枯燥的識字教學難以調動幼兒的積極性，教學效果也是大打折扣。但是，在幼兒在識字遊戲中快樂認字，讓幼兒覺得識字不僅好玩有趣，還能獲得成就感，以此激發幼兒的識字興趣，將會使識字教學效果事半功倍。
1、打電話
玩法：教師邊做打電話的動作，邊說兒歌：?叮鈴鈴、叮鈴鈴 全體幼兒接著說：?叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動聽，不知電話誰打來，快快拿起聽壹聽。?(做聽電話動作)幼兒：?餵，妳好，請問妳是誰?師：?妳好，我是?老師，我找?字寶寶。?拿相應字卡的幼兒站起來，舉起字卡說：?我是?字寶寶。?遊戲依次進行。
2、照相機
玩法：大家面向教師坐好，集體說兒歌：?我有壹架照相機，照出照片真像妳。我來給妳拍個照，馬上把照片送給妳。?教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴裏說：?哢嚓?，然後就在自己的小字卡中找出相應字卡舉起來。遊戲反復進行。
3、引小動物找家?主要用於對動物名稱的學習
準備：在家裏準備壹塊識字場地，場地的周圍貼著小貓、小狗、小雞、小鴨等動物名稱字卡。
玩法：幼兒在場地壹端站好。老師說：?輕輕走，輕輕跑，我的小貓?喵喵喵?。?幼兒立即邊跑邊學小貓的動作向小貓字卡跑去。
其余的兒歌如：
?愛吃小蟲愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰。?
?黃嘴巴，大腳丫，我的小鴨呷呷呷。?
?大鼻子，長又長，我的大象在哪方?
?耳朵長尾巴短，我的小兔跳得遠。?
4、給字搬家
玩法：把將要復習的生字貼在家裏的門上,父母說:?寶寶，我們要把字寶寶搬到書房去，請遠遠把某個字寶寶搬到書房。?搬對了，給以掌聲鼓勵;搬錯了，老師示範壹次，給幼兒進行指證。直到生字搬完為止。
5、快樂魔方
玩法：老師將要復習的生字寫在正方體的各個面上，坐在床上或者是地上讓幼兒來拋，小方盒落地後，哪壹面朝上，就請念出它的名字，也可以以小組為單位進行遊戲。
6、小演員
玩法：如果要復習的生字是幼兒可以用動作來表現的，老師可以出示字卡請幼兒當小演員來表演相應的動作，如出示?跳?字，幼兒看後，原地跳幾下。
7、點老五
玩法：老師手拿字卡，走到小朋友中間，用手摸著小朋友的頭說?點壹，點二，點三，點四，點到老五就是他。?點壹個摸壹個，直到第五個，便請他站起來，認壹張字卡。
8、當小老師
玩法：請壹名小朋友到臺前來，其他小朋友向他問好?老師好?，然後這個小老師指壹個字讀壹下小朋友跟著念壹遍。完畢後，小朋友們向小老師致謝。
9、找朋友
玩法：將?蘋果?太陽?天空?船?比賽?美麗?等詞，分成單字作成字卡。(或將?比賽?剪開兩個單字卡比賽?)小朋友壹人拿壹個單字卡，唱?找呀找呀找朋友，找到壹個好朋友，敬個禮握握手，妳是我的好朋友!?(此法用於小朋友會認詞之後，拆開讓他們認單個字。
10、給字寶寶照相
玩法：出示?字寶寶?，讓幼兒給?字寶寶?照相，等幼兒念三遍後，說?哢嚓哢嚓喀嚓"。
11、送字寶寶回家
玩法：老師將兒歌或故事中的生字空出，與幼兒齊念兒歌(或故事)，念到空白處時，請幼兒找出所缺的生字字卡，放到空白處。
12、摘果子
