Ⅰ 國家公務員考試行測沖刺：成語使用十大誤區
國家公務員考試行測言語理解與表達題備考指導，成語使用的誤區：
形近內、音近易容誤，義近易混
遇到形近、音近或義近類成語時，要註意從相近成語的相異語素去分析，找出其差別。
望文生義
不能把握成語字面意義之外的整體含義，只拘泥於其字面含義，易造成望文生義的錯誤。
語義重復
邏輯脫節
使用成語應切合題幹中論述的話題，如果背離了論述話題，會造成語義邏輯上的脫節。
輕重失度
根據特定的語言環境選用輕重適度的成語，以避免大詞小用或小詞大用。
對象誤用
只能用於形容個體或群體；專用於特定的人物關系之間；適用的於某個類。
感 *** 彩顛倒
功能混亂
每個成語由於自身詞義和詞性的不同，在句子中的語法功能也不同。
謙敬錯位
有些成語只能用於自稱，比如謙詞；有些成語用於稱呼對方，而不能稱呼自己，比如敬詞。
斷詞取義
成語的意義具有整體性，應該整體使用，若只斷取某個語素的意義，會導致成語意義與句意完全相悖。
Ⅱ 2020黑龍江公務員行測邏輯填空成語該死記硬背嗎
每壹年的省考，每壹年的行測試卷大致相似，總題量約130題，***五大部分。其中言語理解與表達大約40題，占了總題量的30.8%，接近三分之壹，分值大約30分，可想而知言語理解與表達的重要性。
言語理解與表達包含邏輯填空、片段閱讀、語句表達以及可能出現的文章閱讀。雖說四大種題型，但是邏輯填空幾乎是言語理解與表達的半壁江山。而且，學員們在這麽多的題目中感覺最難的就是邏輯填空，有壹種“這個題什麽含義我懂，但是選項我不知道什麽意思”的感覺，壹種面對選項詞語、成語的無力感。當我們回憶曾經的語文教育，貌似也並沒有專門學習成語的課程，只是靠我們平時的積累。學員總是問老師：成語只能背嗎?邏輯填空不背成語不行嗎?
成語作為我們祖先留給我們寶貴的財富，是世界獨壹無二的。拋開考試需要，我們也應該去學好它。但是為了考試，亟需學會大量成語，背是必須要做的事情。是要背但不能死記硬背，要有方法的背。單純的背成語，用時久效果不明顯。
背成語要有方法，優先背考試高頻詞語，比如南轅北轍，出現次數少說20次。
首先，查找詞典了解成語的含義：南北表明相反方向;轅：車前駕牲畜的木頭，指明方向;轍：車印;成語含義：作用目的和方向相反，在這只是最基本的含義，利用基本含義不能解決所有。其次，我們要結合典故更深入了解南轅北轍，壹個人想要去楚國但是卻是向著方向相反的地方走，越走越遠。從典故中我們可以知道南轅北轍指的是壹個主體，那題幹中描述兩者的語境就可以排除了。然後，從題幹的角度選項除了正確答案還有壹些意思相近的成語，與南轅北轍含義相近的詞如背道而馳、分道揚鑣等，要結合各自成語含義區分成語，背道而馳指兩者相反，分道揚鑣指的是誌向不同的兩個人分開。最後，利用南轅北轍成語中的轅、轍理解其他成語，比如如出壹轍，說車印壹致說明相同。
總的來說，成語不背不行，死記硬背不行，要用方法。利用高頻成語詳細含義帶出近義詞以及含有相同字的成語，以點帶面，化零散成整體。
Ⅲ 公務員行測中言語理解部分中關於成語的題多麽 ，怎麽才能紮實的學好成語
您好，中政行測和中政申論網絡專家為您答疑！
