沈老師大約四十歲左右，個子不高，有點瘦，笑起來很和藹。沈老師眼睛雖然有點小，可是上課時可威嚴了，眼睛壹瞪，誰見了都怕，都會立即坐好，認真聽課。他笑起來瞇成壹條線，好像瘦了身的機器貓，可好玩了。
沈老師的課誰都喜歡聽，因為他講話很幽默，思維也比較活躍，這也是我們喜歡他的壹個原因。記得三年級時，沈老師還不是班主任，只教我們數學和寫字。有壹次上寫字課，這節課要寫好多生字和詞組，我們寫呀寫，終於寫到了最後壹個“龜”字，沈老師慢悠悠的說：“就剩壹個‘龜’了，龜孫子的‘龜’了”。我們都“哈哈”大笑起來，沈老師又正兒八經的說：“龜孫子在現在是罵人的話，大家可不能亂說哦！”。那滑稽的表情和動作，現在想想都能讓人捧腹大笑。
俗話說得好：“嚴師出高徒”。沈老師也是很嚴厲的。早晨，壹進教室，總能看到沈老師站在教室門口壹絲不茍地抽查背書，不會背的同學就再站在門外讀。上課鈴響了還不會背的話，下課也要去辦公室讀，讀到了會背才放過。又壹次，沈老師來發訂正的本子，發到最後，沈老師說：“有壹個人竟然作業壹個字沒寫就交上來了！是誰？自己站起來！”。有壹位同學戰戰兢兢地站了起來，“放學留下來！”。沈老師把話拉得長長的，教室裏的人壹聲都不敢吭。直到打掃教室衛生的人都走光了，那位同學才從辦公室裏出來，他肯定是經受了沈老師苦口婆心地教育。
沈老師對同學們都很關心。如果有人受傷，摔跤，他都會給他們擦紅藥水，傷得重的還會親自送到醫院，然後給我們上壹堂“安全課”。沈老師布置作業也不太多，也尊重我們的建議，思維也比較開放。記得上壹二年級時，內容很簡單，幾下就可以講完了，剩下時間，就經常給我們講故事。平常沈老師會把數學活動課當成數學上，班會課當成語文課。數學活動課的時候，沈老師帶我們外出實踐，比如統計我們的身高、體重、年齡等；班會課時候，就討論班上的事，比如選班委、班幹部、小組長等。
這就是我最喜愛的老師：沈老師。他幽默、風趣、好笑、嚴厲，深受我們喜愛！
篇二：我心目中的好老師
往事都隨波而去了，可您卻牢牢地紮在我記憶的海灘上，成為最閃亮的貝殼。
朗誦·掌聲
初識您，您讓我們朗讀《紙船》，個人練習後抽測，您指向了我們小組，我本以為是美麗優秀的組長，可您卻悄悄地踱步到我的身邊，輕輕地拍拍我：“沒關系，別緊張。”我心中的大石頭稍稍落地了，雙手緊緊地抓住書角，投入的朗讀著，身體也搖晃起來。聲音時而遲緩，時而高昂，我完全地投入了，自己也被震撼了。朗誦完畢後，同學們都投來了驚訝的目光，您睜開眼睛，嘴角漾起笑容，教師內經久不息的掌聲更是讓我感動不已，眼睛裏的淚花是我對妳的感激。以後，那微笑時時在我眼前浮現，那掌聲時時在我耳邊響起……
那是壹個陰天，我望著滿是“叉燒”的試卷，心中滿是失望，唉……我把臉貼在桌上，盯著試卷上的錯題，進行“革命後的反思”，卻還是壹無所獲。您把我喊進辦公室，我站在門口，“報告”遲遲喊不出口。您笑了：“傻丫頭，又發楞了，快進來！”我木訥地走到妳身邊，心中默念著：“壹定是暴風雨的前奏，呆會兒指不定有多少激動呢！您接過試卷，壹題題的仔細分析給我聽，我這才茅塞頓開。我轉身想走，您說了壹句讓我至今記憶猶新的話：”多希望妳長到後成為作家，讓我自豪！“也許您對許多學生說過了，但我還是頗為感動：老師這麽著重我，我要更努力！我走出辦公室，身心卻更輕松了！
分離·信任
因為某種原因，我要在下學期轉學。分別時，您忙碌地發著寒假作業，我就坐在位置上，看您忙碌著，我看看成績單上的簽名，在心裏默默念著您的名字：春濤，春濤，……您不就是春日裏的碧波，滋潤著我這顆草。這些日子來，您對我的幫助讓我感動不已。可我卻……我遲遲不想說“再見”或“永別”。果然，進入了新的環境，我適應不了，成績也有所下滑。我用短訊向您“倒苦水”，您不就就回了信：“老師相信妳的實力，做好妳自己！”我望著註滿關愛的兩行字，心中再次溢滿感激。您對我的信任再次讓我在學習到路上勇往直前！
親愛的老師，您現在還好嗎？您的笑容，您的鼓勵，您的信任。都深深的雕刻在我的心裏。因為您的存在，在記憶的長河裏多了壹份清澈與香醇，因為您是我心目中的好老師！