只有學生喜歡老師，自然這種感覺可以轉移到語文學科上。中國老師要想讓學生喜歡妳，首先要愛他們。我覺得教育本身就是壹種愛，壹種愛的傳遞，不僅僅是知識的傳遞，更是教學中對學生每壹分鐘的關愛。我們班的馬宇同學，父母已經離異，母親不在身邊。壹開始他的學習習慣不是很好，經常不做作業。我了解情況後，和他聊了聊。我說妳媽媽不在身邊，就當老師是媽媽吧。老師會幫助妳的。馬玉聽後很高興，變得更聽話了。從那以後，他的作業都能按時完成，成績也壹直在上升。還有韓的同學，父母雙亡，跟著爺爺。他成績很好，但是很內向。有壹次他做作業，碰巧他沒有筆記本。我馬上給了他壹些筆記本。我告訴他老師會幫助妳的。從那以後，韓又給班上增添了壹個舒心的笑容。愛無處不在。只要妳用心，妳總會感受到愛的力量，妳會改變學生的命運，妳也能讓學生最真誠地愛妳。學生愛妳，自然喜歡妳的課。
愛情很重要。當然，除了愛，老師還有很多事要做。教師要不斷充實自己。學生需要壹碗水，老師需要壹桶水。現在的孩子都很好奇。要真正成為學生的偶像，教師的知識面應該像小溪甚至大海壹樣寬廣。
了解學生的興趣愛好，我是大壹學生，學生喜歡聽故事，所以我每周安排講故事，讓學生聽到壹些好聽的故事，產生學習的興趣。
對學生的寬容，在我們的教學中，學生會犯這樣或那樣的錯誤，比如不做作業，上課小動作，或者互相打架。以前我總是采取簡單粗暴的方法去解決，效果真的微乎其微，甚至適得其反。效果越來越差。我們做什麽呢我開始深思。既然是我想出了讓學生喜歡語文的主意，我覺得學生也會犯錯。原因是因為我教的不好，學生不喜歡我和語文，所以會犯這樣那樣的錯誤。從此以後，只要學生犯錯，我就認為，錯在哪裏，不到位。經過不斷的反思和改進，同學們漸漸喜歡上了我和語文，上課舉起的小手也變得好看多了。孩子們的字寫得很漂亮，作業也能按時完成。學生和老師在課堂上都感到輕松，並能積極參與。本著寬容學生，從自身找原因的精神，教學也產生了不錯的效果。
1，培養和感受語文之美。
俗話說:愛美之心，人人都有的美的享受是引起興趣的條件之壹。語文課本上的文章都有審美因素。作為語文教師，我們應該發掘教材中的美的因素，引導學生去體會感受。比如教《四個太陽》這壹課，我們體會到了不同的季節有不同的太陽，生活充滿了無盡的快樂和美好。每個季節都有不同的願望。學生們可以從中體會到作者的美好願望，展開想象的翅膀，對生活充滿熱愛，對美的熱愛。只要我們在教學過程中註意挖掘文本中的這些美育因素，學生就會受到美的熏陶，從而激發他們學習語文的興趣。
2.激發好奇心，培養學生興趣。
小學生普遍有強烈的好奇心和求知欲，他們渴望學習更多的知識。語文教師要根據學生的不同需求，設計不同層次的教學，滿足他們的需求。當學生有了學習滿足感，就會激發他們學習語文的興趣。
蘇霍姆林斯基說:在人們的心中，有壹種根深蒂固的需要，那就是成為壹個發現者、研究者和探索者。這種需求在孩子的精神世界裏更加強烈。比如我在《小壁虎借尾巴》壹文中提出:小壁虎的尾巴壹開始是斷的，後來又長出了新尾巴。為什麽？小壁虎的尾巴是向哪些動物借的？學生對這些問題非常感興趣，極大地激發了學生的求知欲，提高了學生的積極性。通過提問來創設情境教學是非常有效的。從中學生到知識建設者，真正變得獨立、合作、探究。
3.給學生壹個精彩的課堂。
壹般學生都喜歡作業少、課精彩的老師，那麽壹堂精彩的課怎麽可能呢？有很多標準。我的理解是，學生對課堂的參與應該是廣泛而深入的，沒有學生參與的課堂是不成功的課堂。新課程標準要求學生自主學習和合作學習。不再是過去的集中授課。在自主、合作、探究的過程中，培養學生的學習能力，激發學生的學習興趣。另壹個精彩的課堂應該是學生有效學習。課堂教學的唯壹目的是為學生的學習服務。只有學生有效學習，教學目的才能真正達到。在這個過程中，要深深地激發學生的學習成就感，從而激發他們的興趣和進壹步的學習。總之，要用各種方法給學生創造精彩的課堂，讓學生喜歡妳，喜歡語文，喜歡他的小學生活。
4.組織興趣小組活動，提高學習漢語的積極性。
小學生很喜歡參加壹些興趣小組活動，因為在這些小組裏學習沒有壓力，完全憑自己的興趣參加。我成立了寫作興趣小組、閱讀興趣小組、講故事興趣小組等小組，每周都舉行小組活動，在家實踐自己的興趣。學生樂於參與，效果很好，既培養了學生學習語文的興趣，又提高了學生的語文素養。
第三，關註學生的課余生活
語文老師應該是壹個愛讀書的人。他把閱讀視為生活的壹部分，把書視為最好的朋友。他不僅自己愛讀書，還培養學生愛讀書，和他們壹起享受讀書的樂趣。
由於農村特殊的環境，留守兒童很多。除了看電視，他們很難靜下心來坐著不動。小學生的眼睛大多停留在電視上的動畫片裏。老師要把學生看電視的時間轉化為閱讀的時間，所以壹個老師就是壹個好的語文老師，因為語文和文化知識本身就是壹個長期積累的過程。所以要有日常閱讀習慣，每天飯後看書，不斷反思閱讀，做筆記，請教老師或在日常日記中寫下自己的經歷。我相信沒有學生會愛上語文。
學習語文是壹個長期積累的過程，培養學生學習語文的興趣不是壹朝壹夕的事情。它需要我們的努力和汗水。只要能給學生帶來學習的快樂和美好的童年，作為壹名語文老師的付出都是值得的。我們今天播下壹顆種子，明天它就會開花結果。我相信，通過我們的共同努力，我們將創造壹個更加美好的明天。在那個春暖花開的季節，我們將在教育界再次相聚。