壹、楚人學舟 楚①人有習操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟師之是聽。
於是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術。遂遮謝舟師，椎③鼓徑進，亟犯④大險，乃四顧膽落，墜槳失柁⑤。
註釋①楚：古國名。②折：調頭。
旋：轉彎。③椎：用椎敲。
古代作戰，前進時以擊鼓為號。④亟：突然。
犯：碰到。⑤柁：同“舵”。
11.解釋下列句中加點的詞語。 （1）其始折旋疾徐（ ） （2）乃四顧膽落（ ） 12.用現代漢語解釋文中畫線的句子。
（1）遂以為盡操舟之術。___________ （2）椎鼓徑進…… ____________ 13.本文告訴人們的道理是：_________________ 二、魯人徙越 讀下列這則文言文，回答14~16題 魯人身善織屨①，妻善織縞②，而欲徙於越。
或謂之曰：“子必窮矣！”魯人曰：“何也？”曰：“屨為履③之也，而越人跣④行；縞為冠之也，而越人被發。以子之所長，遊於不用之國，欲使無窮，其可得乎？”（選自《韓非子·說林上》） 註釋①屨：麻鞋。
②縞：白絹，周人用縞做帽子。③履：鞋，這裏用作動詞，指穿鞋。
④跣：赤腳。 14.解釋句中加點字的含義。
（1）或謂之曰 （2）以子之長 15.翻譯劃線句。 屨為履之也，而越人跣行；縞為冠之也，而越人被發。
16.這篇短文告訴我們壹個什麽道理？ 三、農夫毆宦 嘗有農夫以驢負柴至城賣，遇宦者（太監）稱“宮市”取之；才與絹數尺，又就索“門戶”（指“門戶”稅），仍邀（強要）以驢送至內。農夫涕泣，以所得絹付之；不肯受，曰：“須汝驢送柴至內。”
農夫曰：“我有父母妻子，待此然後食。今以柴與汝，不取直而歸，汝尚不肯，我有死而已！”遂毆宦者。
1.解釋文中加點詞： （1）才與絹數尺 （2）農夫涕泣 （3）不取直而歸 （4）遂毆宦官 2.下列句子中加點的“以”與“仍邀以驢送至內”中的“以”用法相同的壹項是： （ ） A、以刀劈狼首 B、余故道為學之難以告之 C、不以物喜，不以己悲 D、有好事者船載以入 3.把畫線句子翻譯成現代漢語： 我有父母妻子，待此然後食。 4.文中賣柴農夫的遭遇，揭露了怎樣的社會現實？ 四、敝帚自珍 文人相輕，自古而然。
傅毅之於班固①，伯仲之間耳，而固小之，與弟超書曰：“武仲以能屬文，為蘭臺令史，下筆不能自休。”夫人善於自見，而文非壹體，鮮能備善，是以各以所長，相輕所短。
裏話曰：“家有弊帚，享之千金。”斯不自見之患也。
註釋：①傅毅、班固均為東漢文學家，史學家。②[超]班超。
班固之弟，東漢名將。③[自休]（冗長松散）自己也止不住。
④[自見]即見自，表現自己的長處。⑤[體]體裁⑥[裏語]俗語，民間諺語。
1.解釋下列句中的加點字： （1）自古而然（ ） （2）而固小之（ ） （3）鮮能備善（ ） （4）斯不自見之患也（ ） 2.選出與“是以各以所長，相輕所短”中加點的“以”字用法相同的壹項：（ ） A、武仲以能屬文 B、威天下不以兵革之利 C、蓋亦以精力自致者 D、策之不以其道 3.文中分析“文人相輕”的原因是什麽？ 五、樊重樹木 樊重欲作器物，先種梓漆，時人嗤之。然積以歲月，皆得其用。
向之笑者，鹹來求假焉。引種植之不可已出。
諺曰：“壹年之計，莫如樹谷，十年之計，莫如樹木。”此之謂也。
註解：樊重：人名。梓漆：梓樹和漆樹。
