初中文言文閱讀訓練60篇參考答案（壹）敏慧1、黃琬巧對1. ①皇帝命令；②認為與眾不同2①黃瓊思考該如何回答太後的詢問但又不知怎樣說清； ②就按照黃琬說的回答3.①4.如初升的彎月。
2.神童莊有恭1.①官府②正巧③下棋④對“對子”⑤誇張、吹牛2.①差役們因為他年幼而忽視了他；②立刻問他道；③莊有恭用事實回答；④有什麽難的呢！3.曹植聰慧1.①只②都③帶領④眾⑤提、拿；2.①善於寫文章；②為什麽要請人？③曹操認為他很與眾不同。3.值得壹看，意為曹植寫的辭賦相當有水平4.略。
4.鮑子難客1.①附和②也③壹同④相似2.①老天爺對百姓有恩德啊；②不像妳所說的；③僅僅因為力量大小有別、智慧高下不同而互相制約。3.責難、駁斥。
5.曹紹夔捉“怪”1.①停②友好③壹會兒④發出⑤豐盛的菜肴⑥希望⑦備辦⑧完畢2.①和尚壹壹地把事情告訴他；②可以替妳倆除去這怪聲音；③和尚壹壹再追問他這是什麽原因。6.楊億巧對1.①是②緊接著（對方）剛停的話音2.適逢楊大年正好來報告事情3.①對得工整；②通俗形象。
7.解縉敏對1.①回答②同“悅”③正當④立刻⑤回答⑥已經⑦思維敏捷2.皇上本想用假話來刁難解縉。3.生兒子。
（二）學習8.承宮樵薪苦學1.①年幼失去父親②精通③屋，此指書舍④用竹鞭打2.豬的主人對承宮沒回家感到奇怪，壹路上尋找。9.桓榮勤學不倦1.①早年②窮困③譏笑④回答⑤等到2.①然而桓榮學習不停；②只是自討苦吃白費力氣，什麽時候再用得上它呢？10.宋太宗學書1.①好②專心③臨摹④有人⑤立刻⑥極2.①多次派太監拿了寫的給王著看②又拿了寫的問王著（好不好）③（書法）本已經很好了。
3.王羲之。11.催景俘拜師1.①已經②學生③追隨2.①我慚愧地拒絕，但對方不同意②我的願望有希望實現了。
3.①作為②成為③寫④做12.為人大須學問1.①早先②空閑③近④全國2.①親自參加戰爭②不是空話③回想年輕時做的事，感到很多做錯了。3.蒞事惟煩。
13.讀書五失1.①選擇②向往③軟弱④確立（自己的信念）⑤效果⑥優點⑦往往2.①往事②換個開頭③基礎。14.顏回好學1.①極悲傷②回答③同“無”2.①學生更加親近（我）②（妳的）學生中誰是最愛好學習的？（三）仁愛15.張孝基仁愛1. ①不成材②將③同情的樣子④漸漸地⑤感到奇怪⑥很⑦慢慢地2. ①他的兒子在路上乞食②就把他父親所委托的財產歸還給他。
3.靠近；靠近當地獲得原材料。16.陳實與“梁上君子”1.①躲②暗中③句首助詞，無義④這（地步）⑤誰⑥慢慢地⑦教育⑧反省⑨整個2.①當時荒年百姓饑餓（饑，荒年）②嚴肅地教育子孫。
3.小俞。17.趙簡子元日放生1.①同“於”；在②爭著③對的2.①表示（對飛禽）有恩德②恩德補償不了罪過。
3.鳩4.擔當、勝任。18.3鄧攸棄兒保侄1.①只②恰逢③靠近④只⑤挑⑥還不如⑦聽從2.①抱著棄民逃跑②我們還年輕。
3.①死②逃跑③死19張之萬馬1.①養②派③堅持④不多時⑤問⑥大概2.①張之萬對這事感到奇怪②剛騎，就被馬掀下來③壹連換了好幾個人。20.王安石辭妾1.①沈、翻②還（債）③感傷的樣子④多少2.①（妳）夫人讓我在妳身邊服侍②家中財產全部用盡還不夠③把所欠的錢全部賞賜給她。
3.①小妻②我（女子自稱）4.遇事先為他人著想。21.宋仁宗忍餓1.①趕身②睡著③宮中④實在⑤每⑥饑餓2.而開了宰殺無數羊的風氣。
