精選幼兒園中班社會教案範文合集6篇
作為壹名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麽什麽樣的教案才是好的呢？下面是我整理的幼兒園中班社會教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班社會教案 篇1
設計意圖：
對孩子來說幼兒園的生活是快樂的！特別是在幼兒園能夠交到很多的好朋友，孩子之間的相處是純潔的，也是最真實的。我們的”幼兒園裏朋友多”主題就在這樣的背景下開展著。當然，對於現在的孩子們來說，在家他們是被寵愛的，是被幾代人遷就的。但是在幼兒園，他們就要學會謙讓和尊重朋友，禮貌待人。與人相處的方法是孩子們應該從現在開始學習並積累的，這對孩子以後進壹步的社會交往是很有幫助，也是很重要的。如何跨出與朋友相處和交往的第壹步，如何向朋友表達自己，微笑是很好的壹種方式。它能夠給人帶去快樂和開心的感覺，微笑能夠傳染身邊的朋友，拉近和朋友之間的距離。希望孩子們通過活動，感受微笑的力量，理解用微笑能夠打開朋友的心門同時能夠給朋友帶來快樂。
活動目標：
1、體驗生活中處處充滿了歡樂，處處有微笑。
2、感受微笑的力量，願意用微笑給別人帶去快樂。
活動準備：
壹組表情照片、空白的圓形卡片、蠟筆等、幻燈片
活動過程：
壹、體驗生活中的快樂，感受微笑
1、引導幼兒笑瞇瞇的對客人老師打招呼
導語：怎樣對客人老師打招呼，客人老師會很開心？（笑瞇瞇）
客人老師看到小朋友都笑瞇瞇的，很開心，他們也會很高興的。
2、出示壹張微笑的圖片：看看朋友怎麽了？他為什麽那麽開心啊？（引導幼兒講講可能發生什麽事情讓圖片上的朋友開心的笑）
3、我在後面布置也放了壹些照片，等壹會兒，請大家去看壹看，說壹說，看看照片上的朋友為什麽那麽開心的笑？（幼兒自由選擇照片討論，老師傾聽引導）
4、交流圖片：導語：這張照片上的朋友怎麽了，發生了什麽開心的事情？
幼兒講述中的個別總結：和好朋友分享食物真開心啊！所以會微笑！收的朋友的禮物，送朋友禮物都是開心的事情！所以會微笑！爺爺奶奶愛寶寶，寶寶多開心啊！所以會微笑！和家裏人壹起旅遊，真開心啊！所以會微笑！……
小結：原來我們的生活中處處充滿了開心，快樂的事情，生活中處處有微笑。看到別人微笑妳有什麽感覺？
小結：妳開心所以我開心，妳快樂所以我快樂！
二、進壹步體驗，感受微笑能夠帶給他人快樂
1、欣賞故事，理解故事內容，進壹步體驗微笑的魅力
提問：看到妳們這樣開心的笑，我也感到很快樂。可是有壹只小蝸牛，他心裏有心事，這究竟是為什麽呢？
欣賞幻燈片前半段，（森林裏的小動物都是好朋友。小夥伴們互相幫助，互相照顧，快樂的生活著！小鳥為大家唱歌，朋友們真開心啊！小白兔為大家送信，朋友們真快樂啊！大象為大家蓋房子，，朋友們真高興啊！……小蝸牛很著急，他也想幫助朋友，讓朋友開心，快樂！但是他只能在地上慢慢地爬，別的什麽也幹不了。壹天，小白兔來到小蝸牛身邊，小蝸牛向小白兔微笑著說：“早上好”。小兔說：“小蝸牛，妳的微笑真甜，看到妳的微笑我真開心！”。小蝸牛想：對呀，我可以對朋友們微笑。大家看到我的微笑壹定也會很開心，很快樂的！但是，怎樣才能把我的微笑送給朋友們，讓他們每天都能看到我的微笑呢？）
提問：小烏龜怎樣才能把自己的微笑送給朋友呢？讓朋友們無論在什麽地方都能看到自己的微笑呢？（鼓勵幼兒結合自己的經驗充分展開想象為小蝸牛想辦法）
小結：朋友們收到了禮物，看到小蝸牛甜甜的微笑，也都開心地微笑起來。
三、制作微笑卡，傳播微笑
導語：原來微笑的力量那麽大，既能給朋友帶來快樂，而且能夠讓自己變漂亮、心情也很好，還可以交到很多新朋友。我們也來學學小蝸牛，把自己的.微笑畫在卡片上，做張微笑卡送給別人好嗎？妳想把微笑卡送給誰呢？送微笑卡的時候可以和朋友怎麽說？
四、活動延伸：送微笑卡
