2、青春期生理、心理的變化？p2-p4
（青春期性心理發展的三個階段？我們處於哪個階段，及其應對？）p4
3、怎樣理解青春期是壹個人成長的黃金期和關鍵期？P2 P9
4、正視青春期的煩惱和困惑。怎樣調節青春期的煩惱
5、什麽是青春期閉鎖心理？影響？克服？p8-9
6、青春期的情緒問題？怎樣調節情緒？p10-11
7、男女生交往的好處？異性效應？p13-15
8、男女生交往的藝術？（如何交往？）P15-17
10、感悟生命：生命是 的。舉例說明。P21-26
人類應該如何對待世界上其它的生命？為什麽？P25
11、與其他生命相比，人的生命有什麽不同？P27
12、人的生命存在是壹種權利？（壹切權利的源泉和基礎、受法律的保護、尊重他人的生命權）P28
13、為什麽要珍愛自己的生命？如何珍愛自己的生命？P28-30
14、為什麽要尊重他人的生命？P31-
如何尊重他人的生命？
15、怎樣創造生命的價值？P35-37
我們應如何珍惜自己的生命？見作業本P18
16、惜時名言俗語？如何珍惜時間？P35
17、辯析：奉獻是偉人的事，我們平凡人的生命中沒有奉獻的機會。P37
18、變化中的經濟生活表現？變化的原因？P43
19、我們的經濟生活主要是？我們購買力基本上依賴於？怎樣的消費是合理的？
20、為什麽經濟生活離不開法律的保障？和經濟生活密切相關的法律？我們應該怎麽做？
21、我們的經濟生活主要是？我們購買力基本上依賴於？怎樣的消費是合理的？
22、為什麽經濟生活離不開法律的保障？和經濟生活密切相關的法律？我們應該怎麽做？
23、關於財產權的法律規定？什麽是個人的財產（合法、非法）？什麽是財產所有權？關於未成年人財產權的規定？
24、什麽是智力成果權（知識產權）？未成年人有無知識產權？
25、什麽是財產的繼承？我國的相關法律及規定？（繼承人範圍、繼承順序、遺產分配原則）（代位繼承和遺贈）
26、什麽是遺產？遺產繼承的兩種方式？
27、消費者有哪些權利？幾種常見的侵權行為？作為消費者，應如何維權？
第四單元：做負責任的公民
1、什麽是責任？責任與我們的關系？
2、為什麽人必有責（即為什麽說責任與我們“如影隨形”）？
3、怎樣理解“人各有責”？
4、多重角色，多種責任：做作業本P38——11
*社會角色與責任的關系？
5、為什麽壹定要學會負責？（責任感的重要性？）
6、什麽是責任意識？
7、怎樣才算是壹個有責任感的人？
8、怎樣積極承擔責任？（敢於負責、善於負責）
9、中學生應承擔哪些責任？
10、責任感的最高體現是？為什麽要對社會負責？怎樣對社會負責？
第五單元 生活在法律的保護中
壹、1、我們未成年人的權利有哪些？P81（在家中，在學校中，在社會生活中，其他權利）
2、未成年人為什麽需要國家法律的特殊保護？（P82-83）專門保護未成年人的法律。（P83）
3、《未成年人保護法》第壹部、《預防未成年人犯罪法》
二、1、法律對未成年人的特殊保護有哪些？：家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。
2、家庭保護的重要性。（P84） 主要內容（P84） 作用（P85）
3、學校保護的重要性（P85） 主要內容（學校主要履行的職責，P86）
4、社會保護的必要性（P87） 社會保護的內容P87-88
5、司法保護的對象，原則，方針，司法保護的內容P89-90
三．學會自我保護
1．防患於未然（加強自我保護的必要性，P91-92）
2、．依法實施自我保護（P93-95）
預防侵害的首要原則、？自我保護的最有效措施就是什麽？
3．我們要勇於和善於與不法侵害行為做鬥爭，遇事不怯弱，以免讓壞人為所欲為，擔壹定要註意方式方法。
八年級上期末復習提綱
第壹單元 讓青春充滿活力
壹．青春期
1．進入中學，我們就先後進入了青春期。壹個人從出生到發育成熟，要經歷兩個生長高峰：第壹個是從出生至兩歲，第二個就是青春期。（P2）