3.①近來②匹配、比較③近④到處4.夢寐以求。22.範仲淹罷宴1.①做太守②死③出喪④備辦⑤淚2.①空閑的日子帶領手下官員登上高樓擺酒宴②範仲淹急忙派人詢問他們③先天下之優而優，後天下之樂而樂。
23.顧榮施炙1.①譏笑②遭③後來2.①有想要吃烤肉的神色②於是放下自己的烤肉，而送給（他吃）③哪有整天端送烤肉而不知道它味道的呢？24.逆旅主人無情1.①交給②別的③洗④有人⑤就⑥連2.①然而每月租舍要好幾千銅錢②要是不繳中租金必然被責罵直到打官司③不是旅店老板天性本來就是這樣的3.①放下壹張床（作動詞用）②房間低矮。（四）誠信25.陸元方賣宅1.①同“值”，錢財②只③立刻④拒絕2.①子侄們以此怒怨陸少保②不這樣，這是欺騙別人了。
3.邀請，沒邀請而自己上門的客人。26.岑鼎1.①把②損壞③保全④為難2.①魯侯想獻出其他的鼎假冒岑鼎，請求和齊國友好②如果柳季說它是岑鼎，那麽我們接受它。
3.①相信②誠信4.因為若獻出岑鼎，那就將國家最珍貴的寶物丟失了；若不獻出岑鼎，而以其他的鼎假冒，那就損害了柳季誠信的品格。27.楊萬裏與“誠齋”1.①貶官②命名2.①關起門來謝絕來客②張浚用端正良心誠意待人的學問勉勵自己。
28.和氏壁1.①玉石②同“棒”③看④之於⑤淚⑥那2.①楚王認為卞和在欺騙他②妳為什麽要哭得那麽傷心？3.因為發現它的人叫“卞和”。29.幽王擊鼓1.①築②曾③便2.①於是多次擊鼓②被天下人嘲笑。
3.失信於諸侯。（五）品性30許生端方1.①很②幾乎③跳入④拿著⑤背著2.①平時行為端正不隨意說話②已躲過了火災，為什麽還要投河？3.衣服。
31.王安石待客1.①第二天②食物③才④備⑤壹會兒⑥罷了⑦吃⑧回去2.①覺得很饑餓但不敢離去②那人心裏對這事已感到奇怪。3.胡餅的四傍。
32.範文正正直1.①交往②方法③因為④成家立業2.①適逢。
2. 求初二文言文練習中考課外文言文專題練習 （壹）師曠問學 晉平公問於師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”
師曠曰：“何不秉燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲君乎？臣聞之：“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如秉燭之明。秉燭之明，孰與昧行乎？” 平公曰：“善哉！” 註釋：1秉燭：點燭。
當時的燭，只是火把，還不是後來的蠟燭。2盲臣：師曠為盲人，故自稱。
1、解釋下面加點的字。 ①問於師曠： 。
②安敢戲君乎： 。 ③如日出之陽： 。
④臣聞之： 。 2、將下列文言文語句翻譯成現代漢語。
秉燭之明，孰與昧行乎？ 譯句： 。 3、晉平公想學習，卻又“恐已暮矣”，他所說的“暮”指什麽？他為什麽有這樣的擔心？ 。
4、師曠的回答，說明他將“暮”理解成什麽意思？他為什麽要這樣理解？ 。 5、這則故事告訴我們的道理是什麽？ 。
（二）顏回好學 回年二十九，發盡白，蚤死。孔子哭之慟，曰：“自吾有回，門人益親。”
魯哀公問：“弟子孰為好學？”孔子對曰：“有顏回者好學，不遷怒，不貳過。不幸短命死矣，今也則亡。”
註釋：1回：顏回，又稱顏淵。2慟（tòng）：哀痛之至。
3門人益親：學生更加親近。4遷：轉移。
5貳：重復。 1、本文選自《史記》。
《史記》是我國古代著名史學家和文學家 用畢生精力寫成的我國第壹部 體通史，魯迅稱它為“ ， ”。 2、指出下列句中的通假字。