幼兒園中班社會教案 篇2活動目標：
1、知道行人紅綠燈與機動車紅綠燈的不同，進壹步了解紅燈、綠燈、黃燈對機動車的指示意義。
2、在遊戲中體驗車輛遵守紅綠燈規則的重要性。
3、增強交通規則意識，並能向成人宣傳。
活動準備：
1、幼兒每人壹輛玩具小車。
2、宣傳紅綠燈分類及作用的PPT。
3、自制簡易紅綠燈。
4、幼兒自作宣傳卡的紙張和工具、遵守交通規則簽名。
5、執教老師學習指揮直行、停止的手勢。
活動過程：
壹、玩遊戲“我是小司機”。
（壹）幼兒自由“開車”通過十字路口。
1、小朋友們早上好！今天大家都帶來好多玩具小車，都有些什麽車呀？（個別提問）妳帶來的是什麽車？妳呢？
2、平時，這些XX車、XX車是在什麽地方行駛的呢？
3、小朋友都說對了，今天我們就來玩“我是小司機”的遊戲，我們壹起開著車去兜風吧！
4、來，我們先給車加加油！哧！都加滿了嗎？準備出發啦！
5、咦、大家看！前面有個十字路口，經過這個十字路口可以到麥當勞、廣泰超市、農商銀行或者李邊市場去哦！
6、誰先來試試？妳想從什麽地方出發？到哪裏去？
7、好的，小司機要註意安全，手不能離開妳的車哦，好，開始吧！
8、安全到達！還有誰想玩？妳想從哪裏出發到哪裏去？妳呢？嗯！大家開車的時候註意不能開得太快，不要跟旁邊的車撞在壹起哦！好，我們也壹起玩吧！先請前面壹排的小朋友到妳們要出發的地方準備！下面請後面壹排的小朋友也出來準備。
9、預備——開車！
（二）小結剛才的情況，總結經驗。
1、小司機們遇到麻煩了，先請大家回到座位上，把車停在停車場。（教師示範）妳到達想去的地方了嗎？為什麽？
2、妳們在開車的過程中遇到什麽困難了嗎？
3、對，我也發現了確實是這樣，那有什麽方法可以解決嗎？（不要那麽多小朋友壹起玩、把馬路弄寬點、安裝紅綠燈、請警察指揮交通……）（三）增設簡易紅綠燈，再次遊戲。
4、我們就來試試裝壹個紅綠燈這個方法吧，紅燈亮時，我們要怎樣做？綠燈亮時呢？
5、紅燈停、綠燈行大家都知道，那就壹定要遵守哦，下面朱老師來做交通警察控制紅綠燈吧，十字路口的四個方向分別對著四面的燈。紅綠燈亮燈的方法也有很多種，我們就用最簡單的，壹邊綠燈通行，其他三個方向的都是紅燈不能開車，明白了嗎？
6、好，小司機們我們再來玩壹次吧，請大家都過來準備。
7、交通警察提醒大家，開車的時候壹定要靠右邊行駛。不能超過中間的黃色線。（配教指揮孩子，只可每邊2個小朋友並排）8、各位小司機註意看好紅綠燈啦，預備，往廣泰方向的綠燈亮了，請開車！滴滴滴滴！（四個方向都轉壹遍）9、妳們到都到了嗎？好，請小司機們回到座位上，把車停在停車場。（教師示範）（四）小結紅綠燈的作用。
1、小結：剛才開車的時候妳們有沒有遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規則？
2、開汽車來有什麽感覺？
3、原來，我們經常看到的紅綠燈就是為了二、觀看視頻，進壹步了解紅綠燈的知識。
1、平時妳們看到的紅綠燈除了紅燈和綠燈，還有其他顏色的燈嗎？黃燈表示什麽意思？
2、開車的司機看的紅綠燈和走路的行人看的紅綠燈是壹樣的嗎？有什麽不同？
3、下面我們壹起聽聽交通警察告訴我們應該怎樣遵守紅綠燈的交通規則。（播放視頻）4、原來，黃燈是表示，我們橫過馬路時要走斑馬線，同時還要註意按行人紅綠燈的指示。
三、知道不遵守紅綠燈交通規則的危害。
1、“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等壹等”這個交通規則小朋友知道了，我們的爸爸媽媽、周圍的叔叔阿姨也都知道，那他們有沒有做到呢？（平時小朋友有沒有看見闖紅燈的？）2、闖紅燈可能會發生什麽危險？
3、嗯，闖紅燈這種行為不但違反了交通規則，嚴重影響了其他車輛的正常行駛，還可能會造成交通事故，造成車輛的損壞和司機、乘客、行人的傷亡，下面，我們壹起來看看。