公務員行測中言語理解部分對於成語考察量不是很多，建議妳找到您找到往年的公務員行測真題作答，了解各大題型考察內容，進行針對性備考。
言語理解模塊，壹方面需要壹定的閱讀理解能力，這是考生在多年的學習、工作中形成的，如果有欠缺，可以通過堅持閱讀壹些感興趣的書籍來培養；另壹方面，就是要多做題，包括研究壹些歷年的真題和做模擬題，了解壹些常見的考點、誤區等，從而總結出壹些常用的方法，來輔助解題，因為近幾年言語理解的難度攀升，題幹中的文字越來越多，選項的幹擾性越來越強，總結壹些方法或技巧是有力的解題助手。
若仍有疑問，訪問中政行測或中政申論可在線交流提供解決方案！
Ⅳ 在公務員考試行測中使用成語要避免不遵習慣
行測，是行政職業能力測驗(英文名Administrative Aptitude Test，簡稱AAT)的簡稱，它和智力測驗壹樣，屬於心理測驗的範版疇。權它用來測試應試者與擬任職位相關的知識、技能和能力，是考查應試者從事公務員工作所必須具備的壹般潛能的壹種職業能力測試。行政能力測試是國家公務員考試公***筆試的壹門，也是其中難度較大的壹項。
Ⅳ 行測常用260個成語
壹無所有yīwúsuǒyǒu
[釋義] 什麽都沒有（壹：壹概；完全）。
[語出] 《敦煌變內文集·容廬山遠公話》：“萬法皆無；壹無所有。”
[近義] 空無所有 空空如也 兩手空空 身無長物 家徒四壁
[反義] 無所不有 無所不包 包羅萬象 應有盡有
[用法] 含貶義。壹般作謂語、定語。
Ⅵ 2018公務員考試行測怎麽避免成語誤用
此部分知識主要在於掌握成語的正確使用。在考試中，要求考生能正確區分誤用和正確使用的成語。其中，掌握成語誤用的類型是關鍵。教育專家總結成語誤用主要有以下幾種方式：
1.望文生義
成語的特點之壹是意義的整體性，其意義往往不是它的組成部分意義的簡單總和，因此不能從字面上理解，如“胸有成竹”、“落花流水”。
例如： ①這種首飾的款式非常新穎、時尚，壹經推出，不少愛美的女士慷慨解囊搶購。
②雖然交通事故的發生率已經每況愈下，但我們仍然不能有絲毫大意。
“慷慨解囊”指毫不吝嗇地拿出錢來幫助別人，“每況愈下”指情況愈來愈壞，顯然①②句都是望文生義。再如“差強人意”、“首當其沖”、“萬人空巷”、“從長計議”、“文不加點”、“火中取栗”、“別無長物”等。
2.感 *** 彩不當
成語也有其感 *** 彩，運用時如不註意與全句以至全文的內容和諧壹致，就會造成誤用。
例如：當中國女排捧回冠軍獎杯時，舉國彈冠相慶，無不佩服陳忠和教練的堅韌和勇氣。
“彈冠相慶”指壹人當了官或升了官，他的同夥也互相慶賀將有官可做。它是壹個貶義詞，上句誤用作褒義詞。
3.詞義輕重失當
詞義在表達程度上有輕有重，使用不當也會造成誤用。
例如：①人世間，對言必信、行必果的人是贊美的，對語無倫次、言而無信的人是深惡痛絕的。
②他的設計雖然有些缺點，但方向正確，無可非議。
①句中，“語無倫次”指講話或寫文章顛三倒四，沒有條理。這樣的人當然不會讓人“深惡痛絕”，顯然該詞用重了。②句中明說“有些缺點”，怎能“無可非議”?該用“無可厚非(不可多加責難)”。
4.不合適用對象
很多成語，有具體的適用對象和適用範圍，不能張冠李戴。
例如：近年來，壹些正值豆蔻年華的大學生沈迷在網吧裏，從而荒廢了學業，浪費了青春，真讓人痛惜不已。