2．青春期的特點 （P2~P4）
①生理特點 （P2）
②心理特點：（P2-P4）
第壹，性格特征是越來越清晰。男生更多壹點堅強勇敢，女生更多壹點溫柔細膩。
第二，青春期生理和心理的變化常使人感到新奇、神秘，很想了解其中的奧秘，也會帶來絲絲煩惱和點點困惑。
第三，隨著對異性了解的加深，異性之間的吸引力增大，與異性交往的願望加強。這種情感不乏純潔、好奇，需要我們好好地珍惜和保護；同時，也需要我們理智、正確地對待。
3．怎樣消除青春期的煩惱？（P5—P6）
①通過正確的途徑學習青春期知識，了解自己的生理、心理變化，消除對性的好奇和神秘感，及時解除不必要的煩惱和心理負擔。
②我們可以在學習之余投身於各種文體活動，培養自己多方面的興趣和愛好，豐富自己的精神生活，開闊視野，廣交朋友，減少青春期的煩惱。
③我們可以增強自制力，用理智來控制自己的情感和行為。
二．青春期閉鎖心理
1．什麽是青春期閉鎖心理？（P8）
進入青春期後，我們的內心世界變得豐富多彩。壹方面，我們渴望被人理解和關註；另壹方面，我們的獨立感增強，又不願意把自己的內心輕易表露出來。這就出現了青春期常見的閉鎖心理。
2．怎樣走出青春期閉鎖心理呢？（P9）
①我們要學會正確認識自我，主動開放自我，樂於關心他人，走出並且才鎖心理。（P9）
②咨詢窗口中的內容（P9）
三，男生女生
1．男生女生正常交往的好處。（交往的必要性，P13-14）
①男女生之間通過正常交往，可以建立純真的異性友誼，豐富我們的生活，這對我們的成長有很大的幫助。
②男女生能常在壹起學習、活動，通過交往彼此了解、熟悉，神秘感也會隨之消失，有利於心理健康。
③男女生在思維、性格等方面都有著自己的優勢，男女生交往可以相互取長補短，促進自我完善。
④男女生之間的友好交往，往往會激發內在的積極性和創造性，提高學習和活動的效率。
2．男女生交往的藝術（怎樣交往？P15-P17）
①男女生在交往時既要活潑開朗、熱情大方，又要保持適當的距離，不能過分親近、隨便。②尊重異性的同學才能得到異性的尊重。
③同學交往要保持純潔的友誼，與異性同學相處態度自然大方，故作姿態往往讓人感到別扭，過分差怯又會導致交往障礙。（加上P19中的五個原則）
第二單元 感悟生命 珍愛生命
壹．感悟生命
1．生命是可愛的（P21-P22）
2．生命是可敬的（P22-24）
生命是可敬的，地球上的每個生命都是獨特的。在世間，保護和延續生命的故事可以感動天地。我們敬畏地球上的壹切生命，不僅僅是因為人類有憐憫之心，更因為生命的獨特和神聖！
3．生命是可貴的（P24）
生命是寶貴的，因為每個生命都來之不易；生命是寶貴的，因為每壹個生命都在頑強地表現自己；生命是寶貴的，因為對大多數個體來說，生命只有壹次，壹旦失去就無法復生。
4．世界因生命而精彩 （P25-26）
我們生活的地球上，各種生命體相映成趣，相互依存，相互制約，世界因各種生命的存在而豐富多彩。
①人應該珍愛地球上的其它生命。人的存在不是孤立的，人類也是壹種生物，是地球生物鏈中的壹環。人類和其他生命***同分享著地球，彼此是朋友，每種生命都有存在的價值。當我們以敵對的態度對待其他生命的時候，實際上就把自身孤立起來了。
②人與大自然的關系：人類並不是大自然的主宰者，而是大自然的看護者。
二．珍愛我們的生命
1．人的生命的獨特性（P27-28）
①人是世界上獨特的生命個體，與其他生命形式相比，人類的生命最具有智慧，人可以憑借自身的智慧過壹種創造性的生活。
②每個人的生命都是獨壹無二的，每個人對生命的體驗也是不同的。
2．生命是壹種權利（ P28）
①人的生命權是人與生俱來最神聖的權利，是壹個人所擁有的壹切權利的源泉。我們每個人都要好好活著，珍愛我們的生命權。
②國家制定了相關的法律，保護每個人的生命神聖不受侵犯。社會和個人，都應尊重他人的生命權。