1.解釋句中的加點詞： （1）向之笑者 （2）鹹來求假焉 （3）然積以歲月 2.下列句中的“之”與“時人嗤之”的“之”用法相同的壹項是：（ ） A、悵恨久之 B、何陋之有 C、親戚畔之 D、汝心之固，固不可徹 3.用現代漢語翻譯句子。 壹年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木。
4.“此之謂也”說的是什麽道理？對妳有何啟示？ 道理： 啟示： 六、齊人有好獵者 齊人有好獵者，曠日持久而不得獸，入則羞對其家室。出則愧對其知友，其所以不得之故，乃狗劣也。
欲得良狗，人曰：“君宜致力於耕作。”獵者曰：“何為？”人不對。
獵者自思，得無欲吾致力於耕作有獲而後市良犬乎？於是退而疾耕。疾耕則家富，家富則市得良犬，於是獵獸之獲，常過人矣。
非獨獵也，百事也盡然。 1.解釋下列各句中的帶點詞。
（1） 入則羞對其家室 （2） 其所以不得之故 （3） 君宜致力於耕作 （4） 於是退而疾耕 2.和“曠日持久而不得獸”的“而”用法不同的壹項是： A、於是退而疾耕 B、環而攻之而不勝 C、可遠觀而不可褻玩焉 D、殺所不足而爭所有余 3.將文中劃線的句子翻譯成現代漢語。 得無欲吾致力於耕作有獲而後市良犬乎？ 4.讀了這則故事，妳受到了什麽啟發？ 七、張良受書 五日平明，良往。
父已先在，怒曰：“與老人期，後，何也？”去，曰：“後五日早會。” 五日雞鳴，良往。
父又先在，復怒曰：“後，何也？”去，曰：“後五日復早來！” 五日，良夜未半往。有頃，父亦來，喜曰：“當如是。”
出壹編書，曰：“讀此則為王者師矣。後十年，興，十三年，孺子見我，濟北谷城山下黃石即我矣。”
遂去。無他言。
不復見。 旦日，視其書，乃《太公兵法》也。
良因異之，常習讀誦之。 1.解釋下面句中加點的詞。
（1）遂去，無他言 （2）與老人期 （3）喜曰：“當如是” （4）良因異之 2.下列句子中加點的“之”與“常習誦讀之”中的“之”用法相同的壹項是：（ ） 。
2. 為學文言文閱讀答案《為學》
天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。
蜀之鄙有二僧，其壹貧，其壹富。貧者語於富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾壹瓶壹缽足矣。”富者曰：“吾數年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往？”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。
西蜀之去南海，不知幾千裏也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立誌，顧不如蜀鄙之僧哉？
閱讀練習壹
1.本文通過壹個生動的故事，告訴我們 對於學習的重要性。
2.“以（ ）告富者”是壹個省略句，括號中省略的內容是 。
3.選出下面加點的詞解釋不正確的壹項。（ ）
A、貧者語於富者曰（告訴） B、吾欲之南海（往）
C、西蜀之去南海（距離） D、顧不如蜀鄙之僧哉（看來）
4.文中有兩處“子何恃而往”，為什麽第壹處用的是問號，而第二處用的是嘆號？請作簡要分析。
5.對比鮮明是本文寫法上的壹大特點，請以蜀鄙二僧欲往南海部分為例，說說文章是如何運用對比手法的。
閱讀答案：
1.主觀努力（或立誌）2.到過南海這件事3.D4.第壹次表示探詢語氣（或表示壹般疑問）第二次表示輕蔑語氣（或表示不屑壹顧）5.略
閱讀練習二
8、解釋多義詞（6分）
自南海還（ ） 蜀之鄙有二僧（ ） 西蜀之去南海（ ）
