綠色環保主題班會
［活動主題］：綠色環保
［活動地點］：教室
［活動目的］：
1、提高學生環保意識，改變不良生活習慣；
2、讓學生意識到保護環境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。
［活動起因］：
我們發現部分同學的環保意識淡泊，不良的衛生習慣和破壞校園環境衛生的情況還屢屢出現。希望通過此次班會，喚起全體同學對環境教育重要性的認識，增強環境保護意識，自覺得愛護環境、保護環境，切實地從身邊的小事做起，創設壹個幹凈整潔的社會環境。此外，希望通過這次活動能夠展示同學的才能，鍛煉同學的組織能力，增進相互間的了解，並培養相互間的協作意識。
［活動過程］：
1、主持人闡明這次活動的目的，引入主題
2、主持人發言宣布活動開始
主持人：我們發現部分同學的環保意識淡泊，不良的衛生習慣和破壞校園環境衛生的情況還屢屢出現。下面我們就對於這些事進行討論。
3、學生對於這些事進行自由發言
生1：對我們來講是可恥的。
生2：保護環境，從小事做起，從我做起。
生3：保護環境，人人有責。
生4：舉手之勞，參與環保，創建綠色校園。
生5：當妳看到地上有壹張紙不防撿起來。這雖然是壹件小事，但它能使妳快樂起來。
4、主持人對於發言進行小結。
主持人：大家說得很有道理，“保護環境，人人有責”，“保護環境，從小事做起，從我做起” ，“撿起壹張紙能使妳快樂起來”。同學們，那就看我們的行動吧。請同學想想，說說自己身邊發生影響環境衛生的事例。同學***同討論壹下在同學們身上哪些不文明行為是需要改進的？我們如何來保護身邊的環境？
5、以小組為單位進行討論
6、小組代表發言
生1：要做到隨手關燈，不浪費資源。
生2：見到垃圾隨時撿。
生3：不隨地吐痰，註意個人衛生。
生4：每個人都要管好自己的“小天地”。
生5：衛生角應該保持幹凈、整潔。
生6：值日生應盡好自己的義務，做到壹日三大掃，數小掃。
生7：同學之間互相監督，勇敢阻止破壞環境的行為。
生8：加強環保意識。
生9：班級制訂班級衛生公約，對破壞環境的行為進行處罰，對保護環境的同學進行獎勵。
7、主持人對於發言進行小結
8、環保知識搶答
主持人：那麽大家是否關註環保，對於環保知識知多少呢？就讓我來考考大家吧。下面以小組為單位進行環保知識搶答。（穿插腦筋急轉彎題，以提高趣味性。）
9、主持人小結，班會結束。
小結：使同學們深深的感受到要從現在做起，從身邊做起，保護自己美麗的家園，美麗的地球，增強了同學們的環境保護意識，從各自的內心發出“我們要***同保護環境”的心聲。
10、班主任評價班會，肯定同學的能力，指出需改進的地方，提出希望。
［班主任評價］：
通過此次班會，同學們都意識到了平時沒註意到的生活小細節，認識到只有***同創設壹個良好的環境，才能更好地學習和生活。美好的校園環境，人人有責。環保並不遙遠，我們可以從身邊的小事做起。同時，作為壹個中學生，也要宣傳環保，讓身邊的親朋好友環保意識進壹步加強，為我們的校園有壹個美好的環境出力。
再提供個讀書主題的
預
案
設
計 主題 與書為伴 快樂成長
緣由 俄國作家高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”兒童閱讀學研究也表明，孩子如果在三年級還沒有養成閱讀興趣和閱讀習慣，他在以後的學校中很難再有閱讀習慣。為了讓學生喜歡閱讀，通過閱讀擴大識字量，促進閱讀、寫作能力的提高，召開本次主題班會。
教
與
學
目
標 教師目標 進壹步深化我校讀書活動，使學生明白讀書的重要意義，樂於閱讀，與好書為伴。
學生目標 明確什麽是好書，懂得只有多讀好書才有利於自身閱讀理解、語言表達能力的提高和發展。加強讀書的自覺性，逐步養成好讀書，讀好書的良好習慣。
教學方式 展示讀書成果，交流讀書收獲，在討論交流中提升認識，培養讀書熱情。
活動準備 1、搜集名人讀書的故事和關於讀書的名人名言。
2、指導學生朗誦詩歌、排練歌曲等。 3、制作課件。
策劃主持 班主任張莉
班隊幹部
主要流程 起 宣布班會開始，明確班會目的。
承 議：交流假期中閱讀的好書，互相推薦。
觀：《囊螢映雪》的光碟，交流名人讀書的故事和關於讀書的名言、成語。
感：有感直言，評價好書的標準。
轉 朗誦《書是我們的朋友》。交流讀書方法。
合 齊唱《讀書郎》，班主任寄語。
運
行
實
錄
起
甲：歡樂的浪花愛跟大海交朋友。
乙：自由的鳥兒愛跟森林交朋友。
甲：雄偉的橋梁愛跟江河交朋友。
乙：繽紛的煙火愛跟節日交朋友。
甲：勤學的孩子愛跟好書交朋友。
合：三⑸班“與書為伴，快樂成長”主題班會——現在開始！
承
議：
師：同學們，自從我校開展“和好書交朋友”活動以來，同學們紛紛把自己喜歡的書帶到學校來閱讀或與同學***讀，大家讀了不少好書。今天，我們這節課就圍繞“與書為伴，快樂成長”這個主題推薦自己假期中閱讀的書籍，交流讀書方法，暢談讀書感受，結識更多的新朋友。下面同學們先在小組裏推薦自己暑假讀過的最好的壹本書。
