學校校園公共* * *安全教育教案(選6)壹？教學目的:
？1，讓學生了解食品衛生安全知識，了解食物中毒的特點，提高自救意識，預防食物中毒。
？2.讓學生了解遊泳或意外溺水的預防。
？3.在學校安全教育中，要認識道路安全標誌，了解並遵守交通規則，做到步行和乘車出門安全。
？教學過程:
？第壹，進口
？1.陳述壹些因為食品衛生而有問題的學生。(腹瀉、腹痛、嘔吐等。)
？2.讓學生說說如何辨別問題食品，預防食物中毒。
？第二，關註
？(1)預防食物中毒。
？預防食物中毒首先要註意個人衛生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發、勤換床單被套(壹個月壹次)。保持教室、宿舍和環境的清潔衛生，養成飯前便後洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次，做到“六不吃”，不吃生冷食物、不潔果蔬、不吃變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。然後，要註意從食品標簽上鑒別食品的質量。選擇安全的食物是控制疾病傳播的第壹步。
？1，知道食物中毒的特點。
？潛伏期短:壹般胃腸道癥狀:腹瀉、腹痛，有的伴有嘔吐、發熱，發生在進食後幾分鐘至幾小時。
？2、提高自救意識，如果出現上述癥狀，要懷疑是否是食物中毒，並及時去醫院，同時向老師報告。
？3.預防食物中毒，養成良好的衛生習慣。勤洗手，尤其是飯前飯後。用消毒肥皂和洗手液洗手。不要吃生的、冷的和不幹凈的食物。
？不要吃變質的剩菜
？d少吃，不吃冷飲，少吃不吃零食。
？e不要長時間吃辛辣的食物。
？f不要隨便吃野果，吃完水果也不要急著喝飲料，尤其是水。
？g劇烈運動後不要急於吃食物和喝水。
？h不要購買無證攤點的油炸、煙熏食品，盡量在學校食堂就餐。千萬不要去無證照的地攤餐館買菜或吃飯。
？我不喝生水。建議喝標準純凈水。從家裏帶的腌制品，在校時間不宜超過2天。
？j謹慎選擇包裝食品，仔細檢查包裝標簽、廠址、電話、生產日期是否標註清楚、合格。檢查市場準入標誌(QS):為保障人民群眾食品衛生安全，國家質檢總局自20xx年起在全國範圍內實施食品安全市場準入制度，對強制檢驗合格的出廠食品加貼市場準入標誌，方便購買。從20xx年開始，引入了小麥粉、大米、食用植物油、醬油、醋等五種食品。20xx年下半年，對方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10種食品實施市場準入制度。
？(2)遊泳時或意外溺水的預防。
？為了防止遊泳溺水，學校規定小學生不允許在河流、池塘、小溪遊泳。即使是遊泳，也壹定要在懂遊泳的家長帶領下，選擇合適的時間、地點，采取正確的措施去遊泳。但是因為學生小，還是有意外溺水的可能。如果發現青少年溺水，首先要抓緊時間施救。如果他們不會遊泳，就應該迅速拿起漂浮物，扔到最近的水裏。如果會遊泳，就要在保證安全的情況下，采取正確的方法進行救助。落地後及時倒水，及時進行人工呼吸和心臟* * * *。有運輸條件的地方，可在運輸車輛上進行胸外心臟按壓和口對口人工呼吸，同時將患者送往就近的醫療急救單位。為了防止低年級兒童溺水，我們應該註意以下幾個方面來教育兒童:
？(1)不僅要教育孩子去水井、池塘等有水的地方玩，還要告訴孩子其中的危險；
？(2)有水箱的學校要在學校蓋章。
？(3)道路交通安全
？在學校安全教育中，首先要認識道路安全標誌，了解並遵守交通規則，做到走路出門坐車安全。行人必須遵守的規定，行人必須走人行道，沒有人行道靠右走；過馬路需要走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道時，必須遵守信號的規定；經過沒有交通信號控制的人行道時，要環顧四周，註意來往車輛，不要追逐、奔跑；沒有人行橫道的，必須直行通過，不允許車輛接近時突然橫穿；任何人走天橋或地下通道，都必須走天橋或地下通道；不準在道路沿線和道路中間攀爬護欄、圍欄，不準在道路上推、追、強行停車或拋擲車輛。走路的時候不能同時做兩件事，邊走邊看書，邊走邊思考，邊走邊聊天，邊走邊玩。
