小升初題目來源主要是招生學校七年級第壹學期或七年級第二學期的期末考試試題。以下是我整理的2018年六年級語文下冊期末畢業試題，歡迎參考閱讀!
壹、基礎知識(24分)
1.請把下面的句子工工整整地抄寫下來，不用空格，註意加上標點。（3分）
移舟泊煙渚，日暮客愁新，野曠天低樹，江清月近人。
2. 給下面加點的字選擇正確讀音，用“√”畫出。（3分）
旋轉( zhuǎn zhuàn） 教誨（huì huǐ） 摻和( he huo )
著陸(zháo zhuó) 薄霧（bó báo） 因為（wéi wèi ）
3.看拼音，寫詞語。（5分）
fěi cuì yán jùn pàn nì róng yù qīn shí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
4.把成語補充完整，並在橫線上填上恰當的詞語。（6分）
能（ ）善（ ） 欣（ ）若（ ） 見 （ ）知（ ） 語（ ）心（ ）
（ ）群（ ）對 煙（ ）火（ ） 落（ ）而（ ） （ ）高（ ）重
每當我犯了錯誤，王老師總是（ ）地勸說、開導我。
古橋就像壹位（ ）的老人，無私的為人們默默地奉獻著。
5.寫出下列字的筆順。（2分）
焰:__________________________________________________________
敝：_______________________________________________________
6.句子樂園。(5分)
（1）與“答應別人的事就要守信用”這句話意思不壹樣的是（ ）
A答應別人的事能不守信用嗎？ B答應別人的事非守信用不可！
C答應別人的事非守信用不可嗎？D答應別人的事不能不守信用。
（2）這燈光微弱。這燈光對於尋找突破口的部隊來說已經足夠了。
用關聯詞語合並成壹句話：
（3）奶奶喜歡在黃昏的時候坐在門前的樹下回憶過去的往事。把改後的句子寫在橫線上： 。
（4）媽媽對我說：“今天我加班，妳們先吃飯，不要等我。”
改為轉述句： 。
（5）仿照例句，在橫線上補寫相應的內容。
家是精美的相冊，記錄著我成長的足跡；家是溫暖的港灣，承載著我童年的開心與快樂__________________________________,_______________________________.
二、誦讀積累（14分）
（壹）按課文原文填空。（4分）
1.於是----洗手的時候，日子從 過去；吃飯的時候，日子從 過去；默默時，並從 過去。
2.人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：
“人 ，或 ，或 。為人民利益而死，就比 ，替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比 。”
（二）古詩詞填空。（6分）
1.同樣是送別，送別方式，產生了不同的離別之情，也留下了許多千古佳句。李白送孟浩然是佇立江邊，久久凝望： ，________________
而汪倫送李白則載歌載舞：“ ， ”。
2.春天是什麽？是白居易記憶中“日出江花紅勝火， ”的紅花綠波：夏天是什麽？是令楊萬裏驚嘆的“ ， 的西湖美景。
3.俗話說“當局者迷，旁觀者清”。《題西林壁》中與此觀點相同的詩句是： ，
4.（三）把下面的詩句用直線連接起來。（2分）
我勸天公重抖擻 直把杭州作汴州
停車坐愛楓林晚 不拘壹格降人才
暖風熏得遊人醉 白日放歌須縱酒
青春作伴好還鄉 霜葉紅於二月花
（四）選擇。（2分）
孔子曰：“君子有“九思”：視思明，聽思聰，色思溫， ， ， ，疑思問，忿思難，見得四義。”橫線上應填的內容是（ ）
A貌思恭 事思敬 言思忠 B 貌思恭 言思忠 事思敬
C言思忠 貌思恭 事思敬
三、閱讀理解（28分）
（壹）閱讀下列材料，回答問題：（11分）
給予的故事
①從前有個人在沙漠中迷失了方向，他饑渴難忍，瀕臨死亡。可他仍然拖著沈重的腳步，壹步壹步地向前走。他終於找到了壹間廢棄的小屋。
②這間屋子已久無人住，風吹日曬，搖搖欲墜。在屋前，他發現了壹個吸水器，於是就用力抽水，可是滴水全無。他失望到了極點。
③忽然，他看見吸水器旁有壹個水壺，壺口被木塞緊緊地塞住，壺上有壹個紙條，上面寫著：妳要先把這壺水灌到吸水器中，然後才能打水。但是，請在妳走之前壹定要把水壺灌滿。他小心翼翼地打開水壺塞，裏面果然有壹壺水。
④這個人面臨著艱難的選擇，要不要按紙條上說的，把這壺水倒進吸水器裏？如果把水倒進去吸水器不出水，豈不白白浪費了這壺救命之水？相反，要是把這壺水喝下去，就會保住自己的生命。他思索再三，決定照紙條上說的做，果然吸水器中湧出了泉水。他痛痛快快地喝了個夠！休息了壹會兒，他重新把水壺灌滿水，塞上壺塞，在紙條上又加了兩句話：“請相信我，紙條上的話是真的。妳只有把生死置之度外，才能嘗到甘美的泉水。”
1．瀕臨的“瀕” 字，按音序查字法應查音序（ ），再查（ ），按部首查字法部首是（ ），再查（ ）畫。（2分）
2．在第②自然段中，用波浪線描寫人物心情的句子（1分）
3．第③自然段中的“小心翼翼’壹詞說明他______________________________。（1分）