（1） 發盡白，蚤死 （2） 今也則亡 3、解釋下列句中加點的字。 （1）門人益親（ ） （2）弟子孰為好學（ ） （3）不貳過（ ） 4、翻譯下面的句子。
有顏回者好學，不遷怒，不貳過。 。
6、根據積累，再舉幾個名人好學的實例。 （三）螳螂捕蛇 張姓者，偶行溪谷，聞崖上有聲甚厲。
尋途登覘，見巨蛇圍如碗，擺撲叢樹中，以尾擊樹，樹枝崩折。反側傾跌之狀，似有物捉制之。
然審視殊無所見，大疑。漸近臨之，則壹螳螂據頂上，以剌刀攫其者，攧不可去。
久之，蛇竟死。視額上革肉，已破裂雲。
註釋：1覘（chān）：探看。2圍：此處指蛇的身圍。
3殊：極、很，完全。4攧（diān）：跌。
1、下列句中加點的“之”與例句中加點的“之”用法相同的壹項是（ ） 例句：似有物捉制之 A、輟耕之壟上 B、受任於敗軍之際 C、悍吏之來吾鄉 D、環而攻之而不勝 2、解釋下列句中加點的字詞。 （1） 以剌刀攫其首 攫： （2） 蛇竟死 竟： 3、翻譯下面句子。
然審視殊無所見。 。
4、下列對文章的理解分析錯誤壹項是（ ） A、螳螂最後取得勝利的壹個重要原因是以已之長攻敵之短。 B、蛇被小小的螳螂擊殺的根本原因是以尾擊樹不重戰術。
C、姓張的是本文的線索人物，全文以他的所見所聞為線索。 D、本文步步設疑，環環相扣，文雖短但情節卻緊張曲折。
（四）景公令出裘發粟與饑寒 景公之時，雨雪三日而不霽。公被狐白之裘，坐堂側陛。
晏子入見，立有間。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”
晏子對曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“嬰聞古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。
今君不知也。”公曰：“善。
寡人聞命矣。”乃令出裘發粟以與饑寒者。
註釋：1雨（yù）雪：下雪。雨，落，降，用如動詞。
2陛：宮殿的臺階。3聞命：聽到辭命。
聞，聽；命，辭命。 1、解釋句中加點的詞語。
（1）景公之時，雨雪三日而不霽。（ ） （2）立有間（ ） （3）公被狐白之裘，坐堂側陛。
（ ） 2、翻譯 嬰聞古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也。
。 3、景公為什麽聽了晏子的壹番話，“乃令出裘發粟以與饑寒者”？ （五）勉諭兒輩 由儉入奢易，由奢入儉難。
飲食衣服，若思得之艱難，不敢輕易費用。酒肉壹餐，可辦粗飯幾日；紗絹壹匹，可辦粗衣幾件。
不饞不寒足矣，何必圖好吃好著？常將有日思無日，莫待無時思有時，則子子孫孫常享溫飽矣。 註釋：1費用：花費錢財。
2紗絹：壹種細薄的絲織品。3饞：這裏是饑餓的意思。
1、解釋下面加點的字。 （1） 可辦粗飯幾日 （2） 何必圖好吃好著 （3） 莫待無時思有時 2、翻譯：不饞不寒足矣，何必圖好吃好著？ 。
3、由儉入奢易，由奢入儉難，就節儉問題，向我們提出什麽要求？ 。 4、在市場經濟繁榮的今天，商品供應充足，我們的物質生活水平大大提高了，還有必要提倡節儉嗎？ 。
（六）打撈鐵牛 宋河中府浮梁，用鐵牛八維之，壹牛且數萬斤。治平中，水暴漲絕梁，牽牛，沒於河，募能出之者。
真定僧懷丙以二大舟實土，夾牛維之，用大木為權衡狀鉤牛，徐去其土，舟浮牛出。轉運使張燾以聞，賜之紫衣。
