保護環境的重要性，從我做起，做環保的小衛士吧。
2、學生介紹環保知識、小 故事 ，介紹“低碳生活”的概念及自己所了解的低碳生活的資料。
3、小品表演《“三廢”的對話》
噪音：(大聲地先學各種聲音，如喇叭聲等，對其他兩廢)朋友們，近年來我們噪音的隊伍日益壯大，汽車的喇叭聲、工廠的機器聲、人們的喧嘩聲……好哇!這地球已經是我們噪音的世界。哈哈!多開心，多開心!我們想唱就唱，想喊就喊，想叫就叫，多麽自在。我們能傷害人的聽力、影響人的神經、妨礙人的消化系統和血液系統的正常工作，哈哈，多開心!
廢渣：(對噪音)老弟，比起我來，妳差遠了!我占的地盤比妳大。妳看，大街小巷，旮旮旯旯，哪裏沒有我的同胞?我們從工廠、農場、人們的居住區源源不斷地產生出來，要不了多少年，更多的土地、山川都將是我們廢渣家族的天下。我們可以汙染環境，傳播疾病，釋放毒氣，等到我們把城市變成“廢渣城”後，人類就沒有安身之地了。
廢氣：(對噪音，廢渣)哼!我廢氣比妳們更有能耐。我升上天空，汙染空氣，人吸了會得呼吸道疾病、肺癌、心血管疾病等。我在天上與灰塵等結合變成酸雨，落在地面後，破壞莊稼的生長，使樹木死亡。經酸雨侵蝕後，連山都要崩塌。至於人嘛，哼哼!那就更敵不過我，壹旦他們飲用了這種含酸雨的水後，就會得胃癌、腸癌等疾病，嚴重的還會引起死亡。看，我多能!哼!
廢水：(對廢氣)老兄，妳的能耐比起我來，那真是小巫見大巫。只要有我廢水流過的地方，魚蝦會死亡，莊稼不能長，人們不要說飲用我，看見我就要怕三分。人飲用的水，只要有我摻雜點兒進去，就會得腸胃疾病、癌癥等。我甚至能夠施展魔法，讓好端端的人變成畸形。哈哈!哈哈!
噪音：(得意忘形地)弟兄們，走啊!
“三廢”到處活動，於是，樹木枯萎，人和動物均染上疾病，垂頭喪氣無精打采，壹片頹廢的景象。
(忽然，遠處口號聲由小到大漸起)加強法制建設，依法保護環境，誰汙染誰治理，誰開發誰保護，誰破壞誰恢復，誰利用誰補償。
噪音：(著急在對廢渣、廢氣、廢水)弟兄們，聽說人類現在很重視環境的保護，他們采取了很多 措施 來對付我們，不但壹個國家、壹個地區在行動，而且全世界都行動起來了。
廢渣：是啊，我聽說目前 世界環境日 的主題是：促進低碳經濟。
廢氣、廢水：人們只要行動起來，我們就無立足之地了，怎麽辦呢?
口號聲再起，“三廢”連忙消失了。
4、小組討論：低碳生活，我們能做些什麽?
5、全班交流：
(1)作為當代青少年，我們該怎樣踐行低碳理念呢?(學生回答)教師從衣、食、用、行總結。在總結“用”壹環節時，因為提到了“打印用雙面”，“少用塑料袋，多用環保袋”，“壹物多用，廢物利用”，所以，教師把學生雙面用的作業紙、教師的環保購物袋、學生事先準備好的手工作品展示出來，號召大家厲行節約，從現在做起。
(2)為了培養全體學生低碳生活理念，養成低碳生活方式，我們班向全體同學提出倡議書。(請同學朗讀倡議書，最後壹段全班齊聲朗讀)(3)為了我們***同生活並提供給我們資源的`地球健康、長壽，為了我們子孫後代的生存、發展，為了我們生活質量的提高，我們真正地行動起來，做低碳生活的實踐者、先行者。最後，我們鄭重地在簽名活動紙上簽上自己的名字!我相信，通過本節課的學習與表演，踐行低碳生活，我們壹定會做得更好!(播放視頻音樂，老師、學生簽名，班主任首先簽名——低碳生活，有妳有我。)活動在不斷重復播放的音樂視頻中結束。事後，把簽名紙張貼在墻壁上“成長足跡”壹欄中，同學們互相監督。
6、播放學生環保的照片。
7、課件出示：小小兒歌誦《低碳生活，幸福少年》
低碳生活，從我做起。節約用電，珍惜水源。
愛惜糧食，不要浪費。多坐公交，少開汽車。
多用手帕，少用紙巾。多爬樓梯，少乘電梯。
自備手帕，自帶筷子。自攜水杯，自用布袋。
低碳生活，幸福少年。綠色家園，親手創造。
8、欣賞短片《綠色家園》
9、齊 唱歌 曲《大家來環保》
10、班主任總結
低碳環保活動方案大全4
壹、活動目的：
通過活動，培養學生從小樹立“熱愛大自然，了解大自然，保護大自然”的環保意識，了解壹定的自然環境知識，懂得壹定的保護自然環境的 方法 ，為保護環境，美化家園，做出自己的貢獻。
二、活動準備
1、組織隊員學習有關自然環境的科學書籍。
2、準備有關海洋、植物、珍稀動物及酸雨、大氣汙染等方面的圖片、資料。
三、活動過程：
(壹)引入
甲：同學們，妳們知道嗎?地球是我們人類***同的家園，它和人類的關系是息息相關的。
乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，如果把這幾十億年時間算作壹天，那麽人類在地球上生存的時間還不到壹秒鐘哪!