4．第④自然段中畫“________”的句子屬於對人物_________的描寫，它反映了人物___________的內心。（3分）
5．第④自然段最後壹句話揭示了___________________________________________的道理。 （2分）
6.聯系短文，妳對題目中的“給予”的理解是（ ）（2分）
A我為人人，人人為我。只有付出才會有收獲。B人不能太自私，只有分享才能獲得更多。
C人壹定要勇敢，才能不被困難嚇到。
（二） 閱讀下列材料，回答問題： （17分）
妳好，對手
狼常到壹個牧場叼羊。牧場主用了整整壹個冬季，請獵手圍獵狼群，狼患總算解除了。過了不久，羊群開始流行疫病，羊大批死掉，比遭受狼患的損失還大。
牧場主又請來醫生對羊群行進防疫治病。但是，不知為什麽，疫病還是不斷發生，沒辦法，只好請來壹批專家會診。專家的結論卻是去請幾只狼來，放回到附近的山裏去。
原來，狼先生先前的光臨，對羊群有著天然的“優生優育”的作用。狼的騷擾使羊群常常驚悸奔跑，羊群因之格外健壯，老弱病殘填入狼口，疫病源也就不復存在了。
這個真實的故事，十分耐人尋味。
在生物鏈中，狼是羊的天敵。沒有了狼這個對手，羊群就面臨著災難。現在，人類之所以保護生物，就是讓動物鏈不致隔斷，換句話說，就是讓每種生物都有對手。
有對手，保有警惕，便不失活力。這個道理人類亦然。當年七國稱雄，秦便圖強自新；壹旦六國並入秦的版圖，沒了敵人，秦也就英雄末路二世而亡了。現在，我們公認競爭是個好東西，就是因為競爭使參與者都有了對手，逼著妳銳意進取，否則就會被淘汰出局。
人生如登山，只要有高峰還在前頭，人的腳步就不會停下。壹旦把千山萬壑踩在腳下，真正的對手便是自己了。美國拳王泰森稱霸拳臺，擊垮了壹個又壹個挑戰對手。誰也沒有想到，勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲，終而因罪下獄。美國輿論驚呼 “拳王自己打倒了自己”。可見，視自己為對手，戰勝自己，超越自己，是人生的“十八盤”，是最艱難的選擇。
在人生漫長的征途上，對手是同行者，也是挑戰者，是對手喚起我們挑戰的沖動和渴望，失去對手，我們或許將失去壹切。從這個意義上我們不妨說壹聲：“妳好，對手。”
（備註：十八盤：原指登泰山極頂必須經過的1600余級臺階，常比喻很艱難的事情。）
1、超越自己，是人生的“十八盤”，此處的“十八盤”意思是__________________這裏的引號表示________（2分）
2、本文第二自然段段未句中“請幾只狼來”的“請”字是作者用心選擇的詞語，聯系下文看，選擇這個詞是因為_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________(2分）
3“耐人尋味”是什麽意思？為什麽說“這個真實的故事，十分耐人尋味”？（2分）
4、為了突出文章中心，作者精選了三件事，這三件事依次為(1)____________________________(2)_____________________________________(3)_________________________________________（6分）
5、第6自然段開頭的兩句話“有對手，保有警惕，便不失活力。這個道理人類亦然。”的作用是______________________________（1分）
6、在妳的生活中有對手嗎？請將妳與對手之間的故事講壹講，並闡述對手對妳的人生有何觸動。（4分）
四、口語交際（4分）
馬上就要小學畢業了，某學校六（1）班的'同學們就“如何表達對老師的感恩之情”展開了熱烈的討論。同學們有的說：我們可以全班集資，給老師買貴重的禮物；
有的說：可以回家請求父母，請老師到飯店吃飯；有的說......妳是怎樣看待這個問題的？妳覺得應該如何做才能更好地表達對老師的感恩之情？
妳的看法：___________________________________________________________
妳的做法：________________________________________________________
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五、習作天地（30分）
習作壹：小學六年的學習與生活，喜憂相伴———或快樂讓們我們永記，或悲傷令我們難忘，這些都是我們成長的經歷，都值得我們去感激。我們要感謝父母，給了我們壹個溫暖的家；感謝老師，給了我們關愛和啟迪；感謝朋友，伴我們健康成長；感謝對手，讓我們變得更加堅強......請妳以“謝謝妳，_____________”為題，寫壹篇文章，通過具體的事例表達內心的真情實感，不少於400字。
習作二：輕輕翻開書的扉頁，慢慢走進書的世界，那清涼的智慧之水便緩緩流進我們的心田，精神的支持，情感的熏陶，品格的啟示......妳與書之間發生過哪些精彩的故事？請以“我和書的故事”為題寫壹篇習作。
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