4、播放PPT。
四、制作遵守紅綠燈交通規則的宣傳畫，向更多的人宣傳。
1、闖紅燈可能造成的後果太可怕了，小朋友，妳們會闖紅燈嗎？
2、我們遵守紅綠燈交通規則了，可我們的爸爸媽媽、叔叔阿姨她們不遵守、還隨便亂闖紅燈會多危險呀！可能會在交通事故中受傷，還有可能會失去生命，我們應該做呢？
3、請妳說！
4、對，我們可以這樣提醒她們，為了讓叔叔阿姨把遵守交通規則記得更清楚，我們還可以把紅綠燈畫下來，提醒她們要遵守紅綠燈交通規則的，讓他們簽上自己的名字，以後每壹次看到，都會想起來，好嗎？
5、請小朋友到這邊找位置坐下來，在紙上畫上紅綠燈。
6、畫好的小朋友帶上妳的宣傳卡片，找壹位老師，提醒她要遵守交通規則，並請她在卡片上簽名。
7、張貼幼兒宣傳卡片。
我會遵守交通規則，不闖紅燈，能在妳的卡片上簽名嗎？
8、小朋友，請把大家的簽名都貼在這裏。
9、今天，我們小朋友知道了紅綠燈代表著怎樣的交通規則，也提醒了許多老師們，下午爸爸媽媽來接我們的時候，我們也可以提醒他們，請他們簽上名字，以後我們還要到幼兒園門口、公園、廣場等更多的地方去，提醒更多的人，讓他們也珍惜生命，註意安全、遵守紅綠燈交通規則！我們先把簽名板搬回活動室，老師們再見！
幼兒園中班社會教案 篇3教案目標：
1、學習壹些表達的方法。
2、知道新年即將來臨，在新的壹年裏，自己會有許多變化，並大膽表達自己的願望。
3、樂意對周圍人表達自己的祝福。
教案重點和難點：
1．激發幼兒喜歡過新年的情感。
2．願意表達自己在新年裏的願望。
教案準備：
1．了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若幹件已經穿小的衣物。
2．每人都已收到壹張來自於父母或老師或同伴的賀卡，並將其布置成壹個“賀卡展”。
3．做賀卡用的厚紙和壹些用來裝飾的彩紙。
教案流程：
感知經驗，自己身高體重，自己穿小的衣服——激發情感，談話——表達情感——給新年老人寫信，做賀卡，送賀卡
（壹）感知經驗
1．準備自己的身高體重卡。
說明：事先讓幼兒了解並記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數字記錄，也可創設壹個角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。
2．與父母壹起準備自己穿小的衣物。
說明：幼兒在準備過程中，獲得自己已經長大了的感性經驗。
（二）激發情感
1．說說我們在長大。
說明：①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化後，說說哪裏可以證明自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套壹下小了的衣物，和同伴***享長大的喜悅。
②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。
2．記錄現在的情況。
說明：記錄現在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，並保存好記錄，來年再用。
（三〕表達情感
1．給新年老人寫信。
說明：畫畫自己在新壹年裏的願望。
①老師可以引導幼兒討論寫信格式：
a.畫新年老人的頭；
b.畫自己的願望；
c.畫自己的頭或寫上自己的名字；
d.寫日期。
老師可根據班上孩子的情況，或引導幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發幼兒與新年老人交流的願望。
②介紹自己信的內容。
老師應盡量引導幼兒講述清楚自己的願望。
③也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進孩子與成人的交流。