望桓侯而還走（ ） 肉食者鄙（ ） 去國懷鄉（ ）
9、下列句子中加點虛詞用法相同的壹項是（ ）（2分）
A 吾欲之南海 B. 其壹貧，其壹富 C. 以告富者
子墨子九距之 其真無馬邪 必以分人
10、翻譯下列句子。（4分）
① 吾數年來欲買舟而下，猶未能也。 ________________________________________
② 人之立誌，顧不如蜀鄙之僧哉？ ___________________
11、本文引用______________的故事，意在闡述______________________________________________的道理。（4分）
12、下面摘錄《為學》中的壹段話，請用“/”給這段話斷句。（2分）
吾 資 之 聰 倍 人 也 吾 材 之 敏 倍 人 也 屏 棄 而 不 用 其 與昏 與 庸 無 以異 也。
閱讀答案：
8、（6分，每空1分）回來 掉轉（回轉） 邊境 目光短淺 距離 離開
9、（2分）C
10、（6分，“買”、“猶”、“顧”、“哉”各占1分，句意各占1分）
譯文①我好幾年來想要雇船而下，還沒有成行（實現）。
②人們確立誌向，難道不如四川邊境的和尚嗎？
11、（4分，每空2分）
蜀鄙二僧（去南海） 誌向堅定，主觀努力，即使客觀條件差也能克服困難，取得成功。
（意思對即可）
12、（2分，每錯1處扣0.5分，扣完本題分為止）
吾資之聰/倍人也/吾材之敏/倍人也/屏棄而不用/其與昏與庸無以異也
3. 文言文閱讀題要答案和譯文鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”
反歸取之。及反，市罷，遂不得履。
人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。” 1.翻譯句子。
①鄭人有欲買履者：②先子度其足：③而置之其坐：3.鄭人買履告訴我們什麽道理？4.文中的 之 字解釋。①而置之其坐（ ） ②至之市（ ） ③而忘操之（ ） ④反歸取之（ ） ⑤何不試之以足（ ） 王冕者，諸暨人。
七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，或牽牛來責蹊田，父怒撻之。
已而復如初。母曰： “ 兒癡如此，曷不聽其所為？ 冕因去，依僧寺以居。
夜潛出坐佛膝上，執策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖，；冕小兒，恬若不知。
1.解。或牽牛來責蹊田，充分反映出這個北方人的愚昧，求劍若此，指尺子，遂不得履，何地不有，市罷。
5 語言描寫和動作描寫，市罷，曰鄭人有欲買履者。①鄭人有欲買履者：（ ）②輒默記 輒 （ ）③兒癡如此 癡（ ）④恬若不見 恬 ⑤父怒撻之 撻（ ） ⑥曷不聽其所為 曷（ ）2，曷不聽其所為，其劍自舟中墜於水，父怒撻之。
③然後把尺子放在他的座位上.翻譯句子舟已行矣、1 ①自，求劍若此，指尺子。夫菱生於水而曰土產，而劍不行。”
反歸取之；冕小兒，而忘操之.解釋加點字①竊入學舍 竊，不亦惑乎：②先子度其足。①鄭人有欲買履者。
其劍自舟中墜於水 自（ ）是吾劍之所從墜 是（ ）2，而忘操之。已得履。
暮歸：就，席而啖菱，拿著書就著佛像前長明燈的燈光讀書，而他說是在土中生產； ④恬。二。
及反：“前山後山； ②到……去.翻譯句子舟已行矣，執策映長明燈讀之（ ）3，執策映長明燈讀之，指尺子，恬若不知，按照事物的發展來辦事，曰，不亦惑乎.這寓言叫什麽，瑯瑯達旦。 至之市，獰惡可怖：③而置之其坐，說說妳對北人“強不知以為知”的看法（ ） 楚人有涉江者。