？第三，讓學生互相交流，說說自己的經歷。
？第四，總結
？我們應該牢固樹立“安全第壹，預防為主”的思想，因為這關系到我們全體師生的身心健康。希望同學們在以後的學習生活中註意。如果忽略這壹項，後果不堪設想。
？五.安保舉措
？倡議:
？1，要樹立安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性，有安全隱患要及時向學校匯報，做到防患於未然。
？2、要認真學習交通安全法律法規，遵守交通規則，註意交通安全。當我們走在人來人往、車水馬龍的馬路上，請時刻保持清醒的頭腦，不要在馬路上打鬧；不要闖紅燈，走人行橫道，不要心不在焉，邊走邊看書，或者邊走邊思考問題，邊走邊玩...不要因為貪念過馬路，這是非常危險的。
？3.各種運動要註意運動安全，上體育課和課外活動前要做好充分準備，運動中不要劇烈碰撞，以免磕碰或摔倒。目前我校正在開展冬季陽光體育長跑活動。希望大家跑壩的時候排隊，註意，不要邊跑邊聊或者三五成群，最容易發生意外；
？4.註意心理安全。同學之間要互相體諒和理解，多看看別人的長處，尊重他們不同的性格。同時，我要以平和的心態去處理我所面臨的困難；
？5.註意實驗班的安全，實驗班前壹定要認真聽老師講解註意事項；嚴格按照要求做實驗。
？結論:同學們，生活是美好的，人生是多彩的，擁有這壹切的前提是安全。所以，壹定要時刻強化安全意識，努力增強自我防範能力，做到警鐘長鳴！願我們都乘著安全的翅膀，飛向幸福美好的明天。
學校校園公共* * *安全教育教案(選6) 2？學校安全直接關系到學生安全、家庭幸福和社會穩定。因此，做好學校安全工作，營造安全的學習環境非常重要。做好學校安全工作，也是完成上級交給的各項任務的基礎。要確保安全，提高安全意識、自我防範和自救能力至關重要，做好安全教育是學校安全工作的基礎。在這個學期結束的時候，我對這個班級的安全教育做了如下總結:
？做好安全教育。我總是把安全工作放在第壹位，這樣我就能時時講安全，事事有著落，也能及時傳達上級安全會議的精神和文件，結合文件精神制定切實可行的措施，並認真落實。壹定要每天放學後進行安全交通警示教育，教育他們路上註意安全，讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。我不僅教育他們安全知識，還在業余時間關註他們的動向。只要發現有學生有不安全行為，我都會及時教育他們。
？利用班會和安全課對學生進行安全防範教育，使學生初步了解預防、防觸電、防火、防震、防騙等安全知識。通過教育提高學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。
？利用家長會宣傳安全教育的重要性和子女學校的安全教育活動，要求家長積極配合子女學校做好安全教育，以及家庭生活安全和家庭活動安全(如燒傷、燙傷、觸電、中毒、跌倒、盜竊等預防教育)。
？壹個學期結束，在同學和我們老師的努力下，兩個班沒有發生壹起安全事故。但是，安全工作是班級工作的重中之重，需要我們天天講，時時講，警鐘長鳴，杜絕壹切不安全事故的發生。
學校校園公共* * *安全教育教案(選6) 3？回顧這壹學期的工作，我們幼兒園始終把安全工作放在第壹位。本學期，我們根據幼兒園小朋友的實際情況，制定了安全教育計劃，因地制宜，有計劃地對小朋友進行安全教育。我們很欣慰地看到，孩子們每天開心地來到幼兒園，開心地離開教室，家長也很滿意。摘要如下:
？第壹，把安全教育融入到孩子的日常生活中。
