明清時期的八股文雖然被人詬病，但是壹直沒有被廢除，是因為八股文也有其優點，並且符合當時歷史時期的社會歷史條件，以及滿足了統治者的需求。
說到八股文，很多人首先想到的都是八股文的死板束縛了人們的思想，阻礙了社會的發展。殊不知，八股文也有壹些優點，也很有助於統治者的統治需求。
簡單壹點說，明清時期的八股取士就相當於現在的高考。細心的人對比壹下就會發現八股取士有很多地方跟今天的高考有很多相似之處。
比如，八股文和高考都是規定了考試內容的範圍的，就像高考要考的是高中教材壹樣，八股文要考的是《四書》、《五經》的內容。又比如，八股文和高考答題的格式都是有規定的，大題都有規範的格式。再比如，八股取士和高考壹樣都註重了公平性，以符合當時國情的方式進行最公平的選拔。
此外，讓考生寫八股文的直接目的並不是選出立即能治理國家的人才，這就像高考壹樣，通過了高考並不是能用高中知識來治理國家、發明創造。兩者的直接目的都是公平地選拔出有學習能力、能吃苦的可造之材，在日後進行壹番培養之後能夠為國家效勞。
在當今通過高考的人會進入大學繼續學習，而在明清時期也是類似的，那些寫八股文通過科舉考試的人會被安排進翰林院繼續學習。
八股文最大的特點就是同壹考試範圍、行文格式規範、邏輯清晰，在這樣的考試中能夠脫穎而出的人，起碼具備了刻苦學習、有邏輯思考能力，是值得褒獎的部分。