幼兒園中班中秋節主題活動方案
陰歷八月十五是中秋節,為了讓小朋友簡單了解中秋節的來歷以及壹些關於中秋節的習俗，下面是由我為妳精心編輯的幼兒園中班中秋節主題活動方案，歡迎閱讀!
篇壹：幼兒園中班中秋節主題活動方案
活動時間：20xx年9月15日(星期六)
活動地點：活動大廳
活動目的：
1、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。
3、通過活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂。
4、引導幼兒感受、體驗勞動與分享的樂趣。
活動準備：
1、場地布置：懸掛《中班組?喜迎中秋 與愛同行?親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠
2、音樂準備：《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。
3、家長自帶水果、水果刀、月餅，教師準備盤子、桌子、椅子、壹次性手套(做拼盤時用)
4、故事：神話視頻《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具 5、遊戲用品：鼓、大花各壹、抽題紙條，小獎品若幹。
6、座位安排：家長坐在孩子的後面，整個呈半圓形。
活動流程：
壹、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》
小朋友知道人們慶祝中秋節最主要吃什麽?(月餅)現在就請欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》
二、播放視頻:神話故事《嫦娥奔月》
小朋友，妳們知道傳說中月亮上住著誰嗎?(嫦娥)中秋節的來歷就和嫦娥有關，我們壹起來看神話故事《嫦娥奔月》
三、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》
知道了中秋節的來歷，現在我要考考小朋友，妳們會哪些和月亮有關的古詩?請小朋友壹起來朗誦古詩《靜夜思》和《泊船瓜洲》
四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》
出示月亮道具，問：看看這是什麽?(月亮)請欣賞吳老師為大家帶來的故事《月亮姑娘的衣裳》
五、親子猜燈謎
傳統的節日，我們來玩個傳統遊戲《擊鼓傳花》，玩法和規則大家都很熟悉，花落誰家，家長和孩子壹起上前抽紙條，然後按照紙條上的要求去猜謎，猜對有獎。
六、親子制做水果拼盤
按照六人壹組圍坐桌旁，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。當場頒發創意獎、精美獎和造型獎、可愛獎及優秀獎。
七、家園齊唱《感恩的心》
小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開老師的諄諄教導，我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。我們每個人都有許多需要感謝的人。感恩的心，感謝有妳!
請大家全體起立，壹起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩，會是心境變得平和;感恩，會使自己感到幸福;感恩，會使生活充滿希望!因為感恩才會有多彩的世界，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
結束語：人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團團圓圓，在這花好月圓的美好時刻，我們***同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我們市壹幼的發展蒸蒸日上，前景輝煌。
篇二：幼兒園中班中秋節主題活動方案教育目標
1.知道陰歷八月十五是中秋節。簡單了解中秋節的來歷以及壹些關於中秋節的習俗。
2.了解中秋節人們的活動，並在活動中感受節日的熱鬧氛圍。
3.通過學習，培養幼兒的觀察能力、動手操作能力及思維能力。
學習目標1.簡單了解中秋節的來歷，接觸中國民族傳統文化、習俗，並對之感興趣。
2.了解故事內容，感受故事表現的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都會出現映像。
3. 通過觀察、記錄月亮的變化，知道月亮每天都有不同的變化，時圓時缺，培養幼兒愛科學、愛探索的的情感。
4.鞏固幼兒對圖形的認識，知道3.4.5表示的數量，培養幼兒手口壹致點數的能力。
5. 欣賞有關月亮的文學作品、音樂作品，感受作品的有趣和奇妙。
6. 發動幼兒、家長壹起收集有關中秋節風俗習慣的資料，培養幼兒收集和整理資料的能力。
7.通過猜想和畫"月亮上有什麽?"來發展幼兒的想象力，並讓幼兒講述自己圖畫的內容來發展幼兒的語言表達能力。
環境布置1.展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊"。
2.在語言去投放相關月亮知識的圖書。
3. 懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。
家長工作1.家長幫助搜集關於中秋節的資料，並提供給大家分享。
2.為這次主題活動準備壹些月餅盒。並與幼兒壹起做壹個燈籠，最好是***同制作的。
3.督促幼兒節前節後連續觀察月亮，並記錄月亮的'變化。
4.關註主題活動的進展，及時協助主題活動的展開。
5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
學習內容第壹周
活動實例活動壹 中秋的來歷活動形式 集體活動目標1、幼兒初步了解中秋節，知道為什麽要過中秋節，什麽時候開始過中秋節。
2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，並學會分享交流資料。
活動準備：請家長幫助幼兒收集關於中秋節的資料，以及壹些中秋節的圖片。
活動過程：
壹、導入。以談話的形式導入，激發幼兒興趣。
師：小朋友們，妳們知道我們國家有那些節日嗎?