2．做賀卡。
說明：
①引導幼兒欣賞“賀卡展”。
②談談自己喜歡哪壹張賀卡。
老師引導：
a，從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾。
B.從卡的內容圖畫來看，知道在卡的裏面畫上自己的祝福。
幼兒園中班社會教案 篇4壹、活動目標
1、激發幼兒的探究欲望，體驗活動的樂趣。
2、豐富幼兒安全保護經驗，提高自我保護能力。
3、使幼兒懂得危險物品容易給人帶來危害，學會簡單的自救方法。
二、活動準備：
生活物品若幹（包括有危險因素的物品，如：打火機、插座、電線、風扇、熱水器、小刀等）
三、活動重點與難點：
活動重點：提高自我保護能力，學會簡單的自救方法。
活動難點：引導幼兒了解哪些物品容易給人帶來危害，學會簡單的自救方法。
四、活動過程：
1、引導幼兒觀察圖片，說出這些物品的名稱，了解這些物品在生活中的應用。
2、請幼兒結伴討論：日常生活中，有哪些物品有危險？為什麽？教師指導幼兒結合經驗積極表達自己的看法。
3、幼兒分組操作活動：從圖片中找出有危險的物品，向本組小朋友介紹自己圖片的內容，並說出如果亂動這些物品會造成什麽樣的危害。
4、請幼兒分組討論：如果發生意外，應采取自救自護的方法，了解學習意外事故的自救方法。
（1）發生火災時迅速撤離現場並大聲呼救，用濕毛巾捂住鼻子，彎腰撤離到安全的地方。
（2）燙傷時可先用冷水沖壹會兒，然後用幹凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再請成人幫助去醫院治療。
（3）誤服藥物及時告訴大人。
（4）小刀劃破了皮膚，應請成人正確包紮。
5、請幼兒結合生活經驗，自由討論：還有哪些地方不安全？我們應該怎樣做等。
幼兒園中班社會教案：多變的風
活動背景：天氣漸漸轉涼，風兒也從浮躁轉為涼爽了。為了體驗和了解風和我們生活的聯系結合幼兒的喜好，特別設計了這樣壹節活動。
活動目標：
1.通過膚覺，視覺，“聽覺於感官感受風。”
2.知道制造風的方法。
3.體驗和了解風和我們生活的聯系。
活動準備：
風車、風箏、肥皂水、吸管、扇子、碎紙片、塑料袋、電風扇等。
活動過程：
1.教師帶領幼兒摸壹摸，抓壹抓四周，讓幼兒體會風是看不見，摸不著的。
2.引導幼兒描述自己所理解的風。
（風是看不見，摸不著的，但是可以看見風造出來的效果，風吹過來，有什麽樣不同的感受，運用自己的眼睛、耳朵、皮膚感覺風的存在。）
3.操作活動，請幼兒思考風是怎麽來的，如果沒有風，我們可以制造風嗎？如何制造風？（幼兒自選材料，制造風。）
4.活動後，讓幼兒互相分享剛才制造風的方法，並進行比較。
5.請幼兒想壹想後發言：風和我們的生活有什麽關系？利用風可以進行那些活動。-
6.總結：通過畫面介紹風的功能。
結束活動：
帶領幼兒到戶外，吹泡泡，放風箏，進行體驗風的活動。
幼兒園中班社會教案：活動設計--車輛總動員(公開課)
活動目標：
1、 了解常見車輛的名稱及作用，並按不同類別分類。
2、 認識常見的交通標記，在遊戲中學習運用。
3、 能隨音樂合拍地創編動作。
4、能愉快地參與活動，在活動中懂得遵守規則。
活動準備：
1、 卡車、自行車、小轎車、面包車、摩托車、人力車等車輛標記小卡片若幹，請幼兒自由選擇壹個標記貼在胸前。
2、 把活動場地設計成馬路，貼上各種交通標記。
3、律動音樂
活動過程：
壹、 認識各種車輛，並分類
1、 讓幼兒說說自己的名稱及用途
“呀？工廠裏壹下造了這麽多車子！妳是什麽車？有什麽用？”
2、 車子進入停車場，按標記分類停放
“我們壹起停到停車場去吧？停車場在哪兒呢？”（認識停車場標誌）
“請車子們進入停車場後找到自己停的地方。”
車子聽音樂駛入停車場（活動室）按標記停放（機動車和非機動車兩大類：機動車又可以分成貨車、客車、摩托車三類）