註釋：1浮梁：浮橋。2維：系，連結。
3治平：北宋英宗趙曙的年號。4真定：卻今天河北正定。
5權衡：秤錘秤桿。 1、解釋下列加點字的含義。
（1） 壹牛且數萬斤。 （2） 募能出之者。
（3） 徐去其土。 （4） 真定僧懷丙以二大舟實土。
2、翻譯：用大木為權衡狀鉤牛，徐去其土，舟浮牛出。 。
3、試說明懷丙和尚是怎樣把鐵牛從河中打撈出來的？ 仿寫句子練習 1、仿照下列句式造句（“愛”的對象可填人、景、物等） 例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的香飄四野。 仿句。
3. 十篇初二文言文閱讀15.將下列語段中劃線的句子，翻譯為現代漢語（8分） 範喬邑人臘夕盜斫其樹，人有告者，①喬陽不聞，②邑人愧而歸之。
喬往喻曰：“卿節日取柴，③欲與父母相允娛耳，④何以愧為！”⑤其通物善導，皆此類也。 ①_________________________________________________________ ②__________________________________________________________ ③__________________________________________________________ ④__________________________________________________________ ⑤___________________________________________________________ ____________________________________________________________ 16.[譯文]範喬同鄉臘月除夕盜砍他家的樹，有人告訴了範喬，①範喬佯裝沒有聽見，②同鄉慚愧地將盜砍的樹歸還給了。
範喬前去明白地告訴同鄉：“您在節日拿點些，③想跟父母壹起高高興興地過節罷了，④為什麽慚愧呢！”⑤他通情理善開導，都像這樣。（每句1分） 北京市東城區2005年高三年級綜合練習（二） 11.把下面文言文中畫線的句子翻譯成現代漢語。
（5分） ①管仲束縛，自魯之齊，道而饑渴，過綺烏（1）封人（2）而乞食。②綺烏封人跪而食 之，甚敬。
③封人因竊謂仲曰：“④適幸及齊不死而用齊，將何以報我？”曰：“如子之 言，⑤我且賢之用，能之使，勞之論，我何以報子？”封人怨之。 （《韓非子·外儲說左下》） [註]（1）綺烏，地名。
（2）封人，官名，守邊境的官吏。 ① ② ③ ④ ⑤ 11.(5分)（每句1分） [譯文]①管仲被捆綁起來，由魯國（押送）到齊國，走在路上，又饑又渴，經過綺烏守邊境的官吏身邊，向他乞討食物。
②綺烏守邊境的官吏跪著讓他吃東西，樣子十分恭敬。③守邊境的官吏乘機偷偷地對管仲說：④“假如僥幸（幸虧，或敬詞，不譯）回到齊國不被處死而被齊國重用，妳將用什麽來報答我？”管仲說：“假如真的像妳說的，⑤我將重用賢人，使用能人，評定（獎賞）有功之人，我憑什麽來報答妳呢？”邊境的官吏聽了埋怨（責怪、怨恨）他。