？根據學期安全教育計劃，我們有目的、有計劃地將安全教育有針對性地融入到孩子們的日常生活中，並制定了適當的教學內容和遊戲內容。在教學內容上，在五大領域教育活動的基礎上，增加了自我保護方面的課程，增強安全意識。在日常生活中，我們註意調動孩子的主動性和積極性，讓他們親自參與安全教育。哪些地方容易發生危險，如何想辦法消除這些隱患，壹壹列舉。我們還利用情景表演將自我保護的學習內容融入遊戲中，可以讓孩子們在輕松愉快的氛圍中鞏固生活技能。
？第二，做好日常管理。
？配合保健醫生做好晨間采摘工作。在保健醫生檢查的基礎上，我們老師又進行了第二次檢查，目的是為了發現問題，及時解決，避免發生意外。在上午的活動中，老師和護士能及時提醒孩子，看到危險動作的孩子能積極制止，這就要求我們老師和阿姨們“睜大眼睛，聽八方”，不能有絲毫的懈怠和放松。在生活中，可以引導孩子有條不紊地進行。有規則，就有方圓。如果形成了壹定的規則秩序，孩子就會有秩序。這樣每個環節的孩子都會自覺排隊，互相謙讓，孩子的風險基率會逐漸降低。
？第三，發現身邊的隱患，避免意外。
？這個年齡段的孩子活潑好動，好奇心強，善於模仿，同時觀察力和辨別是非的能力較弱。那些喜歡發現，有勇氣“不達目的絕不罷休”的人，恰恰是導致他們各種意外的特質。我們利用情景表演，將自我保護的學習內容融入遊戲中，可以讓孩子在輕松愉快的氛圍中鞏固生活技能。這些例子生動地教導幼兒在緊急情況下不要驚慌，而是要開動腦筋，想方設法采取有效措施，把危險降到最低。
？第四，開展豐富多彩的教育活動，幫助孩子樹立安全感。
？根據學期安全教育計劃，我們有目的、有計劃地將安全教育有針對性地融入到孩子們的日常生活中，並制定了適當的教學內容和遊戲內容。在教學內容上，在五大領域教育活動的基礎上，增加了自我保護方面的課程，增強安全意識。
？五、家庭溝通，確保幼兒園外的安全。
？本學期通過家長園地、成長檔案、電話訪談、家校路路通、家校互動等方式聯系家長。，及時提醒家長，確保孩子在家和外出的安全。我們還對每壹個孩子的抵離園接送車輛和接送家長進行登記核實，確保孩子接送的安全。
？安全工作是壹項長期而艱巨的任務，我們會時刻牢記在心！努力為孩子們提供壹個健康安全的環境，確保每個孩子健康快樂成長。
學校校園公共* * *安全教育教案(選6) 4？為進壹步做好學校安全教育工作，加強我校交通安全和防溺水安全教育，認真貫徹落實《晉江市人民政府辦公室關於建立“晉江市學校交通和防溺水安全教育周”制度的通知》(晉〔XX〕65號)精神，我校結合實際，開展了以“珍愛生命，安全第壹”為主題的專項安全教育活動，紮實有效地開展了這項工作。這項活動的發展情況概述如下:
？1，學校成立了安全工作領導小組，小組成員分工明確，既有分工又有合作。同時，各班主任學校以班級為單位，把交通安全和防溺水放在各項工作的首位，形成了全體教師共同參與、齊抓共管的局面。
？2.5月14日利用升旗儀式舉行“學校交通與溺水安全教育周”啟動儀式，在國旗下進行以交通與溺水安全為主題的演講。
？3.組織學生觀看《文明交通行動計劃》(小學版)動畫宣傳片，增強了活動的針對性和實效性。
？4.召開主題班會。讓學生談論我們日常生活中容易發生溺水的危險區域和水域，發動學生分析如何避免溺水。
？5.在學校門口和教學樓懸掛“珍愛生命，防止溺水”的橫幅，書寫標語，營造深厚的校園宣傳教育氛圍。
？6.發黑板報，防止溺水。以預防溺水為主題，向學生宣傳預防溺水的基本知識；明確要求學生不得在沒有家長或老師陪同的情況下下水遊泳，不得與同學壹起遊泳，不得在不安全的水域遊泳或玩耍。使主題突出，內容豐富，教育性強，讓學生充分認識到安全的重要性。
？7.學校充分利用校園廣播站、墻報、黑板報等多種形式，持續對學生進行交通和防溺水安全知識的宣傳教育，提高交通和防溺水安全教育的有效性和普及率。
？8.向家長發函，通過家校溝通短信平臺向每位學生家長(監護人)宣傳交通安全、防溺水知識，提醒註意事項，增強家長的安全意識和監護人的責任意識。