暮歸，選問中前兩句的是（ ）？突出了他什麽特點，此坐強不知以為知也，求劍若此。 ②壹到夜裏？”曰，諸暨人。
及反，或牽牛來責蹊田。 3 吃苦耐勞：這。”
問者曰，執策映長明燈讀之：用鞭子打，先自度其足。 ②出：同“何”：（ ）②輒默記 輒 （ ）③兒癡如此 癡（ ）④恬若不見 恬 ⑤父怒撻之 撻（ ） ⑥曷不聽其所為 曷（ ）2.翻譯句子①王冕者，諸暨人（ ）②夜潛出坐佛膝上： “ 兒癡如此，父怒撻之；聽已、1 ①竊。
⑥曷。 ②是？4、1 ①鄭國有壹個想要買鞋的人！” 夫菱生於水而曰土產，而劍不行？（ ）6？壹。
像這樣尋找劍，不亦惑乎.文中刻畫楚人運用了哪些描寫方法。①而置之其坐（ ） ②至之市（ ） ③而忘操之（ ） ④反歸取之（ ） ⑤何不試之以足（ ） 王冕者？4。
（ )閱讀本文，從其所契者入水求之，此坐強不知以為知也。 6 刻舟求劍：“啖菱須去殼，勤奮學習.鄭人買履告訴我們什麽道理，聽諸生誦書。
已而復如初。” 1.解釋加點字，無自信也.翻譯句字。
已而復如初，諸暨人，瑯瑯達旦？ 3 記述，仕於南方。夜潛出坐佛膝上：“我非不知。
佛像多土偶：吃，並角入口，不虛心求教，最後壹句是（ ）。 3 不要墨守陳規，為什麽； ②輒，依僧寺以居； ③代詞.王冕能成為畫家的原因。
其劍自舟中墜於水 自（ ）是吾劍之所從墜 是（ ）2.王冕能成為畫家的原因。 2 船已經前進了，不也太愚蠢了嗎：“我非不知，擺脫腐朽思想的束縛？1。
七八歲時，而置之其坐、1 ①啖：“北土亦有此物否； ③癡，乃曰，並殼者.翻譯句字。1？ 冕因去.解釋加點字①席而啖菱 啖（ ） ②欲以去熱也 去（ ）2。
三：“啖菱須去殼。1。
3 自己不懂的事物，從其所契者入水求之，王冕暗地走出來？”答曰，而劍不行.解釋加點字①席而啖菱 啖（ ） ②欲以去熱也 去（ ）2，，反而自吹自己知道，何地不有，並殼者，席而啖菱，依僧寺以居，而劍不行：“是吾劍之所從墜：從.解釋加點字。 至之市：“何不試之以足：坦然。
夜潛出坐佛膝上.翻譯句子①王冕者！” 夫菱生於水而曰土產，結果鬧出笑話。母曰？（ ）北人生而不識菱者.解釋加點字①竊入學舍 竊？1，竊入學舍。
①而置之其坐（ ） ②至之市（ ） ③而忘操之（ ） ④反歸取之（ ） ⑤何不試之以足（ ） 王冕者，輒默記，欲以去熱也。”其人自護所短； ⑤代詞，輒默記。”
舟止，竊入學舍，忘其牛.翻譯句子？”曰，指鞋。舟已行矣。
人曰。”舟止.翻譯句子，先自度其足。
已得履，此坐強不知以為知也：③而置之其坐，這是本來不知道的事情卻硬說自己知道：“吾忘持度，忘其牛.這寓言叫什麽，乃曰。（其它答案合理均可）四； ④代詞，執策映長明燈讀之（ ）3，諸暨人（ ）②夜潛出坐佛膝上。
5。七八歲時，遽契其舟？鄭人有欲買履者。
2 ①王冕是諸暨縣人：“是吾劍之所從墜？突出了他什麽特點，曰，要知道變通。舟已行矣：“前山後山；冕小兒，選問中前兩句的是（ ）：“北土亦有此物否； ⑤撻。
②先自己測量自己的腳：3，並角入口，最後壹句是（ ）。” 1，父命牧牛隴上。
2 菱是在水中生長，遂不得履，怎麽。或曰； 議論。
1？（ )從表達方式上看.文中的 之 字解釋。”其人自護所短。
4 ①代詞，其劍自舟中墜於水。佛像。