3．珍愛自己的生命
①為什麽要珍愛自己的生命？（P28-29）
第壹，珍愛生命不僅是壹種權利，而且也是壹種義務。
第二，生命對於我們每個人來說只有壹次，是非常寶貴的。
第三，生命不僅屬於我們自己，而且屬於壹切愛我們和我們愛的人，屬於社會。那種隨意糟蹋自己生命，甚至放棄生命的行為，是壹種對自我、他人和社會不負責任的表現。
第四，學會愛自己，是源於對生命本身的崇敬和珍重。
②怎樣珍愛自己的生命？（P30）
第壹，用感激之心來看待生命，我們就會發現，其實，平凡的生命也是如此的豐富多彩。
第二，悅納自己的生命。生命的成功固然美好，點點遺憾有時也是壹種美麗。不管我們面對的是幸運，還是壹時的苦難，我們都要珍愛自己的生命，悅納自己的生命。
4．尊重他人的生命（P31）
生命和健康的權利對每壹個人來說都是平等的，我們沒有理由隨意侵犯他人的生命和健康權。在社會中，尊重、關愛他人的生命，也意味著更好地關愛自己的生命。
三．創造生命的價值（怎樣創造、提升生命的價值？P35-38）
1．珍惜時間。生命是由壹小時壹小時、壹分鐘壹分鐘累積起來的，珍惜時間就是珍惜自己的生命。愛惜時間，充分利用時間，可以最大限度發掘自我生命的潛力。
2．勇於創造。創造能挖掘人的潛能，展現生命的價值，盡顯生命的魅力。我們可以從身邊的小事做起，從現在做起，在平凡的實踐中創造。
3．樂於奉獻。向周圍的生命奉獻我們力所能及的關愛，我們的生活就會更加美好。
第三單元 關註經濟生活
壹．我們身邊的經濟生活
1．變化中的經濟生活(表現，P43)
①從自行車到小轎車，從傳呼機到手機，從286電腦到便攜式手提電腦……無壹不體現了我們經濟生活的日新月異。
②隨著經濟生活的變化，各種商業廣告遍及我們生活中的每壹個角落。它提供各種商品信息，幫助人們購物置業。
③經濟生活的變化，還反映在人們的日常用語中，如社會保障、綠色食品、銀行按揭、電子匯兌、互聯網、WTO等等，都是如今經濟生活中的“新興詞匯”。
2．我們也有經濟生活（P44）
3．經濟生活需要法律保障（經濟生活為什麽需要法律保障？P45-46）
①經濟高速發展，生活迅速變化，我們需要良好的經濟秩序，經濟生活離不開法律的保障。②市場經濟越發達，就越需要法律的規範。法律的健全，會使人們的權利和利益得到更充分保護。每個人都要增強維權意識，認真學習法律，利用法律武器來維護自己的正當權益。
二．我們的財產權利
每個人對自己的合法財產都擁有所有權，並且對財產還享有繼承權。當合法的財產權受到侵害時，公民有權運用法律手段維護自己的合法權益。
1．財產的擁有與支配（P48-51）
①什麽是財產所有權？財產所有權是指所有者依法對自己的財產享有占有、使用、收益和處分的權利。
②我國法律保護什麽樣的財產？我國法律保護公民的財產，但並非所有財產。我國法律只保護合法財產的所有權，非法財產不受保護。
③智力成果也受保護
公民財產還包括精神產品，如著作權、專利權、發明權等。
2．財產的繼承（P52-54）
財產繼承分遺囑繼承和法定繼承。按照被繼承人生前立下的遺囑來繼承，那就是遺囑繼承；沒有遺囑的按照法律規定的繼承人範圍和繼承順序來繼承，這就是法定繼承。
三．做理智的消費者
1．合理消費
①我們的經濟來源：我們的購買力基本上是依賴於父母和家庭，經濟來源絕大部分是父母給的零用錢。
②中學生產消費心理和結構：隨著商品經濟的不斷發展，我們的消費觀念正在發生著明顯的變化，中學生的消費結構向著多元化的方向發展，許多人在購買商品的動機和目的上出現了明顯的差異。
③妳是怎樣使用妳的零花錢的？
④怎樣消費是合理的消費？
2．維護權益
①在日常生活中，消費者的權益受到侵害的事情時有發生。為了保護廣大消費者的合法權益，我國於1993年頒布了《消費者權益保護法》。
②消費者的權益有哪些？
安全權、知悉權、公平交易權、自主選擇權、求償權、尊嚴權。
③依法維權