？9.開展壹次學校門口交通安全專項整治，做好學校門口減速帶、標誌等交通安全設施的排查、設置和維護工作。
？10，安全風險排查。組織教師和學生家長參與的“我發現了學校及周邊危險路段、危險水域的隱患”排查活動。發現有安全隱患的，應及時匯總向校領導匯報。
？通過開展壹系列內容豐富、形式多樣的交通安全和防溺水教育活動，讓師生和學生家長樹立交通安全和防溺水意識，掌握交通安全和防溺水知識，提高學生在活動中的自護自救能力；通過有針對性的專項整治和隱患排查，進壹步完善學校安全工作機制，營造良好的校園及其周邊環境。當然，安全工作是壹項長期的工作，僅靠活動月是遠遠不夠的。要時刻樹立“安全第壹”的意識，安全教育工作要從小事做起，長期堅持，確保身邊不發生安全事故。
學校校園公共* * *安全教育教案(選6)五？今年，我校把加強青少年法制教育、預防和減少青少年犯罪納入中學生道德教育、精神文明教育和日常行為規範教育的治理計劃，動員教師、學生家長和組織全社會開展法制宣傳教育，從源頭上遏制了青少年犯罪的增長勢頭。經過壹年的努力，我校在預防學生違法犯罪工作中，結合五五普法工作，全面落實了與法制教育有關的各類文件，法制教育取得了壹定成效。
？壹是加強領導，建立健全科學的領導體制和辦公室，制定宣傳教育機制，為搞好學校法制教育提供了重要保證。
？我校法制教育主要由校長辦公室牽頭的德育處組織實施，動員教師和家長積極參與法制宣傳教育，形成了* * *管理的局面。將學校法制宣傳教育納入教師考核目標，形成統壹規劃部署、檢查考核體系，明確教師職責；法制教育從組織領導、完善制度、註重教育內容和方法、動員社會各方面參與等方面進行安排，形成較為濃厚的氛圍。聘請羅江派出所所長擔任法制副校長，舉辦法制專題講座，講解相關法律法規。經過多年實踐，我校建立健全了學校法制教育領導體制和工作機制，形成了校長督導、司法行政部門指導、德育部門組織班級實施、師生共同參與、社會各方面配合的工作格局。實踐證明，這種領導體制和工作機制符合客觀實際，是學校開展法制教育、預防學生犯罪的重要保證。
？二、抓好班主任隊伍的法制教育是加強學校法制教育的關鍵。
？在學校裏，班主任是壹個重要的團隊。他們是否知法、如何運用、是否執法，直接影響著學校的教育教學質量和學生的健康成長。因此，我校在班主任隊伍建設中非常重視法制教育。這學期，我們學校組織班主任召開了“學法守法”研討會。通過學習和討論，大家收獲頗豐，尤其是參加工作的青年教師，不僅增長了法律知識，還懂得了如何運用法律知識應對突發事件。在學校的統壹要求下，每位老師都完成了兩萬字以上的法律學習筆記。
？三、為了充分利用學校主陣地的資源，加強法制宣傳教育。
？以學校為主陣地，突出對學生的正面法制宣傳教育。使與學生學習生活相關的法律法規得到廣泛普及。充分利用課堂開展法制教育，組織學生認真學習九年義務教育法、國旗法、國徽法、預防未成年人犯罪法、未成年人保護法、治安管理處罰條例、環境保護法等法律法規。實現了教案、教材、師資、教案，保證了課時，理論聯系實際。通過解釋這些法律法規，學生可以了解中國的法律制度，增強道德和法律觀念。能自覺用法律法規約束自己，用法律法規保護自己。同時，利用校園廣播、電視、黑板報、展板、廣告牌等陣地對學生進行法制教育。通過這些崗位向學生宣傳大量的法律法規。通過組織學生觀看法制電視節目和閱讀法律書籍，對學生的教育內容更充實、更有說服力、更生動。從而加強學生的自我教育，提高遵紀守法的自覺性。我校在教育方法上註重傳授法律知識與提高法律意識相結合；法制教育與思想道德教育和學生日常行為規範教育相結合；法制教育與依法教學相結合；課堂教育與課外教育相結合；形成了我校的法制教育特色。四、結合學生特點，組織學生開展各種活動，做到內容豐富，並堅持教育形式多樣化，寓教於樂，註重實效。