11.將下面文言文中劃線的部分用斜線/斷句。（5分） 禦孫曰儉德之***也侈惡之大也***同也言有德者皆由儉來也夫儉則寡欲君子寡欲則不役於物可以直道而行小人寡欲則能謹身節用遠罪豐家故曰儉德之***也侈則多欲君子多欲則貪慕富貴枉道速禍小人多欲則多求妄用敗家喪身是以居官必賄居鄉必盜故曰侈惡之大也 ①*** 同 也 言 有 德 者 皆 由 儉 來 也 ②夫 儉 則 寡 欲 君 子 寡 欲 則 不 役 於 物 可 以 直 道 而 行 ③小 人 寡 欲 則 能 謹 身 節 用 遠 罪 豐 家 故 曰 儉 德 之 *** 也 ④侈 則 多 欲 君 子 多 欲 則 貪 慕 富 貴 枉 道 速 禍 ⑤小 人 多 欲 則 多 求 妄 用 敗 家 喪 身 是 以 居 官 必 賄 居 鄉 必 盜 11.①***/同也/言有德者皆由儉來也 ②夫儉則寡欲/君子寡欲則不役於物/可以直道而行 ③小人寡欲則能謹身節用/遠罪豐家/故曰/儉/德之***也 ④侈則多欲/君子多欲則貪慕富貴/枉道速禍 ⑤小人多欲則多求妄用/敗家喪身/是以居官必賄/居鄉必盜 （斷句每句1分，建議實行減分制。
每句中斷錯壹處扣去半分；其中“君子寡欲”、“小人寡欲”、“君子多欲”以及“小人多欲”四處之後可斷可不斷，若斷，不減分） 15.翻譯。（8分） ⑴將上面文言文閱讀中劃線句翻譯成現代漢語（4分） 今之學者，莫不慕古聖賢之不朽，而勤壹世以盡心於文字間者，皆可悲也。
⑵將下面短文中畫線句子翻譯成現代漢語。（4分） 孟子曰：“易其田疇，薄其稅斂，民可使富也；食之以時，用之以禮，財不可勝用也。
民非水火不生活；昏暮叩人之門戶求水火，無弗與者，至足矣。聖人治天下，使有菽粟如水火。
菽粟如水火，而民焉有不仁者乎？” 答： 15、⑴如今壹些有學問的人，沒有誰不羨慕古代聖人、賢人的不朽，但壹輩子竭盡全力從事文章的寫作，都是很可悲的事。 ⑵孟子說：“耕種田地，減少稅收，就可以使人民富裕了。
按時飲食，按禮節花費，財物就用不完了。百姓沒有水和火就不能生活；黃昏傍晚時去敲別人的門去借水和火，沒有不給的。
因為相當的充足。聖人治理天下，就會讓豆、米像水與火壹樣充足。
糧食像水火壹樣充足，百姓哪會有不仁的呢？” 11.將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語（4分） 年壽有時而盡，榮樂止乎其身，未若文章之無窮。是以古之作者，寄身於翰墨，見意於篇籍，不假良史之辭，不托飛馳之勢，而聲名自傳於後。
故西伯幽而演《易》，周旦顯而制《禮》，夫然，則①古人賤尺璧而重寸陰，懼乎時之過已。而人多不強力，貧賤則懾於饑寒，富貴則流於逸樂，②遂營目前之務，而遺千載之功。
日月逝於上，體貌衰於下，忽然與萬物遷化，斯誌士之大痛也！ 選自曹丕《典論論文》 ① ② 11.①古人把直徑壹尺的美玉看得很輕，卻把很短的時間看得很重，懼怕時間匆匆而過（2分） ②於是就（只顧）經營眼前的事務，而拋棄了名傳千古的大事。（2分） 15.將下面文言文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（8分） 桓公問管仲曰：“王者何貴？”曰：“貴天。”桓公仰而視天。
管仲曰：“所謂天者，非謂蒼蒼莽莽之天也。君人者以百姓為。
4. 初中文言文閱讀訓練102篇 答案（—）
世有伯樂，然後有千裏馬。千裏馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千裏稱也。