二、 通過開車遊戲認識交通標誌
1、 帶領車輛駛上馬路，沿途認識各個交通標誌
“車輛們請註意了！上馬路壹定要遵守交通規則，我們出發了！”
“看！前面路口有壹個牌子，這是什麽呀？”……（按順序認識了：禁止鳴喇叭、紅綠燈、人行橫道、禁止超車、禁止非機動車道、環形道、轉彎等交通標誌）
三、 韻律活動：車輛加油
1、 進入加油站（音樂室）
“車輛開了那麽多路，沒油了怎辦？”
2、 提醒幼兒用自己的身體動作來創編加油動作
“車子們先看看妳的油箱在哪兒？妳怎麽用妳的身體動作來表現加油？”
3、 聽音樂創編檢修車輛的動作
“油加好了！我們再檢查壹下有沒有哪個地方壞了，需要檢修？”
4、 用動作表現高興的心情
“車輛檢修好了，油也加滿了，我們壹起高興高興吧！”
四、 復習交通標誌
按原路返回，復習鞏固交通標誌的名稱及含義
“車子們！我們又可以出發上路了！我們按原路返回。”
五、 結束
車輛返回停車場停好，休息。
幼兒園中班社會教案 篇5壹、活動目標：
1、通過活動發現“保護色”對動物生存的價值。直到有些動物只有壹種保護色，有些動物有幾種保護色。
2、通過對保護色的認識，激發幼兒保護環境的欲望。
二、活動準備：
多媒體圖片
三、活動過程：
1、講述故事，引出主題
提問：小灰兔為什麽沒有被發現？
教師小結：原來他身上的顏色跟泥土的顏色很像所以沒有被發現
2、出示圖片
師：小動物在跟我們玩捉迷藏的遊戲，看妳們找找看，他們是什麽小動物？（師逐壹出示圖片）
師：妳們在這些圖片中發現了什麽？他們的顏色為什麽跟周圍環境這麽像？有什麽用處嗎？
師小結：這些顏色是用來保護自己的，我們叫它保護色。
師提問：那妳們還知道有什麽動物他們有保護色？（幼兒講述）
3、出示圖片請小朋友找找，誰使用了保護色
師小結：壹些動物只有壹種保護色，有些動物有幾種保護色，他們會隨著環境的變化而變化。環境也保護了動物。
4、出示圖片，看看環境的破壞，說說這樣對小動物有什麽影響？激發幼兒保護環境。
5、結束
我們要保護環境，不僅要告訴別人保護環境，而且要自己用行動告訴大家保護環境。
幼兒園中班社會教案 篇6活動目標:
1.通過遊戲讓幼兒體驗互相謙讓的重要性。
2.鼓勵幼兒在生活中也能主動讓壹讓別人,作個有禮貌的好孩子。
教學方法:體驗遊戲 圖片分析 兒歌
活動準備:教學掛圖 系有細繩的小球 礦泉水瓶子
活動過程:
1.遊戲“逛公園”
1)將幼兒分成三組,每組五個幼兒。
2)教師向幼兒說明不同顏色的小球代表誰。(紅色代表媽媽,綠色代表爸爸,藍色代表哥哥,白色代表爺爺,粉色代表小妹妹。)
3)幼兒將小球放入瓶子(公園)中,教師引導幼兒:公園裏有什麽,妳們在公園裏玩得開心嗎?
(鈴聲響起)教師:“公園裏著火了,大家快跑!”
(鈴聲結束)幼兒松開手,教師引導幼兒觀察,妳們從公園跑出來沒有?為什麽沒有跑出來?結果怎麽樣?妳們又是怎麽跑出來的?
小結:公園裏著火了,大家都趕緊往外跑。有的人互相擁擠,只顧著自己,結果誰也沒有跑出來。都受傷了,有的人互相照顧,壹個壹個地跑,就全都跑出來了,誰也沒有受傷。
2.討論:大家應該讓誰先跑,誰最後跑?為什麽?
3.第二次玩“逛公園”的遊戲,鼓勵幼兒按照大家討論的順序從公園裏出來。
4.看圖講述:這些小朋友在做什麽?他們做得對不對?我們應該向誰學習?
5.兒歌:“拍手歌”。結束活動。
附 兒歌《拍手歌》
妳拍壹,我拍壹,世界有我也有妳。
妳拍二,我拍二,大家生活在壹起。
妳拍三,我拍三,互相謙讓很簡單。
妳讓我來我讓妳,和諧社會更美麗。
活動延伸:
在幼兒園放學回家的時候,組織幼兒觀察幼兒園樓道的擁擠情況,讓幼兒了解擁擠的害處,在實際生活中知道要讓老人和小孩先走,走的時候靠樓梯的右邊,不能擁擠。同時號召家長也壹同參與到幼兒園的教育活動中來,教育幼兒養成互相謙讓的好習慣。