（學生立即行動起來，在小組中推薦自己喜歡的書籍，交流喜歡的原因，並選出最高人氣書籍。）
師：請各小組選出的最高人氣書籍的主人把妳的書推薦給大家。
（各小組代表用自己喜歡的方式分別向大家介紹，有介紹書籍梗概的，有講書中小故事的，還有談收獲的。）
觀：
運
行
實
錄 師：看來呀，大家在假期中真讀了不少好書。在古代，有不少名人也很愛讀書，今天老師就給大家帶來了《囊螢映雪》的故事，壹起來看看吧！（播放《囊螢映雪》的光碟）
聽：
師：這真是“方方正正壹張臉，智慧光芒藏心裏”。小車胤和孫康孜孜不倦的精神值得我們大家學習！其實啊，名人熱愛讀書的故事還有很多，妳能給大家講壹講嗎？
（學生講自己知道的名人熱愛讀書的故事。）
師：名人愛書，他們不僅從書中獲得了知識，受到了啟發，還留下了不少關於讀書的名言和成語來激勵我們後人，妳們知道哪些呢？
（學生交流收集到的關於讀書的名言或成語）
感：
師：看來很多同學都和好書交了朋友，可知識無止盡，還有很多好書等待著我們去閱讀，妳認為什麽樣的書才稱之為好書呢？
（學生結合平時的讀書經驗和查閱的資料表達自己的看法）
師：聽了同學們的發言，我很受啟發。看來，思想性好，知識性強，趣味性濃，深淺適宜，能給予我們啟迪的書就是好書。所以，讓我們遠離那些思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書，以免受到毒害。下面老師給大家推薦壹些書目。（課件展示）
《課程標準》推薦閱讀
童話：《安徒生童話》、《格林童話》、中外現當代童話等；
寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等；
故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等；詩歌散文作品，如魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等；
長篇文學名著，如吳承恩《西遊記》、施耐庵《水滸》、老舍《駱駝祥子》、笛福《魯濱遜漂流記》、斯威夫特《格列佛遊記》、羅曼·羅蘭《名人傳》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等；
班級推薦書目
壹千零壹夜故事集 鄭淵潔童話故事集 成語故事 寓言故事 中國童話百篇 三毛從軍記
世界上下五千年
轉
甲：同學們，請聽朗誦《書是我們的朋友》
乙：好書真是太多了！我們怎樣才能讀好這些書呢？
甲：誰願意把妳好的讀書方法介紹給大家？
（學生自願交流讀書方法）
師：通過剛才的交流，我們發現讀書應該有好方法，才能養成好習慣。大家要記住讀書有三到：眼到、口到、心到。我們只有堅持用心去讀好書，才能享受到讀書的樂趣！
合：
齊唱《讀書郎》。願同學們成長路上，有好書相伴！
備
用
素
材 1、有關書的名言：
讀壹本好書，就是和許多高尚的人談話。 ——笛卡爾
光陰給我們經驗，讀書給我們知識。 ——奧斯特洛夫斯基
熱愛書吧——這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。 ——高爾基
理想的書籍，是智慧的鑰匙。 ——列夫·托爾斯泰
生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。 ——莎士比亞
書——人類發出的最美妙的聲音。 ——萊文
2、有關讀書的成語：
a.表示書讀得多成語：博覽群書、學富五車、博聞強識、博學多才、滿腹經綸、博古通今、汗牛充棟、才高八鬥、讀書破萬卷
b.表示“精讀”書的成語：咬文嚼字、寒窗苦讀、含英咀華、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韋編三絕、舉壹反三
c.表示“泛讀”書的成語：壹目十行、蜻蜓點水、淺嘗輒止、不求甚解、走馬觀花、觀其大略、浮光掠影
d.表示讀書刻苦的成語：廢寢忘食、手不釋卷、通宵達旦、夜以繼日、鑿壁偷光、風興夜寐、圓木警枕、懸梁刺股、囊螢映雪、通宵達旦、孜孜不倦
班會教學總結 個案分析
教學反思
班主任簽章 年 月 日
學生代表自評
簽名 年 月 日
學校點評
簽章 年 月 日
專家點評
簽名 年 月 日
班會課程教學設計樣表
年級 班 第 課時 年 月 日
預
案
設
計 主題
緣由
教
與
學
目
標 教師目標
學生目標
教學方式
活動準備
策劃主持
主要流程 起
承
轉
合
運
行
實
錄
運
行
實
錄
備
用
素
材
班會教學總結 個案分析
教學反思
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