甲：到了二十世紀末，地球上的人口可能會達到80多億，人們需要食物、水、居住的空間和驅動車輛的能量。
乙：這樣壹來，其他動物和植物的食物和空間就會越來越少，生態環境就會出現許多問題。
甲：像什麽全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個問題。
乙：因此，我們要保護我們的地球，保護我們的家園。
甲：這就需要我們大家了解我們的生存環境，了解我們地球上的氣候、動物、植物。
乙：了解大自然，做環保小衛士。
甲：這樣我們的地球就會越來越潔凈、美麗。
現在我想問問同學們，妳能為環境保護做哪些工作?
△參加環保工作，宣傳環保知識。
△看到水龍頭沒關緊，趕緊關上。
△參加環保組織，成為會員。
△節約用電。
△外出吃飯如有剩余，打包回家。
△用過壹面的紙翻過來做草稿紙。
△把不用的書籍、文具、衣服等捐贈給貧困地區。
△不吃野生動物做的菜肴。
△參加植樹活動。
乙：哦，妳們知道得可真多，妳們真棒啊!
(二)環保知識小競賽
1、世界環境日是哪壹天
2、海洋占地球上多大面積
3、野生動物有哪些瀕滅臨絕
4、酸雨、臭氧層是怎麽回事
5、我們應該怎樣從我做起，保護環境
四、 活動總結 ：
希望大家從小樹立環保意識，好好學習，掌握先進技術，將來長大後，用我們的知識，解決環保中的難題，把我們的地球建設得更美麗!
從我做起!從現在做起!做環保小衛士!
低碳環保活動方案大全5
壹、活動目標
以爭創平湖市綠色學校為契機，深入開展維護校園環境，創設潔凈空間，落實“撿起壹張廢紙，撿回壹個美德”主題，通過活動，創設良好的校園環境，逐步使全體少先隊員養成愛護環境、不亂扔廢紙的良好習慣。
二、活動時間：20__年2月——7月
三、活動口號：“撿起壹張廢紙，撿回壹個美德”
四、活動過程
1、活動啟動儀式(第三周周壹升旗儀式)
(1)大隊部向各中隊授“美德銀行記載本”儀式，
(2)少先隊員代表進行“紅領巾在行動倡議”(見附壹)
2、活動開展階段(2月——6月)
(1)各中隊開展“撿起壹張廢紙，撿回壹個美德”衛生保潔活動
(2)階段活動情況匯報，召開班主任會議。
(3)每月表彰“美德學生”
3、活動情況總結(7月)
五、參加人員：全校全體學生
六、活動方式
開展“撿起壹張廢紙，撿回壹個美德”的彎腰行動，各中隊長認真負責做好本中隊的記載工作。活動只記載撿廢紙、廢塑料袋等，撿到壹個記載壹次，根據多少，月評選“美德學生”若幹名。
七、活動要求：
1、活動區域：全校範圍內綠化帶、走廊、操場、運動場、停車場、大道等公***區域。
2、主要任務：校園內廢紙、雜物的清撿工作，保護綠化以及作校園環境衛生等環保宣傳。
3、活動時間：每天利用早晨、中午、課間、放學等時間，每個中隊至少每天開展3次活動。
4、活動組織：班主任要做好組織、宣傳和監督工作，中隊長要做好“撿起壹張廢紙，記錄壹個美德”的記載工作，並保存好“美德銀行記載本”。
八、活動評比方式：
1、紅領巾在行動——美德學生
每月壹評，每班評選5名，由各中隊在壹月活動結束後，根據記載情況，多者獲“紅領巾在行動——美德學生”，頒發榮譽證書。
2、紅領巾在行動——美德優秀中隊
每月壹評，全校每個年級段評出壹名，由少先隊總隊部根據壹月中各中隊活動記載情況，多者獲“紅領巾在行動——美德優秀中隊”頒發獎狀。
3、將以上兩項評比結果成績折算分值，計在“當月學校開展活動組織情況和獲獎情況的四項競賽中。
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