二、向幼兒介紹中秋節，包括時間，來歷。
1、教師請幼兒介紹，並請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。
2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節的來歷。
三、擴展幼兒經驗，並介紹中秋節的習俗，讓幼兒了解更多。
師：小朋友們，妳們知道中秋要吃什麽嗎?
師：除了吃月餅，我們還幹什麽呢?
四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
師： "呀，小朋友了解那麽多知識，那妳是從哪裏了解到的?"1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。
2 、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識：方法及渠道。
五、活動延伸1、幼兒繼續搜集各種各樣的月餅2、幼兒嘗試制作月餅六、活動結束，幼兒回家向家長分享今天的所得。
活動二 月亮婆婆喜歡我涉及領域：音樂活動目標：
1、通過哼鳴搖籃曲初步感受歌曲的旋律，通過字卡和遊戲等初步理解、記憶歌詞，初步學唱歌曲。
2、通過唱襯詞學習簡單的二聲部唱法，體驗合作的快樂。
3、感受傣族歌曲獨特的風格。
活動準備：
字卡壹套(月亮婆婆、喜歡我、灑、摸、走和停各三張)星星卡片七張，每張兩個小星星。
磁帶、錄音機、鋼琴活動過程：
壹、哼鳴搖籃曲，，感受傣族風格歌曲的旋律。
1、 我想做妳們的媽媽，妳們願意做我的寶寶嗎?(願意)媽媽的手就是搖籃，搖籃搖，寶寶要隨著媽媽的搖籃怎樣啊?(搖)媽媽的手搖到哪裏妳的身體就要晃到哪邊。
2、 睡在媽媽搖籃裏舒服嗎?可是媽媽看到寶寶的眼睛還睜著呢，媽媽的手摸到誰，誰就要睡著。
3、媽媽搖搖籃時，妳聽到什麽聲音了?請寶寶們也來唱搖籃曲哄媽媽睡覺。
二、 用字卡引出歌曲，學唱歌曲。
1、 剛才我們睡著了，想想誰會透過窗戶來看我們睡覺呢?我們假裝睡著，聽聽是誰來看我們?(老師清唱)2、 提問：
(1)誰來看我們了呢?為什麽要來看我們?出示字卡"月亮婆婆"、"喜歡我"。
(2)怎麽喜歡我的呢?唱第二句，幼兒回答，出示"灑"、"摸"，並做動作幫助理解和掌握。
(3)月亮婆婆這麽喜歡我們，還和我們做遊戲了，做了什麽遊戲?仔細聽，唱歌曲後半部分，問：玩什麽遊戲了?走和停算壹次，玩了幾次呢?邊唱邊貼。
3、我們來唱壹唱，用歌聲表達月亮婆婆對我們的喜歡。
4、月亮婆婆說妳們真能幹，現在晚上要用什麽聲音唱?
5、真好!壹點也沒影響到別人，那白天用什麽聲音唱呢?
6、月亮婆婆說誰唱的好聽，她就去摸摸誰?
7、小朋友唱得真動聽，月亮婆婆想要和我們做遊戲了，交代遊戲規則：被月亮婆婆摸到的小朋友，在我的後面排隊，月亮婆婆做什麽動作妳就跟著做什麽動作。
三、用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部演唱1、剛才聲音大了點，把誰吵醒了?出示卡片"星星"，問：星星會幹嗎?
2、妳聽聽星星會在歌裏的什麽地方眨眼睛?老師的手會在相應的地方做眨眼的動作。
3、妳聽到星星在什麽地方眨眼睛了，就把星星送到哪裏?
錯誤時再聽壹遍，問：有沒有發現問題?
4、我們遇到小星星的地方做什麽動作?(眨眼)每壹次連續眨幾次眼?
5、剛才小星星眨眼睛的時候妳聽到什麽聲音了?妳喜歡用什麽聲音?
6、月亮婆婆的地方我來唱，小星星眨眼的地方妳們唱。
7、非常棒!聲音唱得很整齊，還可以用什麽聲音唱?