玩法：把字卡做成各種水果狀貼在大樹上，請幼兒上來摘果子。摘下果子後，如果幼兒能念出果子後面的字，就把果子獎勵給他。
13、爭冠軍
玩法：把兩張桌子或兩把椅子分開放在左右兩邊，老師將兩份相同的字卡放在上面，請兩位小朋友站在桌子前，面向全班小朋友。老師請上來的小朋友將兩手舉起來，握成拳來做小裁判。老師說?兩個小朋友各自找出字卡，出示給在座的小朋友，有小朋友判斷對與錯。兩個都對了，就各自伸出壹個手指，為1比1，以此類推。，若比賽四次，壹個小朋友得分為3，另壹個為4分則為冠軍，大家為冠軍歡呼，為亞軍鼓勵。
14、叫醒字寶寶
玩法：將字卡反貼在黑板上固定，或將黑板上的字用紙遮上，對小朋友說?這些字寶寶還在睡覺，咱們把他們叫醒，和我們壹起做遊戲好不好?於是揭開壹張，小朋友高興的念壹個。(新內容舊字復習)
15、捉迷藏
玩法：學完生字後，老師可以將其中壹生字蓋起來，讓幼兒閉上眼睛，請幼兒猜壹猜是哪壹個?字寶寶?藏了起來。
16、少了誰
方法：把所學的字張貼在黑板上，讓幼兒註視幾秒鐘後閉上眼睛，迅速拿掉其中壹字，讓幼兒觀察壹下少了誰並說出其名字，然後亮出該字，加深記憶。
17、蝴蝶戲花
玩法：把將要復習的兒歌和生字卡分為五至六組貼在教室的不同地方，每組選壹名掌握較熟練的小朋友當老師，其每組的小朋友做蝴蝶飛的樣子，依次飛向各組字或兒歌，進行指讀。讀完後再飛向壹組進行指讀。
18、誰來了?誰走了?
玩法：老師手中拿2?3張字卡，小朋友認完後，讓他們閉上眼睛，老師添上壹張，讓小朋友再睜開眼睛，問誰來了?等等。(此遊戲可用於復習，訓練幼兒的註意力和記憶力的廣度)
19、配對
玩法：老師將動物，水果，各種物品的圖片和事物擺在桌上，請小朋友拿名稱和字卡配對。反過來可將名稱字卡擺放好，請小朋友拿名稱字卡與之配對。反過來可將名稱字卡擺放好，請小朋友將物品圖片與實物與之配對。(所有的名詞可采用此法)
20、動作表情
玩法：學習?走，跑，跳，笑，哭?等字，詞時。老師可做動作或表情，請小朋友找出相應的字卡，或在黑板上找出相應的字。或者老師出示字卡，小朋友作相應的動作或表情來。(動詞，形容詞)
21、摸壹摸
玩法：將字卡貼在墻上，老師和小朋友壹起念?小幼兒，小幼兒真愛玩，摸摸這兒，摸摸那兒，摸摸**字寶寶就回來。?或者，老師手拿字卡，請小朋友上前拿，將**字寶寶，摸壹摸。
22、裝表情
玩法：教些帶感情色彩的動詞和形容詞，要有臉部表情。如教?笑?字，要帶動幼兒哈哈大笑，教?哭?字要和幼兒壹起裝作哭的樣子;動作、表情的適當誇張，可加深幼兒識記。
23、釣魚識字
玩法：把字卡當作魚撤在地上，讓幼兒去?釣?，釣來壹個字卡教壹個字，此法可把幼兒認過的字當作魚讓幼兒釣。成人讀壹個字，幼兒必須釣到那個字，讀出那個字才算釣到了?魚?。也可以幾個幼兒比賽看誰換釣到?魚?。這方法用來復習鞏固效果好。
24、表演識字
玩法：讓幼兒表演他最喜歡做的遊戲，如幼兒喜歡當小大夫，就讓他坐到寫有醫生的位置上，對病人問這問那，用壹聽筒在聽，開藥方，打針?這時候教育他識讀，?醫?、?藥?、?病?、?針?等，就不會太難。
25、吃東西識字
玩法：幼兒在吃東西時，往往是最高興的，這時教他識讀字，興趣也會高些。如削菠蘿時教?菠?、?蘿?，切西瓜時教?西?、?瓜?，吃棒冰或糖果時教包糖紙上的那些字。
26、講故事識字