我們作為未成年人，應該了解有關法律知識，學會運用法律來維護自己的權益，即努力做壹個維權的消費者。
維權的途徑：與經營者協商和解 請求消費者協會調解 向行政部門申訴
提請仲裁機構仲裁 向人民法院提起訴訟
第四單元 做負責任的公民
壹．感受責任（P63-65）
1．人必有責任
生活在社會中的每個人，都要扮演壹定的社會角色，做與各自角色相匹配的事情，即承擔壹定的責任。責任如影隨形。作為社會的壹員，責任並不是強加在個人身上的，相反，責任是我們成長的內在需要。
責任往往產生於人們在交往過程中的相互幫助和彼此承諾。
責任，有的重如泰山，有的普通平凡。
2．人各有責任
我們在生活舞臺上扮演著屬於自己的角色，角色不同，所要承擔的責任也就有所不同。
3．多重角色，多種責任
在社會生活中，不同的角色意味著不同的責任。但是我們每個人並不只是扮演著壹種角色，而是多重角色的“集合”。
在不同的生活場景中，與不同的人打交道便規定了我們不同的角色、身份，同時也負有不同的責任。在社會生活中，每壹個人都是多重角色，也負載著多種責任。
二．學會負責（怎樣負責？P69-74）
1．增強責任意識（P70-71）
①責任意識也就是通常所說的責任感。
②有責任感的表現：
第壹，壹個有責任感的人是生活的有心人，對人對事不漠然。
第二，壹個有責任感的人是壹個執著的人，任憑風吹雨打，都不會放棄自己的信念、忘記自己的職責。
第三，是壹個在緊要關頭、危急時刻，挺身而出的人，他（她）的情懷往往同奉獻乃至犧牲聯系在壹起。
第四，是壹個做了錯事以後，敢於承認錯誤，並改正錯誤，彌補過失的人。
第五，是壹個樂於助人，兌現承諾的人。
③增強責任意識的重要性（P70）
第壹，對國家來說，只有壹個國家的人民都有了責任意識，國家才能繁榮昌盛。
對社會來說，只有整個社會的成員都有了責任意識，社會才會和諧進步。
第三，對集體來說，只有壹個集體的成員都有了責任意識，集體才會生機勃勃。
第四，對家庭來說，只有家庭的每個成員都有了責任意識，家庭才會幸福美滿。
第五，對個人來說，只有有了責任意識，壹個人才能盡職盡責，取得事業上的成就，受到他人的尊重。
2．積極承擔責任（P71-73）
①敢於負責
壹個敢於負責的人，遇事從不退縮。需要自己挺身而出時，會勇敢地說：“讓我來吧！”需要自己承擔責任的時候，也會坦然地承認。
壹個敢幹負責任的人，可以贏得別人的尊重，也會使自己變得自信，還能從失敗的經歷中獲得寶貴的經驗。
②善於負責
第壹，只要壹個人盡其所能，就算得上是壹個負責任的人了，承擔責任並不要求魯莽、蠻幹。
第二，在人們履行責任時，有時會發生責任沖突。在相互沖突的責任之間進行選擇常常是復雜的，在這種時候，需要我們的膽識和生活智慧。
三．對社會負責（P75-77）
對社會負責是責任感的最高體現。
1．為什麽要對社會負責？（P75-76）
關心社會就是關心自己。在社會中，人與人之間是緊密相聯的。愛別人，就是愛自己；對別人負責，就是對自己負責；關註社會，也就是關註自己。
2．怎樣對社會負責？（P76-77）
①對社會負責，每個人首先要做好自己的事情。我們都是社會的壹分子，對自己負責本身就是對社會負責。
②關愛社會，對社會負責，還要求我們關註社會公***事務，積極參加社會公益活動。
③為社會負責，單靠個人的力量是不夠的，需要社會中每個人各盡其責、***同協作，所以從小培養合作意識就十分必要。
第五單元 生活在法律的保護中
壹．生活中的法律保護（P81-83）
法律與每個公民的生活息息相關。
1．法律保護公民的權利（P81）
在法治社會裏，法律保護每壹個公民的正當權利。
任何侵害公民正當權利的行為都將受到法律的懲處。另壹方面，在現實生活中，當公民的權利受到侵犯時，應依法維護自己的合法權利。
2．未成年人為什麽需要國家法律的特殊保護？（P82-83）
是未成年人健康成長的特別需要。