馬之千裏者，—食或盡粟—石。食馬者不知其能千裏而食也。是馬也，雖有千裏之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千裏也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333335326131之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
1.下列各組句子中加點詞的意義和用法完全相同的壹組是：（ ）
A.千裏馬常有而伯樂不常有 先帝創、業未半而中道崩殂
B.且欲常馬等不可得 北山愚公者，年且九十
C.其真無馬邪 乃重修嶽陽樓，增其舊制
D.只辱於奴隸人之手 執策而臨之
2.將下列文言文語句翻譯成現代漢語。
①策之不以其道 譯句 。
②食之不能盡其材 譯句 。
3.文中揭示千裏馬被埋沒的根本原因的句於是
作者對此表現出強烈的 之情。
4.文中 “世有伯樂，然後.有千裏馬” 壹句強調了 作用。在今天，如果妳的才華不被人發現，完全可以 （填相關成語），把自己的才華積極主動地顯露出來；而在位者也應 （填相關成語）正確識別、選拔和任用人才。文言文閱讀題答案 （壹）1.考查虛詞能力，答案A。 （ “而”都表示轉折關系。） 2.考查古文翻譯能力。要通觀全文；抓住關鍵詞、（如“策” “道”“食”“盡其材”）坐實詞義，疏通句意，譯句便水到渠成。答案：①鞭策它，不按正確的方法。②餵養它，又不讓它充分發揮自己的才能。 3.考查提取文段要點能力。“不知馬”是貫穿全文的核心， 造成千裏馬悲劇的根源，抓住就迎刃而解。答案：食馬者不知其能千裏也。4、命運起決定作用。毛遂自薦知人善任或舉賢授能
5. 初中文言文閱讀訓練55篇答案（壹）敏慧1、黃琬巧對1. ①皇帝命令；②認為與眾不同2①黃瓊思考該如何回答太後的詢問但又不知怎樣說清； ②就按照黃琬說的回答3.①4.如初升的彎月。
2.神童莊有恭1.①官府②正巧③下棋④對“對子”⑤誇張、吹牛2.①差役們因為他年幼而忽視了他；②立刻問他道；③莊有恭用事實回答；④有什麽難的呢！3.曹植聰慧1.①只②都③帶領④眾⑤提、拿；2.①善於寫文章；②為什麽要請人？③曹操認為他很與眾不同。3.值得壹看，意為曹植寫的辭賦相當有水平4.略。
4.鮑子難客1.①附和②也③壹同④相似2.①老天爺對百姓有恩德啊；②不像妳所說的；③僅僅因為力量大小有別、智慧高下不同而互相制約。3.責難、駁斥。
5.曹紹夔捉“怪”1.①停②友好③壹會兒④發出⑤豐盛的菜肴⑥希望⑦備辦⑧完畢2.①和尚壹壹地把事情告訴他；②可以替妳倆除去這怪聲音；③和尚壹壹再追問他這是什麽原因。6.楊億巧對1.①是②緊接著（對方）剛停的話音2.適逢楊大年正好來報告事情3.①對得工整；②通俗形象。
7.解縉敏對1.①回答②同“悅”③正當④立刻⑤回答⑥已經⑦思維敏捷2.皇上本想用假話來刁難解縉。3.生兒子。
（二）學習8.承宮樵薪苦學1.①年幼失去父親②精通③屋，此指書舍④用竹鞭打2.豬的主人對承宮沒回家感到奇怪，壹路上尋找。9.桓榮勤學不倦1.①早年②窮困③譏笑④回答⑤等到2.①然而桓榮學習不停；②只是自討苦吃白費力氣，什麽時候再用得上它呢？10.宋太宗學書1.①好②專心③臨摹④有人⑤立刻⑥極2.①多次派太監拿了寫的給王著看②又拿了寫的問王著（好不好）③（書法）本已經很好了。
3.王羲之。11.催景俘拜師1.①已經②學生③追隨2.①我慚愧地拒絕，但對方不同意②我的願望有希望實現了。