“豆蔻年華”指女子十三四歲的年紀，用在句中，顯然超範圍了。
5.搭配不當
成語在運用中相當於壹個詞，就要和句中其他詞語相搭配，不能矛盾，不能重復。
例如：①初春的校園，篝火晚會上，大家陶醉在春意闌珊的氛圍中，有的在唱著，有的在跳著，有的在談著……歡樂圍繞在每個人的身邊。
②某些大學生的語文水平實在低劣，被人貽笑大方，影響了學校的聲譽。
“春意闌珊”指春天即將過去，這與①句開頭“初春”顯然矛盾。“貽笑大方”指讓內行人見笑。該詞本身含有被動義，②句中“被人”屬多余。
6.不合慣用句式
有些成語常用於否定句或疑問句中，而很少或不能用於其他句式。“望其項背”就不能用於肯定句中。
7.“敬謙”誤用
某些從古代沿用下來的成語已烙下了古代文化的印跡，有的用於自稱(謙稱)，如雕蟲小技、東塗西抹、貽笑大方、千慮壹得、敝帚自珍等，有的則用於稱對方(敬稱)，如鼎力相助等。如果混淆，就可能造成誤用。
例如：①王廠長壹席話起到了拋磚引玉的作用，引出了許多抓好產品質量的好建議。
②妳放心，妳的困難就是我的困難，換房子的事我壹定鼎力相助。
“拋磚引玉”比喻自己先發表很粗淺的意見，目的是引出別人更好、更成熟的意見，是謙辭，①句中誤用為敬辭。“鼎力相助”即大力相助，是敬辭，②句中誤用為謙辭。
8.詞性誤用
成語其實是壹種結構固定的短語，有的是名詞短語，有的是動詞短語，有的是形容詞短語，因而各自有其特定的語法功能，不可亂用。
例如：①包圍圈越來越小了，這群罪大惡極的歹徒已成了甕中捉鱉。
②折扇和信封上面，龍飛鳳舞著藝術界幾十位名家風采各異的簽名。
“甕中捉鱉”是個動詞短語，①句中把它當作名詞短語而誤作“成了”的賓語，應改為“甕中之鱉”。“龍飛鳳舞”是個形容詞短語，②句中把它當作動詞短語而誤帶賓語。
Ⅶ 2018公務員考試行測類比推理中成語常見有哪些考法
2018公務員考試行測類比推理中成語常見有哪些考法?
1.考查形式
題幹壹般給出兩個成語，選項需要選擇出與所給兩個成語關系壹致的成語選項。
2.解題思路
(1)言語關系之詞語含義
例1.歷練對於( )相當於磨礪對於( )
A.櫛風沐雨，千錘百煉 B.千辛萬苦，九死壹生
C.處心積慮，百折不回 D.波瀾不驚，壹鳴驚人
答案：A。
華圖解析：櫛風沐雨，風梳發，雨洗頭，形容人經常在外面不顧風雨地辛苦奔波。
櫛風沐雨形容歷練，千錘百煉形容磨礪。
(2)言語關系之近義詞關系
例2..魚沈雁渺：音信全無
A.風聲鶴唳：人心惶惶 B.焚琴煮鶴：附庸風雅
C.舉杯望月：對牛彈琴 D.勢成騎虎：威風凜凜
答案：A。
華圖解析：魚沈雁渺的意思是比喻書信不通，音信斷絕。與音信全無是近義詞關系。
焚琴煮鶴的意思是拿琴當柴火燒，把鶴煮了吃，比喻糟蹋了高雅美好的事物。
附庸風雅指缺乏文化素養的人為擡高身價而結交文化名流，參加文化活動。
勢成騎虎的意思是騎在老虎背上，要下來不能下來。比喻事情中途遇到困難，但迫於形勢，想停止也停止不了。
經過對比，只有A的兩個成語是近義詞關系。
(3)言語關系之反義詞關系
例3.見異思遷：忠貞不二
A.汗馬功勞：汗牛充棟 B.剛愎自用：剛正不阿
C.壹飯千金：忘恩負義 D.厝火積薪：揚湯止沸
答案：C。