4. （壹）文言文閱讀閱讀下面的文言文,完成下列各題(1)D “及明帝初”為時間狀語，單獨成句，其後斷句，排除A、B；“肇獨曰”這裏“肇”為主語，其前斷句，排除C.句子翻譯為：到了明帝初年，參與恭迎的親近侍從和百官，從侍中崔光以下全都受到加封，封遊肇為文安縣侯.唯獨遊肇說道：“兒子繼承父親的地位，是古今的常事，因為這壹點而獲得加封，將怎麽自居？”.（2）C “文中指諸子百家的重要代表作品”錯，“經”文中指儒家經典著作.（3）C 張冠李戴，“遊肇召集公卿聚會”錯，原文為“及元叉廢靈太後，將害太傅元懌，乃集公卿會議其事”，應是元叉召集公卿聚會.（4）①見：表被動；以：因為；扶侍：服侍.句子翻譯為：遊肇謙虛樸素敦厚莊重，溫文爾雅受到信任.因為父親年老，請求辭職服侍.②以：認為；執誌：執意；嘉：稱贊.句子翻譯為：遊肇認為自己的名字是孝文帝所賜，執意不肯，高肇十分恨他，宣武稱贊他剛正耿直.答案：（1）D(2)C(3)C(4)①遊肇謙虛樸素敦厚莊重，溫文爾雅受到信任.因為父親年老，請求辭職服侍.②遊肇認為自己的名字是孝文帝所賜，執意不肯，高肇十分恨他，宣武稱贊他剛正耿直.參考譯文：遊肇，字伯始，孝文帝賜給他名.博通經史.孝文初年，擔任內秘書侍禦中散.皇帝南下親征，遊肇上表勸阻，皇帝沒有接受他的意見.不久遷任太子中庶子.遊肇謙虛樸素敦厚莊重，溫文爾雅受到信任.因為父親年老，請求辭職服侍.孝文帝想讓他以俸祿供養，於是令他出任本州南安王元楨鎮北府長史.南安王去世後，又擔任高陽王元雍鎮北府長史.遊肇為政清廉簡約，加以匡正輔佐，歷輔二王，很有政績.因為父去世解除官職.又被任命黃門侍郎，兼侍中，任畿內大使，罷免壞的官員，提升好的官員，賞罰分明. 遊肇是位儒者，時常註重禮教，以法度制裁所糾舉的，沒有壹個不是傷風敗俗的.他執法仁明公平，斷案務求憐憫寬恕.尚書令高肇，是宣武的舅舅，百官畏懼，因為遊肇的名字與自己相同，想讓他改名.遊肇認為自己的名字是孝文帝所賜，執意不肯，高肇十分恨他，宣武稱贊他剛正耿直.遷任侍中.梁軍的主將徐玄明斬殺其青、冀二州刺史張稷的腦袋，率郁州歸附朝廷，朝廷商議派兵赴援，遊肇上表認為不應使軍隊勞累去爭奪海島之地，皇帝不采納文言文閱讀答案 遊肇，字伯始，孝文賜名焉.博綜經史.孝文初文言文閱讀答案 遊肇，字伯始，孝文賜名焉.博綜經史.孝文初.等到大將軍高肇征討蜀地時，遊肇又陳辭請求等待以後圖謀，（皇帝）又沒有采納. 明帝登位後，升任相州刺史，有很好的政績.遊肇處理政事不是很快決斷，主管者與諮呈官往返多次，壹定窮究事情之理，然後下筆處理.盡管寵貴權勢請托，他始終不屈服，正直無邪的節操，為當時人敬服.到元叉廢黜靈太後時，將加害太傅元懌，於是召集公卿聚會商議此事.在那時，群官沒有不失態變臉色順從元叉旨意的，唯獨遊肇高聲發言，認為不行，元懌終究沒有下到官署處理.去世，謚號文貞公.遊肇外表寬緩柔和，內心剛強正直，特別愛好儒家典籍經傳，手不釋卷.通曉《周易）《毛詩》，尤其精通《三禮》.寫有《易集解》，撰寫《冠婚儀》《白矽論》，詩賦表啟***七十五篇文言文閱讀答案 遊肇，字伯始，孝文賜名焉.博綜經史.孝文初文章文言文閱讀答案 遊肇，字伯始，孝文賜名焉.博綜經史.孝文初出自，轉載請保留此鏈接！.遊肇謙虛廉潔不爭逐，曾經撰寫《儒巷》，用來表達自己的誌向.他清貧寡欲，生活來源憑借俸祿罷了.遊肇任廷尉時，宣武曾經命令遊肇，希望（他對罪犯）有所減罪寬恕，遊肇執意不聽從，說：“陛下自能寬恕（他們），怎能命令我徇情枉法呢！”他堅持己見就像這樣.到了明帝初年，參與恭迎的親近侍從和百官，從侍中崔光以下全都受到加封，封遊肇為文安縣侯.唯獨遊肇說道：“兒子繼承父親的地位，是古今的常事，因為這壹點而獲得加封，將怎麽自居？”堅決推辭不接受.評論者推崇他.。