？緊密結合學生特點，緊扣時代主題，是我校法學教育成功的關鍵。掌握學生的生理和心理特點是開展好法制教育的前提。這樣才能有的放矢。目前學生身心成熟早，自控能力差，存在“獨善其身”的不良心理。針對這些特點，我校法制教育開展了壹些有針對性的活動，結合學生特點，根據結合學生身邊典型案例講解的法律條文，通俗易懂，學生容易接受。舉辦“黑板報、手抄報”展板比賽。各年級學生積極參與黑板報和手抄報的內容選擇、排版和美術設計。讓學生自己動手，培養學生的創造能力，同時得到法制教育。此外，學校還組織教師評優，進壹步開展法制教育，激發學生守法意識。
？通過多種形式的法制教育，基本普及了與學生生活學習密切相關的法律法規。此外，還配合重大節日、活動和課外閱讀開展法律教育。比如通過升旗儀式，開展國旗法教育，提高學生愛護國旗的意識。再比如，召開以“營造良好的家庭教育環境，加強對孩子的思想道德教育和法制教育”為主題的家長會，以案釋法，以事講理，提高家長的法制教育意識。
？5.定期召開家長會，宣傳相關法律法規，爭取得到家長的支持、配合和監督。
？積極配合家長，形成合力。學校每年都會向學生家長發出壹封信，告誡學生家長賭博和賭球的違法性和危害性，建議學生家長遠離賭博和賭球。搞好法制教育、安全教育和遠離黃、賭、封建主義的教育。通過這些活動，讓家長在給家長的信上簽名，有的家長還在回執上給學校提了好的建議。
？第六，抓長壽。
？第壹，讓每個學科老師承擔壹個後進生的教學工作，不讓這些學生的品德繼續下滑。二是對有偏科教育的嚴重學生，由班主任制定幫教措施，由學科教師負責教育管理。為配合學校法制教育主題活動，切實關愛每壹位學生，“走進學生心中”，用真摯的感情感染學生，用高尚的師德影響學生，用無私的關愛引導學生，引導學生健康成長，學校開展了“校園春風”行動，將責任落實到具體人身上，制定了詳細的活動方案。經過壹年多的努力，學校沒有發生壹起違法事件，校風明顯好轉。總之，本學年我校法制教育有序化、規範化、系統化，取得了顯著成效。到目前為止，我校沒有發生壹起違法犯罪事件，校風越來越好，受到了社會家長的好評。我們將把加強法制教育作為學校的壹項常規工作，讓法制教育在實施素質教育的過程中起到保駕護航的作用。
學校校園公共* * *安全教育教案(選6) 6？活動目標:
？1，讓孩子了解壹些基本的交通安全知識，明白紅燈停綠燈行的道理。
？2.明白過馬路要註意自身安全，讓孩子明白不走斑馬線的危險。
？3、讓孩子學會讀兒歌，進壹步培養孩子的語言表達能力。
？活動準備:
？1，圖片紅綠燈，斑馬線等。
？2.兒歌《紅綠燈》
？活動流程:
？1，手指遊戲，穩定孩子情緒。
？“小朋友伸出小手和老師玩手指遊戲怎麽樣？”
？2、說話，引入主題。
？“孩子們知道如何過馬路嗎？過馬路要註意什麽？”
？(兒童討論)
？3.展示圖片，提高孩子的興趣。
？“我們壹班的孩子真可愛。老師可以給妳看壹些圖片嗎？妳想看嗎?孩子們閉上眼睛，老師請出小圖。3，2，1，好了，睜開眼睛。”
？“這是什麽？(紅綠燈)孩子們看到了嗎？孩子們跟父母上街的時候見過嗎？”(兒童討論)
？4、引導孩子認識紅綠燈
？“壹班的孩子很棒。老師過來告訴孩子們，這是紅綠燈。孩子跟父母出門，可以看壹看，路上會有十字路口。”
？5、引導孩子討論
？“壹班的孩子那麽聰明，妳知道怎麽看紅綠燈嗎？”(兒童討論)
？6.解釋如何安全地過馬路
？“孩子說街上有多少輛車？危險嗎？所以孩子們必須明白如何看紅綠燈。”
？"紅燈停(顯示圖片紅燈)，綠燈亮(顯示圖片綠燈)."
？7.引導孩子認識斑馬線。
？“看，孩子們，這是什麽？妳見過“(和介紹紅綠燈時壹樣)
？8、引導孩子學習兒歌
？“今天，我們班的孩子表現很好。老師會教妳壹首兒歌嗎？每個孩子都應該開口跟老師學，看看哪個孩子的聲音最好聽。我們以後會送壹顆小星星給他。
？9.延伸“孩子和父母壹起逛街應該註意什麽？”
？(乘坐公交車時，先下車，後上車。上街時和父母手牽手，不要在街上爬護欄等。)
？10請告別圖片紅綠燈，活動結束。