華圖解析：原文兩個詞是反義詞關系。
汗牛充棟形容藏書很多。
剛愎自用形容過分自信，不聽取別人的意見。剛正不阿指剛強正直。
壹飯千金比喻厚厚地報答對自己有恩的人。
厝火積薪指把火放到柴堆下面，比喻潛伏著很大危險。
揚湯止沸是把鍋裏開著的水舀起來，再倒回去，使它涼下來不沸騰。比喻辦法不對頭，不能從根本上解決問題。
(4)詞性關系&成語內部構詞含義
例4.圍湖造田：飲鴆止渴
A.臥薪嘗膽：學以致用 B.忍辱偷生：削足適履
C.兢兢業業：刻苦奮進 D.山窮水盡：柳暗花明
答案：B
華圖解析：圍湖造田和飲鴆止渴都是動詞賓語，動詞賓語的形式。
並且圍湖的目的是造田，飲鴆的目的是止渴。B兩個成語的詞性都是動賓動賓的形式，並且忍辱的目的是偷生，削足的目的是適履。
例5.愚公移山：鄭人買履
A.杞人憂天 B.邯鄲學步
答案：A。
華圖解析：愚公移山和鄭人買履的結構是主謂賓。杞人憂天是主謂賓結構，但是邯鄲學步是到邯鄲這個地方去學走路，邯鄲是地點狀語，不是主語。
(5)褒貶色彩
例6：神采奕奕：豁達大度
A.兢兢業業：眉飛色舞 B.炯炯有神：赤膽忠心
C.漫不經心：恬不知恥 D.心猿意馬：忐忑不安
答案：B。
華圖解析:神采奕奕和豁達大度都是褒義詞，並且神采奕奕是形容外在狀態，而豁達大度是形容內在修養的。由此，B兩個成語都是褒義詞，並且第壹個成語是形容外在狀態，第二個成語是形容內在修養方面的。
Ⅷ 行測題庫：成語使用常見問題及備考建議
壹、成語使用常見問題
1、望文生義
成語的意蘊是約定俗成的，而且大多都有壹定的典故，加之有壹些成語中的語素還含有生僻的古義，如若沒有紮實的基礎和積累，容易造成理解的錯誤。
例如：不刊之論，刊指消除、改正。古代把字寫在竹簡或木板上，有錯誤時，或改動或剝去;不刊，不能消除;不可刪改。內容正確;不能更改的論斷。
2、矛盾重復
成語壹般都比較凝練，使用得當，可以言簡意賅，但如果不註意成語和句子的語義對照，就容易造成成語與句子語境的重復、矛盾。
例如：貽笑大方指留下笑柄給內行人;讓內行人笑話。不可用於“讓人貽笑大方”。
3、形似混淆
讀音、字形相近或具有某些***同語素的成語易混淆出錯。
例如：聳人聽聞指故意誇大事實或作過於激動的表情;使人聽到或看了感到震驚。駭人聽聞指使人聽了非常吃驚。多用來指驚人的壞消息或事物。
4、不遵習慣
(1)謙敬錯位
謙辭、敬辭不分或理解有偏差，不能夠根據語境正確選擇相應的詞匯。
例如：蓬蓽生輝指使自家的破屋子也增生了光輝。壹般用作自己家裏的謙詞。虛懷若谷指謙虛的胸懷像深廣的山谷。形容非常謙虛。表示對人的敬意，只能對人，敬辭。
(2)否定式常用
部分成語在使用的過程中約定俗成的常用於否定句、反問句中表達否定含義，壹般很少用於肯定句中。
例如：同日而語、望其項背
(3)褒貶顛倒
成語理解不透徹，成語的褒貶義不了解，使用出現錯誤，尤其是在出現望文生義的情況下。
例如：趨之若鶩指像鴨子壹樣成群跑過去。比喻很多人急著趕去，貶義。
(4)輕重失度
對成語的理解不透徹，成語的適用對象、範圍等不了解。
例如：日理萬機指指帝王宰相每天要處理許許多多的事務。現指國家領導人為國事日夜操勞。
二、備考建議
