14．從本文中看，作者冬日漫步，從冬日中感受到了哪些美好？（4分）
15．請解釋畫線句在本文中的深層含義（6分）
⑴他自己就是壹只無鰭魚，之所以他是壹只“異類的魚”，是因為他在冰上，而他的朋友在冰下，他們之間的距離可以用英寸來計算。
⑵白雪充塞了所有的事物，使萬物平等，把它們深深地裹在自然的懷抱裏。
16．在本文中找出兩種寫景狀物的手法，並分別結合具體內容作簡要賞析。（6分）
17．讀了本文，對人與自然關系的問題，妳獲得哪些感悟？（6分）
14．
⑴樹木在冬日裏展示了歷經盛夏後獲得的成長，也在沈睡中蓄積成長的力量。
⑵河水雖不再氣勢磅礴，但在冰雪覆蓋下仍生生不息流動，發出模糊的聲音，如在酣眠。
⑶冬日充分昭示了自然界靜穆、沈穩的本性，為人們剔除了在城市中浮躁多動的秉性。
⑷冬雪使人類的痕跡被抹擦幹凈，使世界純潔寧靜，使萬物平等，都得以深深地裹在自然的懷抱裏。
（從各語段內容篩選出所需信息。每層意思1分。意思對即可）
15．
⑴自然界中的萬物平等且相互依存，人只是大自然的壹份子，漁夫與他所要捕捉的魚是朋友關系而非敵對關系。
⑵世界本該純凈，萬物本該平等——因為它們都是自然母親的赤子，而冬日白雪為我們重現並昭示了這壹切。
（要求解釋“深層含義”，必須答出作者寓於句中的觀點或態度，只解釋句子表面意思不得分。意思對即可）
16．例：
⑴擬人化寫法。如“雪花光顧了每壹棵樹和田野，無孔不入……”，生動形象地寫出白雪覆蓋壹切，給世界帶來純潔和寧靜的情景，表現作者對白雪的贊美。
⑵比擬（擬物）寫法。如“他的思想靜謐，充溢著雪和魚腥味，他自己就是壹只無鰭魚……”，以物的特征擬寫人（漁夫）的思想，表現了“人是大自然的壹份子，自然界中的萬物平等”的意旨。
⑶對比寫法。如“這裏的人……他們和自然界水乳相融，已經紮根於自然，根基比城市裏的人牢固得多”，拿曠野中的人與城市裏的人的生存狀態作對比，表現了“與大自然融為壹體才是人類最好的生存狀態”的意旨。
⑷以自然景物烘托人物形象。如“這個人佇立在那裏，壹聲不吭，雲和雪包圍了他，使他看起來和岸上的樹沒有什麽區別”，以雲、雪、岸樹等景物烘托漁夫的形象，突出了“人與大自然融為壹體”的意旨。
⑸比喻寫法。如“大自然在冬天是壹架舊櫥櫃……草原和樹林成了壹座‘植物標本館’”，將冬日的大自然喻為“舊櫥櫃”，把草原和樹林喻為“植物標本館”，生動地描寫出各種植物在冬日裏得以充分展現其生長次序的情狀。
⑹類比寫法。如“……正如早期的航海家提出的那樣，生活在努特卡海灣和美洲西北海岸壹帶的土著居民，全身裹著厚厚的毛皮衣服，從不和陌生人多講話”，用土著居民類比漁夫，突出他們***同的特征——與大自然融合，性沈默，體現“寂靜和沈穩是自然界的本性”的意旨。
17．
①自然界中的萬物平等且相互依存，人只是大自然的壹份子。
②大自然自有其法則，人類不可淩駕於自然法則之上，不可狂妄，不該狹隘。
③大自然是寂靜、沈穩的，人類也不該浮躁和喧囂。
④大自然是美麗的，即使在看似蕭條的冬季也莫不如此，人類應當學會欣賞自然，敬畏自然。
⑤大自然不僅可以滿足人類的物質需求，也可以撫慰人類的靈魂，為人類提供精神營養，使人的內心平和、豁朗。