8、真好聽!可月亮婆婆有想法了，月亮婆婆就壹個人聲音太小，小星星那麽多人，聲音不均衡，怎樣就可以均衡了呢?老師來做指揮，妳們都是小小歌唱家這壹半唱月亮婆婆，那壹半唱星星。
9、這遍的聲音均衡多了，月亮婆婆沒意見了。
四、夜深了，小朋友也累了要睡覺了，讓我們靜靜的聽著音樂做個好夢吧!老師邊唱邊撫摸每壹個孩子的頭。
活動三 靜夜思涉及領域：語文活動目標：
1.幼兒初步了解古詩的含義，清晰地發好"光"、"霜"、"鄉"的音。
2.能夠背誦古詩，同時感受古詩美的韻律。
3.理解詞語："舉"、"霜"、"故鄉"。
活動準備：
1. 打印的古詩壹首，《靜夜思》圖片兩張2. 剛過了中秋節，幼兒知道中秋節有團圓的意思活動過程：
1、出示圖片，介紹古詩的名字是：靜夜思(1)師：小朋友，畫面上有什麽?畫上的人怎麽樣?他的表情是怎樣的?
(2)教師介紹詩人李白，讓幼兒了解他是唐代詩人，寫了很多好聽的古詩。
(3)教師小結：《靜夜思》就是講了李白在寧靜的夜晚思念自己家鄉的事情。
2、教師朗誦古詩，幼兒欣賞。
(1)師：在古詩中妳聽到了什麽?
(2)教師逐句理解古詩的含義：明亮的月光灑在床前，好像是壹層寒霜。擡起來望著天空中那圓圓的月亮，不由得想起了自己的家鄉。讓幼兒感受到古詩中美的意境。
3、學習古詩《靜夜思》
(1)教師帶領幼兒***同朗誦古詩。
(2)教師逐句教幼兒朗誦，提示幼兒發清楚"光"、"霜"、"鄉"的字音，感受詩歌中的韻律。
(3)讓幼兒通過多種感受欣賞和感知古詩的內容，體會詩人思念家鄉的心情。
4、啟發幼兒為古詩創編動作，並進行朗誦表演。
活動四 嘟嘟龍買水果涉及領域：數學活動目標1、通過學習，感知5以內屬於涼的關系。
2、鞏固幼兒對5以內數量的認識。
3、發展幼兒觀察能力、判斷能力，以及反應能力。
活動準備1到5的數字卡片。五種不同味道的月餅圖片。
活動過程壹、遊戲導入，激發幼兒的學習興趣。
按數字拍手。教師拍手，讓幼兒回答拍了幾下，答對了就把相應的數字卡片貼在黑板上。
二、鞏固對5以內數量的認識1、讓幼兒準確的認讀1到5這幾個數字。
2、出示月餅圖片，貼上相應的數字。(幼兒完成)三、玩買水果遊戲。
1、介紹遊戲規則。
師：小朋友們，老師現在餓了，想去買月餅吃。可是老師想小朋友幫我買。老師要什麽味道的，小朋友就幫我拿什麽，好不好啊?
2、開始遊戲。
四、找找生活中的數字1、讓幼兒找找教師的墻壁上那些與數字有關呢?
2、引導幼兒說壹說，1、2、3、4、5還可以表示什麽。(如：音樂簡譜中表示音符)
五、活動結束
篇三：幼兒園中班中秋節主題活動方案設計思考
中秋節是我國的傳統節日，以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助於幫助幼兒初步了解中秋節的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。
主題目標
1.知道農歷八月十五是我國傳統的節日?中秋節，初步了解中秋節的有關風俗習慣。
2.積極參與中秋節的有關活動，樂意用不同的方式表達自己對節日的感受。
3.在活動中感受節日的歡樂氣氛。
活動準備
1.各色彩紙若幹，作畫工具
2.收集各種月餅盒子布置活動室。
活動安排
壹、了解中秋節的來歷
1.通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。
2.介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
3.了解人們在中秋節的活動。問：妳喜歡過中秋節嗎?妳們知道中秋節要吃什麽嗎?
二、制作紙燈籠
(壹)導入活動
師：為了迎接中秋節我們做壹些燈籠來裝扮教室吧。
(二)講解示範：
1.提問：妳看到過什麽樣的燈籠?
2.告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。
3.請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什麽樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什麽燈籠。
4.老師示範剪流蘇。
先將壹個小正方形紙折壹個細長條，打開後，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。
5.將剪下的流蘇和幼兒討論後，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。
(三)幼兒操作：
重點：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，並且畫大。
難點：流蘇盡量剪細。
幫助能力弱的幼兒完成作品。
(四)展示作品：
幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然後相互介紹和欣賞。
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