5. “何為其然也文言文閱讀答案蘇子愀然，正襟危坐，而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困於周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千裏，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固壹世之雄也，而今安在哉！況吾與子漁樵於江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿.駕壹葉之扁舟，舉匏尊以相屬.寄蜉蝣於天地，渺滄海之壹粟.哀吾生之須臾，羨長江之無窮.挾飛仙以遨遊，抱明月而長終.知不可乎驟得，托遺響於悲風.”蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也.蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以壹瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖壹毫而莫取.惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所***食.蘇子愀然，正襟危坐，而問客曰：“何為其然也文言文閱讀答案蘇子愀然，正襟危坐，而問客曰：“何為其然也文言文閱讀答案.”客喜而笑，洗盞更酌.肴核既盡，杯盤狼籍.相與枕藉乎舟中，不知東方之既白.16.對下列句中加點詞語在文中的意思解釋不正確的壹項是（）A.蘇子愀然，正襟危坐危：端正地.B.則天地曾不能以壹瞬曾：曾經.C.而吾與子之所***食 食：享用.D.茍非吾之所有 茍：如果.17.下列句子中加點字的意義和用法相同的壹項是（）A.郁乎蒼蒼 相與枕藉乎舟中B.舉匏樽以相屬 不以物喜，不以己悲C.哀吾生之須臾 師道之不傳也久矣.D.逝者如斯，而未嘗往也 蟹六跪而二螯18.對這兩段文字的賞析，不正確的壹項是（）A.用主客問答這壹賦的傳統手法，表現了作者力求排遣苦悶、順應自然的情懷.蘇子愀然，正襟危坐，而問客曰：“何為其然也文言文閱讀答案文章蘇子愀然，正襟危坐，而問客曰：“何為其然也B.用曹操的典故是為了贊美他橫槊賦詩的英雄氣概，也是為了表達對他被周郎所困的遭遇的同情.C.與永恒的水月對比，人是渺小的、可悲的，但蘇軾能變化角度看到“物我皆無盡”，這是他思想的通達之處.D.最後蘇子與客相互枕躺在舟中，不知道東方已經泛白，這是壹種物我合壹、物我兩忘的境界.19.翻譯下列句子（7分）.（1）況吾與子漁樵於江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿.（3分）（2）釃酒臨江，橫槊賦詩，固壹世之雄也，而今安在哉！（4分）答案16.B，竟然.17.C結構助詞，主謂間取消句子獨立性.（A形容詞詞尾，……的樣子/介詞，於，在；B連詞，表修飾/連詞，因為；D連詞，表轉折/連詞，表並列.）18.B.寫曹操是為了感嘆世事無常，再偉大的功業也湮沒不見了.19.(1)更何況我跟妳在江上打漁，在沙洲上砍柴，以魚蝦為朋友，與麋鹿做朋友.（3分.蘇子愀然，正襟危坐，而問客曰：“何為其然也文言文閱讀答案“漁樵”作動詞1分；“江渚”兩個詞，1分；“侶”“友”意動用法，1分）（2）面對長江斟酒（暢飲），橫執長矛吟詩，本來就是壹世英雄，但現在又在哪裏呢！（4分，每分句1分，後面兩個分句分別是判斷句、賓語前置句，翻譯時應體現出來）。