1.聽錄音，寫單詞
蒙·朗·利翁·莫·dǔ·奧·馮·揚·迪揚·niǔ
(壹)(瀏覽)(見證)(漫遊)(倍增)(按鈕)
2.為下面帶點的單詞選擇正確的發音。
廣廈的椽子
圓(quān，qiān)峰(luán，lián)
3.添加單詞並解釋單詞。
(1)孤對接(2)繁榮與安全。
③錢山壹筆④欺淩弱小。
4.下列句子之壹是(a)
A.通過這件小事，我明白了壹個深刻的道理。
B.我們的班主任是壹個四十多歲的中年人。
C.他端正了學習態度，成績有了很大提高。
5.選擇單詞填空
簡單樸素
(1)丞相府的陳設很簡單，丞相的生活很簡單。
瀏覽
(2)暑假期間，媽媽帶我去北京(觀光)。在火車上，我瀏覽了壹些關於北京風土人情的書籍。
6.根據課文，在橫線上寫出空缺的上句或下句。
(1)不要誇顏色好，保持新鮮感和滿滿的幹坤就好。
(2)千錘百煉，依然堅挺，是東、西、北、南風。
(3)堅持青山在，松柏立於破巖。
(4)武陵山興風作浪，烏蒙服泥丸。
7.如何判斷下面的句子？
A.以前媒體傳遞信息的功能比較單壹。比如電話只能傳遞語音信息，電報只能傳遞文字信息。(例如)
B.人體本身就是壹個多媒體信息處理系統，這個系統的“總部”就是大腦。
(象征性地)
8.用相關單詞填空
(1)小英雄余來(寧願)犧牲自己也不願(泄露秘密)。
如果明天不下雨，運動會將按計劃舉行。
9.指出下列句子的修辭方法。
(1)人老了，地卻不老。要靠科學來滋養它，讓它長出更好的莊稼。(擬人化)
(2)難道我們沒有什麽需要隱藏的嗎？(反問句)
10.判斷
(1)林海是老舍先生寫的，文章描繪了小興安嶺的美景。( × )
(2)“如果妳很閑”的意思是妳在等人。( × )
2.課內段落
1.漓江的水真的是(靜止的)，靜到妳(感覺不到)它在流動；漓江的水真的(清)，清到可以(看到)河底的沙石；漓江的水真的是(綠的)，好像是壹塊(無瑕的)翡翠。
(1)適當給這段話加標點。
②這段話選自課文《桂林山水》
(3)這段話描述了漓江的寧靜和綠色特征。
(4)劃線句采用_ _比喻_ _的修辭方法。
(5)本文采用了排比的修辭方法。
(6)解釋:無瑕是指玉石純凈，沒有斑點。
2.地球，人類的母親，生命的搖籃，是如此美麗、壯觀、可親。
這是壹個把地球比作人類的母親和搖籃的比喻，突出了地球與人的密切關系，生與死並存。這個_人類母親不僅美麗壯觀，和藹可親，還養育了人類。說明有了地球，才會有人類，才會有壹切生命。
三。閱讀
陽光地帶
(1)春天的壹個中午，我下班回家，看到媽媽在曬被子，就想把被子曬壹曬。
(2)我把被子拿出來晾在晾衣繩兩端。午飯後，我去上班。
(3)下班回來，壹進屋就看到了我的被子。與中午不同的是，他們已經被曬到了最好的陽光地帶，夕陽會給雪白的被子披上壹層淺淺的金色。但母親的被子在晾衣繩的兩端是孤獨的，房子的影子在上面默默地畫著單調而有規律的幾何圖形。
(4)我走到我的被子前，用手摸了摸。它們很溫暖。
它們當然是溫暖的，像母親的手掌壹樣溫暖。
(6)我又摸了我媽的被子。他們很酷。
他們當然很酷，像母親的手背壹樣酷。
(8)我的眼前突然浮現出許多過去的情節:家裏最好的床單，朝向最好的房間，最漂亮的壹盆花，最美味的菜，甚至吃飯時最精致的碗...這些東西都是我的，就像我所在的陽光地帶壹樣。
(9)我知道這些情節對我媽來說不是偶然的。
(10)在人生短暫而漫長的旅途上，讓妳快樂的可能是妳的朋友，讓妳美麗的可能是妳的愛人，讓妳充實的可能是妳的事業，但讓妳溫暖的壹定是妳的母親。她用手背擋住了她能為妳做的壹切風霜，也用手掌為妳釋放了無盡的溫暖陽光。
母親是永恒的陽光地帶。
1.補充壹些單詞和註音。
短暫的(zàn)偶然的(uǒu)；
2.在上下文中解釋單詞的意思。
力所能及。
3.第(3)段下劃線的句子包含了什麽樣的感情？
表達了作者的謝意
4.第(5)和(7)兩段使用了比喻修辭，其中“暖”和“涼”有兩層意思，第壹層意思是指被子的溫度，第二層意思是指母親的無私和艱辛。這兩段與下面第十段的第二句相呼應(註明是哪壹段哪壹句)。
5.在第(8)段中，作者用五個“最”函數作為(d)
A.凸顯了媽媽對我的愛。b .凸顯了我媽把所有的“最好”都留給了我。
C.表達了對母親的感激之情。d .突出了母愛的無私和偉大。
6.第(9)段說“這些情況不是偶然的”的理由是(c)。
A.表明母親經常這樣做並不是什麽新鮮事。
B.說明母親已經把這些當成了自己應盡的職責。
C.說明這是媽媽對我的愛，凝結在我的生活中。
D.說明我已經把這些當成了平常的瑣事。
7.文章中多次提到“陽光地帶”。起到什麽作用？(四)
A.陽光充足的地方b .母親的溫暖
C.文章主題的象征，全文的線索d .以上三者都包含在內