玩法：給幼兒講故事，邊講邊把故事中主要人物，關鍵情節在黑板上寫下來認壹認，講完故事後讀壹讀，讓幼兒復述時再認壹認。這樣既不影響講故事、故事，認了字又可使幼兒把故事情節記得更牢。
27、遊動物園識字
玩法：把許多字卡圍成壹圈當作動物園的圍墻，?圍墻?裏面放許多寫有各種動物名字的字卡。說有許多小朋友要上動物園去玩，開哪個門進去呢?看門人說走?鬃?門進去安全，如果開錯門，老虎會逃出來咬人的，這時候要幼兒去?鬃?門，開對了才能進動物園，開錯了重開。進了?動物園?讓幼兒撿壹個個的字卡來問：?媽媽，這是什麽呀?媽媽說：?唷 ，好大的大老虎的?虎?字?如果場 地大，還可在動物園內再分隔成幾個?猴?、?虎山?、?雞禽館?、?熊貓館?之類的小圈圈，可以把各種飛禽走獸的名詞都教幼兒認讀。此法復習舊字，認新字，效果都很好。
28、踩字過河識字
玩法：地上畫兩條平行直線當作是壹條河，河中間放若幹個字卡當作?橋?，幼兒要從?橋?上?過?河去，先要讀出壹個字才能上前踩中跨到前面的這個字上，讀錯了重教重讀。過了?河?還要從?橋?上返回來，再壹個字壹個字讀過來復習壹遍，能做到壹字不錯返回來的要大大表揚。
29、教布娃娃識字
玩法：讓幼兒當小老師，讓布娃娃、絨毛狗、小熊、猩猩、企鵝、大熊貓等絨布玩具當學生，成人當班長喊?起立、坐下?識字?此法用來復習已經學過的舊字有很好的效果。
30、出門之前識字
玩法：讓幼兒上兒童公園前，先要認壹認?兒童公園?四個字。凡是幼兒迫切要求出去玩的時候，都可以先識幾個字再行動，到外婆家去也可以學?外婆?兩字，認認外婆家居住和街道、村莊、門牌號碼等。
31、紅綠燈
準備：寫有?紅燈?、?綠燈 ?的字卡。
玩法：壹幼兒扮警察，其余幼兒扮汽車面向?警察?站壹橫排。邊拍手邊念兒歌：?大馬路寬又寬，警察叔叔站中間，紅燈亮了停壹停，綠燈亮了往前行。?警察?喊：?壹，二，綠燈。?出示綠燈字卡，?汽車?向 ?警察?方向開去。?警察?出示紅燈字卡，?汽車?立即停住。換成?綠燈?字卡，?汽車?繼續開動，先到終點者勝。
32、說壹說，做壹做
準備：字卡及相應圖片若幹張
玩法：遊戲開始時，教師(或幼兒)隨意抽取壹張字卡，請幼兒迅速讀出。如果是動詞，就做出相應動作。如果是象聲詞，則模仿相應聲音。
33、奇妙的口袋
準備：漂亮布袋壹個，硬字卡若幹。
玩法：請壹名幼兒伸手到口袋裏摸壹張字卡出來，念對了大家鼓掌，念錯了換人。有些字可讓幼兒練習組詞，如：紅、花、水等，組的多大家鼓掌，組的少換人。
34、怎樣叫
準備：各種小動物字卡。
玩法：老師出示：小狗，大家齊聲?汪汪汪。?老師出示：小貓，大家齊聲?喵喵喵。? 又如：小雞嘰嘰、小鳥喳喳、小鴨呷呷等等。在遊戲時，可讓幼兒壹邊模仿小動物的叫聲，壹邊模仿做這種小動物的動作。
35、翻字圍棋
準備：棋盤壹個(可用硬紙板自制)，正面有字的圓形小字卡若幹。
玩法：遊戲前將棋子小字卡反扣在棋盤上，遊戲開始，請幾名幼兒輪流翻動棋子讀字。讀對了，棋子歸己，讀錯了，將棋子放回原處扣好。
36、爬梯子比賽
準備：黑板或墻上貼有需要復習的生字卡若幹。畫好兩架梯子，自制兩把小紅旗。
玩法：將全班幼兒分成兩組，老師用小棍指壹字，哪壹組幼兒讀的又對又快，就將這壹組的小紅旗從梯子上向上爬壹格。小紅旗先爬到梯子頂端的小組為勝利者。也可從每組中選出壹名幼兒進行比賽，誰讀的又對又快，則本組的小紅旗就向上爬壹格。
