作為壹名優秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那要怎麽寫好教案呢？下面是我整理的關於幼兒園中秋教案範文（通用6篇），希望對大家有所幫助。
幼兒園中秋教案1活動目標
1、了解中秋節的習俗，體會過節的氣氛。知道中秋節是我過傳統的民間節日。
2、初步了解月亮陰晴圓缺的規律。
3、激發幼兒探索月球的欲望。
4、讓幼兒了解月亮變化的規律。
5、交流月餅的形狀和味道。
重點難點
月亮為什麽有圓缺。
活動準備
月餅（若幹份）、圖畫紙、彩色水筆、範畫：月之中、月中、月末時的月亮。
活動過程
壹、出示：月餅。談話導入課題。
1、引導幼兒互相交流，說說月餅的形狀和味道。
2、向幼兒介紹有關中秋節的習俗，幫助幼兒初步理解中秋節團圓的含義。
二、了解月亮的變化規律。
1、欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節講述故事，幼兒傾聽。
2、交流討論。月亮姑娘為什麽做不了衣裳？她是怎麽變化的呢？什麽時候變細？什麽時候最圓？什麽時候像眉毛（鐮刀、小船、圓盤）？
3、教師小結：月亮的大小每天都在變化。月初時，月亮細細的彎彎的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越變越大，像鐮刀了，像小船。到每個月的農歷十五十六的時候，月亮最圓，像個大圓盤。接著，月亮又開始慢慢的變小，變呀變呀，到月末時又變得細細彎彎的了。
三、畫壹畫：會變的月亮。
教師出示範畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規律。
幼兒操作：繪畫《會變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。
幼兒園中秋教案2引言：中秋節要到了，看到月亮就想到了月餅，石家莊這兩天天氣極好，但是晚上看不到月亮，幼兒園中秋教案中秋月亮對我笑瞇瞇。幼兒園的小家夥兒又開始發問了：老師老師，中秋節的時候，月亮會出來對我笑瞇瞇的嗎？我說會啊！小家夥兒開心的憧憬中。
活動目標：
1．在觀察、表達圖片內容的過程中，理解、學習詩歌，幼教文案《幼兒園中秋教案中秋月亮對我笑瞇瞇》。
2．感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。
活動準備：
實物投影圖片供老師操作，圖片內容有月亮（各種表情、可移動）、雲朵、電視機、小朋友（可移動）、小床等。
活動過程：
1．傾聽教師朗誦詩歌，引起興趣。
（1）欣賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內容。
（2）根據幼兒的問題進行討論。
2．在圖片的提示下，學念詩歌。
（1）再次欣賞教師朗誦並輕聲跟念。
（2）嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。
3．分角色朗誦詩歌。
中秋節唱兒歌，老師給小朋友們找到合適的兒歌了嗎？通過什麽方式讓孩子認識中秋節，感受中秋節的氣氛呢？
幼兒園中秋教案3活動目標：
1、能大膽地選擇色彩印畫“月餅”，並展開想象，讓“月餅”飛起來，感受成功的喜悅。
2、知道中秋節到了，月亮圓了，感受團圓、快樂的節日氣氛。
3、讓幼兒知道節日的時間。
4、願意參加活動，感受節日的快樂。
活動準備：
1、藍色背景圖（長卷）、大蘿蔔切片做印章、黃色圓盤（後面貼兩翅膀）。
2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服；
3、有關中秋的歌曲，電腦。
活動過程：
壹、談話導入
師：“小朋友知道今天是什麽節日嗎？”“中秋節我們要做些什麽的？”（賞月，吃月餅）
二、展示背景圖
師：“藍色的夜空靜悄悄的，月亮在哪呢？”
出示圓盤，“月亮在這裏呢！月亮妳快飛到天上去吧！”
打開圓盤後面的翅膀，演示飛到背景圖上。“中秋節月亮寶寶壹個人在天上好孤單，她想請圓圓的月餅陪她壹起玩。月餅在哪裏？妳們知道月餅在哪裏嗎？”
三、教師示範用蘿蔔蘸顏料印月餅
師：“月餅月餅在這裏”（用蘿蔔蘸色印在畫紙上）。引導幼兒壹起說：月餅月餅在哪裏？月餅月餅在這裏。
師：“小朋友們的月餅在哪裏呢？我們也來印月餅吧！”
四、幼兒作畫，教師指導
重點：提醒孩子蘸色時顏料不要混在壹起。鼓勵孩子交換顏色印畫。
伴奏：《爺爺為我打月餅》
五、想象添畫
1、師：“這麽多可愛的月餅寶寶，我們怎麽讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢？”
鼓勵幼兒想象出不同的方法，師簡筆畫出。說到長翅膀時，教師演示雙手蘸色印的方法。
重點：翅膀要印在“月餅”的兩側。