1、日常勤動手，遇到壹些自己不熟悉的成語壹定要能夠勤動手查成語詞典，並且對於特殊的成語要適當進行積累，日後隨時翻閱，積累詞匯。
2、分類歸納匯總，成語使用的常見錯誤要能夠在積累過程中有意識地進行分類記憶，後期就不必要每個詞都記憶，記憶壹類詞匯的特殊用法即可，減少記憶量，同類詞匯匯總歸納也能夠加深記憶。
例題如果每個人都沈浸在已有的成績裏，借口改革時機不成熟而_____ 那麽社會永遠不可能發展。
A、敝帚自珍 B、抱殘守缺 C、不動聲色 D、戀戀不舍
答案B。解析：敝帚自珍指把自己家裏的破掃帚當成寶貝;比喻東西雖然不好，自己卻很珍惜。抱殘守缺指抱著殘缺陳舊的東西不放;形容思想保守，不求改進。不動聲色指在緊急情況下，說話、神態仍跟平時壹樣沒有變化;形容非常鎮靜。戀戀不舍指原形容極其愛慕，不能丟開;現多形容非常留戀，舍不得離開。這壹題就是考察對於成語的積累和理解，敝帚自珍容易理解錯誤且是壹個謙辭，需要註意;理解詞義後答案也就能夠選擇，為B。
Ⅸ 公務員考試中行測易錯成語大全
壹、公務員考試“令”：用在名詞或形容詞前表示對別人親屬的尊敬
令尊、令堂：對別人父母的尊稱
令兄、令妹：對別人兄妹的敬稱
令郎、令愛：對別人兒女的敬稱
二、公務員考試“惠”：敬辭，用於對方對自己的行動
惠臨、惠顧：指對方到自己這裏來
惠存：多用於送人相片、書籍等紀念品時所題的上款：請保存
惠允：指對方允許自己(做某事)
惠贈：指請求對方贈送(財物等)
惠賜：人所贈的敬詞或指對方給予了好處
三、公務員考試“垂”：敬辭，用於別人(多是長輩或上級)對自己的行動
垂問、垂詢：指對方詢問自己
垂念：指別人想念自己
垂愛：稱對方對自己的愛護
垂青：稱別人對自己的重視
四、公務員考試“賜”：敬辭，指所受的禮物
賜教：別人指教自己
賜膳：別人用飯食招待自己
賜復：請別人給自己回信
五、公務員考試“高”：敬辭，稱別人的事物
高見：指別人的見解
高論：別人見解高明的言論
高足：尊稱別人的學生
高壽：用於問老人的年紀
高齡：用於稱老人的年齡
高就：指人離開原來的職位就任較高的職位
六、公務員考試“華”：敬辭，稱跟對方有關的事物
華翰：稱別人的書信
華誕：別人的生日
華廈：別人的房屋
七、公務員考試“賢”：稱呼對方，多用於平輩或晚輩。如：賢弟、賢侄等
八、“奉”敬辭，用於自己的行為涉及對方
奉送：贈送
奉還：歸還
奉勸：勸告
奉陪：陪同
奉告：告訴
九、公務員考試“拜”字壹族，用於自己的行為動作涉及對方
拜讀：指閱讀對方的文章
拜訪：指訪問對方
拜服：指佩服對方
拜賀：指祝賀對方
拜托：指托對方辦事情
拜望：指探望對方
十、公務員考試“貴”字壹族，稱與對方有關的事物
貴幹：問人要做什麽
貴庚：問人年齡
貴姓：問人姓
貴恙：稱對方的病
貴子：稱對方的兒子(含祝福之意)
貴國：稱對方國家
貴校：稱對方學校
十壹、公務員考試“薄”字壹族，謙稱與自己有關的人或事物
薄技：微小的技能，常用來謙稱自己的技藝
薄酒：味淡的酒，常用在作待客時的謙辭
薄禮：不豐厚的禮物，多用於謙稱自己送的禮物
薄面：為人求情時謙稱自己的情面
希望大家都能搞清楚以上成語的含義，不要混用或者是概念不清，祝願大家考試順利。更多關於公務員考試的備考技巧，備考幹貨，新聞資訊等內容，我會持續更新。