37、開火車
準備：字卡若幹。
玩法：將全班幼兒分成兩組，壹個挨壹個坐好。老師出示壹張字卡後，每組幼兒從排頭開始壹個接壹個聲音響亮的讀出字音，哪壹組幼兒先讀完且沒有錯誤，就是勝利者會得到獎勵。
38、開火車
準備：字卡若幹
玩法：教師出示壹張字卡說：?噯，噯，我的火車就要開。?幼兒問：?哪裏開?教師答：?張強小朋友那裏開。?被點到的幼兒站起來先讀出字卡上的字，然後說：?噯，噯，我的火車就要開。? 幼兒問：?哪裏開? 張強小朋友說：? 王紅那裏開。?張強小朋友若讀錯了則由老師或其他小朋友告訴他正確讀音。
39、給字寶寶點名
準備：漂亮的.字卡若幹。
玩法：教師手拿字卡，幼兒給字寶寶點名。教師出示壹張字卡，幼兒讀出字音，讀對了即點對名字則教師答：?到?，讀錯了則不答，直到點對為止。對答的又對又快的幼兒，可將字寶寶獎給他。
40、聽話要仔細
玩法：老師說：?請把某字指給我。?幼兒指出後，老師接著問：?妳把什麽字指給我了?讓幼兒說出新字。每次遊戲做對了，全體幼兒邊拍手邊說：?對對對，就是某字;?如果做錯了，就說：?錯錯錯，它是某字。?
41、看誰站得快又對
玩法：準備字詞卡"起來、知道、洗臉、穿衣、洗澡、唱歌、睡覺、走路"。在地面上(室外更好)用粉筆畫4-6個大圓圈，每個圓圈中放壹張字詞卡，家長和孩子壹起說："請到'起來'圈中站看誰站得快又對。"留意將站過的字詞卡換成新的。
42、看誰說的快
準備：字卡若幹張
玩法：遊戲開始時,教師隨機抽取壹張字卡，請幼兒迅速讀出,最先讀出者獲勝,教師予以適當獎勵。遊戲可反復進行，直至幼兒對字卡上的字熟悉為止。
43、是不是
玩法：教師將字卡貼在黑板上，請壹名幼兒指字，另壹名幼兒背對黑板猜字，如果猜錯了，其余幼兒糾正：?不是，是某字?如果猜對了，其余幼兒說：?對對對，請下來?，可更換指字幼兒，反復進行。
44、小孩小孩真愛玩
玩法：教師將字卡貼在黑板上，請兩名幼兒到黑板前，幼兒念兒歌：?小孩小孩真愛玩，摸摸這兒，摸摸那兒，?教師發出指令，?摸摸字就下來。?幼兒摸字，先摸到者為勝。
45、與字寶寶再見
玩法：老師指著黑板上的字，對小朋友說?**字寶寶要回家了，或要去睡覺了，請小朋友同聲說?*再見?於是指壹個字說壹聲?再見?老師擦去壹個，直到每個字擦完為止。
46、圈識字遊戲
玩法：在地上用粉筆畫上幾個大圈，每個圈寫壹個字，或放壹張字卡，老師找幾個小朋友壹起念口訣?小朋友真能幹，看誰最先往**字圈裏跳。?(適用於戶外活動時，復習舊字用)
47、誰是我的好朋友
目的：復習帶?木?字旁的漢字
準備：用字卡做成的胸飾
玩法：幼兒每人佩戴字卡胸飾圍成壹個圓圈做好，教師(或幼兒)手拿寫有木字的字卡，站在圓圈中間。遊戲開始，教師邊走邊念兒歌："找找找，找朋友，誰是我的好朋友，見面握握手"教師走到某名幼兒的面前，如果這名幼兒帶的胸飾上的字帶?木?字旁，他就站起來說：?我是X (所佩戴的生字),帶木字，我是妳的好朋友。?說完和老師握握手，並跟在教師後面去找另壹位朋友。如果這名幼兒帶的胸飾上的字不帶?木?字旁，那他就說：?我是X,不帶木字，不是妳的好朋友。?說完就坐下，遊戲繼續進行。(此遊戲是用於帶?常見的偏旁的字)
48、撿珍珠
目的：復習學過的字，培養幼兒的識字興趣