2、幼兒添畫，提供勾線筆和顏料，用畫或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來。
六、展示作品
1、將幼兒作品布置在主題墻飾上，體驗成功的喜悅。
2、“‘八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜’，月亮寶寶好開心啊，她給小朋友們送來了月餅感謝。”
出示圓圓的月餅，讓小朋友聞聞，壹起切月餅，分享。
活動評價：
孩子已經融入了主題，知道中秋節到了，月亮圓圓的，還有圓圓的月餅，他們參與活動是快樂的，自由的。對色彩是敏感的。用印章蘸色印畫是第壹次嘗試，孩子們特別感興趣，拿起“月餅”就印滿了畫紙，似乎也過於投入自己的作畫遊戲而忘記了還有更多漂亮的色彩等著他們去碰觸。尤其在讓月餅“飛起來”時，讓雙手蘸上喜歡的顏色，印在圓圓的“月餅”上，讓孩子的快樂達到了高潮。通過這個活動，我也更加體會了目標為教學、為孩子服務的意識，什麽才是適合孩子的，有利於孩子發展的，生成孩子喜歡的活動內容。教學內容是要我們去選擇的，根據本班孩子的特點，有意識的設立孩子感興趣的活動，豐富課程內容，更好地為孩子服務。
活動反思：
壹個完整的活動不是老師壹個人的操作過程，而是包含了很多前期的觀察和了解，對孩子的觀察，對孩子能力的了解，設立壹個可行性的目標，適合孩子才是正確的。在壹個活動中，孩子獲得了什麽發展是在老師的預設之內的，也有是預設之外的，這才是活動本身帶給我們的思考。孩子是活動的主體，是我們圍繞的中心，只有關註了孩子，才能發現活動的價值。本次活動可以說是較完滿的`，在幼兒示範印畫時可給予孩子更多的自主，相信孩子。
幼兒園中秋教案4活動目標：
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴、老師壹起過節的快樂。
活動準備：
發動幼兒自帶水果和月餅
活動形式：
班級集體活動
活動流程：
介紹節日——欣賞故事——親子遊戲——談話品嘗
活動內容：
壹、向幼兒介紹有關中秋節的來歷，
讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節
二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的
討論：為什麽月亮姑娘的衣服總是穿不下？
三、親子遊戲
遊戲壹：手指遊戲：《變變變》
玩法：用小手指做遊戲。
遊戲二：韻律遊戲《拍手點頭》
玩法：根據音樂的節奏與歌詞來進行拍手和點頭動作。
遊戲三：粘泡泡糖
玩法：家長和幼兒壹起問教師：“泡泡糖，泡泡糖，粘什麽？”教師回答：“兩個兩個粘”後面的主持人可隨機說。
遊戲四：擊鼓傳花
玩法：壹人在敲鼓，壹人用傳花的方式進行，當音樂停止時，物品在誰的手上，就由誰來進行表演。
四、談話品嘗：
1、中秋節吃什麽？
2、分享：***同品嘗自帶的月餅和水果，說說自己所帶的食品。
幼兒園中秋教案5活動目標：
1、學著用搓、壓的方法，把泥搓園壓扁，並能用工具在泥面上刻印各種花紋。
2、喜歡民間節日，體驗節日的快樂。
活動準備：
人手壹份泥工工具以及刻、印的工具
活動過程：
1、談話：八月十五中秋節
2、出示月餅，讓孩子們講講月餅的形狀和花紋
——引出孩子們活動興趣
3、老師講解並示範用橡皮泥做月餅的方法。
A、先搓圓再壓扁，然後在泥面上用工具畫花紋。
B、用印模的方法做月餅。
4、孩子們操作老師指導。鼓勵孩子們大膽繪制花紋。
5、月餅展覽會。——孩子們互相參觀自己做的月餅，並說說誰做的好？為什麽？
幼兒園中秋教案6活動目標：
1、認識10元以內的人民幣，並學習錢幣的簡單換算。
2、培養錢幣換算能力。
3、知道節日時人們主要的慶祝活動。
4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準備：
1、幼兒用書，數學圖卡組。
2、幼兒事先收集蔬菜、水果的圖片。
活動過程：
1、引導幼兒回憶並敘述買東西的經歷。
（1）教師：小朋友，妳們有沒有去超市買過東西？
（2）教師：超市裏的東西很多，不同種類的東西價格也不同，妳都買過什麽東西？知道是多少錢嘛？妳是從哪裏知道價格的？
2、親身體驗，情境遊戲"超市購物"
（1）與幼兒壹起運用事先收集好的蔬菜、水果圖片布置成超市的情景，並在每樣物品前放置價格標簽。
（2）幼兒進行遊戲，自由購物，到櫃臺前結賬。
（3）幼兒必須依據手中不同物品的不同價格，用對應的錢付款。
（4）完成購物後，請幼兒相互交流購物、付款的情形，以及自己的計算方法。
（5）可根據幼兒遊戲情況增加遊戲的難度，引導幼兒多買壹種物品，提高幼兒的興趣。
3、操作幼兒用書，並完成練習。
教學反思：
中秋佳節是我們中國壹個傳統的重大節日，壹年壹度的中秋佳節，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學習分享的大好時機。