3.①作為②成為③寫④做12.為人大須學問1.①早先②空閑③近④全國2.①親自參加戰爭②不是空話③回想年輕時做的事，感到很多做錯了。3.蒞事惟煩。
13.讀書五失1.①選擇②向往③軟弱④確立（自己的信念）⑤效果⑥優點⑦往往2.①往事②換個開頭③基礎。14.顏回好學1.①極悲傷②回答③同“無”2.①學生更加親近（我）②（妳的）學生中誰是最愛好學習的？（三）仁愛15.張孝基仁愛1. ①不成材②將③同情的樣子④漸漸地⑤感到奇怪⑥很⑦慢慢地2. ①他的兒子在路上乞食②就把他父親所委托的財產歸還給他。
3.靠近；靠近當地獲得原材料。16.陳實與“梁上君子”1.①躲②暗中③句首助詞，無義④這（地步）⑤誰⑥慢慢地⑦教育⑧反省⑨整個2.①當時荒年百姓饑餓（饑，荒年）②嚴肅地教育子孫。
3.小俞。17.趙簡子元日放生1.①同“於”；在②爭著③對的2.①表示（對飛禽）有恩德②恩德補償不了罪過。
3.鳩4.擔當、勝任。18.3鄧攸棄兒保侄1.①只②恰逢③靠近④只⑤挑⑥還不如⑦聽從2.①抱著棄民逃跑②我們還年輕。
3.①死②逃跑③死19張之萬馬1.①養②派③堅持④不多時⑤問⑥大概2.①張之萬對這事感到奇怪②剛騎，就被馬掀下來③壹連換了好幾個人。20.王安石辭妾1.①沈、翻②還（債）③感傷的樣子④多少2.①（妳）夫人讓我在妳身邊服侍②家中財產全部用盡還不夠③把所欠的錢全部賞賜給她。
3.①小妻②我（女子自稱）4.遇事先為他人著想。21.宋仁宗忍餓1.①趕身②睡著③宮中④實在⑤每⑥饑餓2.而開了宰殺無數羊的風氣。
3.①近來②匹配、比較③近④到處4.夢寐以求。22.範仲淹罷宴1.①做太守②死③出喪④備辦⑤淚2.①空閑的日子帶領手下官員登上高樓擺酒宴②範仲淹急忙派人詢問他們③先天下之優而優，後天下之樂而樂。
23.顧榮施炙1.①譏笑②遭③後來2.①有想要吃烤肉的神色②於是放下自己的烤肉，而送給（他吃）③哪有整天端送烤肉而不知道它味道的呢？24.逆旅主人無情1.①交給②別的③洗④有人⑤就⑥連2.①然而每月租舍要好幾千銅錢②要是不繳中租金必然被責罵直到打官司③不是旅店老板天性本來就是這樣的3.①放下壹張床（作動詞用）②房間低矮。（四）誠信25.陸元方賣宅1.①同“值”，錢財②只③立刻④拒絕2.①子侄們以此怒怨陸少保②不這樣，這是欺騙別人了。
3.邀請，沒邀請而自己上門的客人。26.岑鼎1.①把②損壞③保全④為難2.①魯侯想獻出其他的鼎假冒岑鼎，請求和齊國友好②如果柳季說它是岑鼎，那麽我們接受它。
3.①相信②誠信4.因為若獻出岑鼎，那就將國家最珍貴的寶物丟失了；若不獻出岑鼎，而以其他的鼎假冒，那就損害了柳季誠信的品格。27.楊萬裏與“誠齋”1.①貶官②命名2.①關起門來謝絕來客②張浚用端正良心誠意待人的學問勉勵自己。
28.和氏壁1.①玉石②同“棒”③看④之於⑤淚⑥那2.①楚王認為卞和在欺騙他②妳為什麽要哭得那麽傷心？3.因為發現它的人叫“卞和”。29.幽王擊鼓1.①築②曾③便2.①於是多次擊鼓②被天下人嘲笑。
3.失信於諸侯。（五）品性30許生端方1.①很②幾乎③跳入④拿著⑤背著2.①平時行為端正不隨意說話②已躲過了火災，為什麽還要投河？3.衣服。
31.王安石待客1.①第二天②食物③才④備⑤壹會兒⑥罷了⑦吃⑧回去2.①覺得很饑餓但不敢離去②那人心裏對這事已感到奇怪。3.胡餅的四傍。
32.範文正正直1.①交往②方法③因為④成家立業2.①適逢那個有道術的人病重②不值得交給。