準備：字卡、椅子、小獎品
玩法：教師先將字卡四散擺放在室內。幼兒站在小椅子上，集體念兒歌："我是小小潛水員，練跳水真勇敢;不怕風浪大，不怕海水寒;跳進大海裏，來把珍珠撿。"然後，幼兒跳下來，撿起"珍珠"(字卡)，大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對，得壹小獎品。
註意：遊戲要分組進行，每組幼兒人數不宜過多。
規則：必須念完兒歌，才能往下跳。
49、扔沙包
玩法：準備字詞卡"愛、笑、叫、拿、喝、搖、開、來、去、翻"，準備壹個小沙包或小球。將字卡擺在地上(面朝上)，在1米左右的地方劃壹條線(或拉壹條繩)，讓孩子說出沙包打到的字是什麽字，或者說出壹個字讓孩子植物大戰去打。
50、發和收
玩法：老師出示字卡，小朋友認，認得快和準就把字卡送給他。字卡發完後，再收回來，老師每收到字卡壹張就問全體小朋友，對不對?並對送字卡的小朋友說?謝謝?!(此法最適合剛接觸生字，詞的開始遊戲面廣，整體氣氛好)
51、鉆山洞
玩法：準備壹個大的空紙箱，兩側打開，如同壹個?山洞?，箱頂開壹個細長口子;在準備幾張字卡，如?山洞?爬?寶寶?笑?等。
大人當著孩子的面將壹個字卡從箱子的頂口放下去，叫孩子爬進山洞將字卡拿出來，當孩子爬出來將手中的字卡交給大人時，壹面給予誇獎，壹面教他認讀。接下來在放進第二張字卡，或者壹次放進兩個字卡，遊戲接著玩下去。
還可以多準備幾個空紙箱，孩子從壹個?山洞?爬出，接著又鉆進另壹個?山洞?壹次能拿回幾個字卡，這樣壹來能極高孩子玩的興趣，二來便於孩子壹次能認讀幾個字詞。
52、小船運水果
玩法：準備相應字卡，如?蘋果?香蕉?葡萄?桃子?等;另準備壹個大洗臉盆，裏面裝半盆水;塑料小盆壹個。當?小船?;兩根小棍，媽媽和孩子各拿壹根。媽媽和孩子對著洗臉盆站著，孩子把塑料小盆放到水面上，手裏拿著小棍對媽媽說：?媽媽妳想吃什麽?媽媽回答說?我想吃蘋果。?於是孩子將?蘋果?字卡放到?小船"上，用小棍將船推到媽媽那邊，媽媽拿到?蘋果?字卡是說?謝謝?。然後將船推到孩子那邊，遊戲繼續進行直到運完所有的水果。也可以換位做這個遊戲。這個遊戲適合復習字詞。
53、滾皮球
玩法：準備小皮球若幹個;用四個自合，做成門洞，門洞上分別寫出?紅?黃?藍?綠?等字，橫放在靠墻的壹邊。先教孩子認讀這幾個字，然後教孩子將皮球依次滾進?門洞?，每當壹個球滾進門洞時，大人壹方面喝彩，壹方面教孩子認讀門洞上的字。
還可以規定球要進哪個門洞，如果球滾中立刻稱贊孩子;如果滾到其他門洞，就要求孩子說出球滾到什麽門洞裏去了，這實際上是使孩子不知不覺地認讀了所有的字。
54、小魔棒找朋友
玩法：準備字卡"小鳥、小馬、小鴨、小雞、小狗、青娃、熊貓、魚、蝦、白兔"等，用透明膠條將字卡貼在房間的四面墻壁上。關上燈或拉上窗簾，家長先持小手電，讓孩子猜壹猜小魔棒先找哪個動物做朋友。然後用手電光照到壹字卡上讓孩子認。也可以讓孩子持手電，讓他來選擇小魔棒找哪個動物做朋友。
55、種豆豆、收豆豆
玩法：準備字詞卡(不要用太厚的紙)寫上"爸爸、媽媽、我、寶寶、大人、娃娃、弟弟、朋友"，將每個字詞卡團起來。家長先領著孩子"種豆豆"，即將每個紙團放在某物下面，然後再領孩子挨個找回"種下的豆豆"，打開紙團，讓孩子認讀上面的字詞。