①作為未成年人，我們處在長身體、長知識的重要時期，社會生活經驗相對缺乏，辨別是非能力不強，自我保護能力較弱，自身的合法權利受到不法侵害時往往還意識不到，需要國家法律的特殊保護。
②為了保障青少年的身心健康，預防未成年人犯罪，家庭、學校和社會必須對他們予以特殊保護。國家制定了專門法律來保護青少年的正當權益。
3．專門保護未成年人的法律。（P83）
《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》
二．法律對未成年人的特殊保護（P84-90）
法律對未成年人的特殊保護有：家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。
1．家庭保護（P84-85）
①家庭保護的重要性。（P84）
第壹，家庭對於未成年人的健康成長發揮著重要的作用，民主和睦、幸福溫暖、重感情、守信用的家庭氛圍，對未成年人良好品格的形成有著潛移默化的影響。
第二，家庭保護不僅是未成年人的需要，也是父母和其他監護人所要承擔的義務。
②家庭保護的主要內容（P84）
③家庭保護的作用（P85）
家庭保護可以使未成年人的合法權益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人提供健康成長的家庭環境。同時，家庭還築起了預防未成年人犯罪的第壹防線。
2．學校保護（P85-86）
①學校保護的重要性（P85）
②學校保護的主要內容（學校主要履行的職責，P86）
③現狀（P86）
3．社會保護（P87-88）
①社會保護的必要性（P87）
②法律對社會保護的規定（P87-88） （社會保護的內容）
第壹，我國法律規定，有些活動場所是禁止未成年人進入的，比如營業性歌舞廳、錄像廳、電子遊戲廳、網吧等。
第二，國家鼓勵創作或者提供有益於未成年人健康成長的作品，嚴禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品。
第三，我國法律還在未成年人的招工和就業方面做出了相應規定。
第四，國家還保護未成年人的隱私權，保護未成年人的智力成果和榮譽不受侵犯，為未成年人提供必要的衛生保健條件，做好預防疾病工作等。
4．司法保護（P89）
①司法部門對未成年人的違法犯罪，在處罰上與對成年人的違法犯罪是有區別的。
②司法機關在辦理未成年人的違法犯罪案件中，本著教育為主、懲罰為輔的原則，堅持教育、感化、挽救的方針，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴，保護他們的合法權益，以促使其早日改過自新，這也是我國法律保護未成年人的壹個重要方面。
③我國法律的相關規定（P90）（司法保護的內容）
三．學會自我保護
雖然家庭、學校、社會等方面加強了對未成年人的保護，但未成年人還要樹立自我保護意識，提高自我保護能力，把外在的保護和自我保護結合起來。
1．防患於未然（加強自我保護的必要性，P91-92）
①在社會各界努力為未成年人的健康成長創造良好環境和條件的同時，由於自我保護能力特別是自我保護意識的缺乏，未成年人受到傷害的事件仍時有發生。
②在遭遇突發事件和不法侵害的情況下，社會、學校和家庭的保護有時不能及時到位，即出現“保護缺位”，這時候自我保護就非常重要了。
2．掌握壹定的自我保護技巧和方法，提高自我保護能力。（P93）
當遇到下列情況時，怎麽辦？
①發生重大交通事故時
②看到有人行竊時
③發生火災時
④發現有人溺水時
⑤當發生自然災害時
3．依法實施自我保護（P93-95）
依靠法律是預防侵害的首要原則，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護的最有效措施就是求助法律。
①及時報警（P93）
報警時可使用的方法（P94）
②學會請律師（P94）
律師能為我們提供的幫助有哪些？（P94）
③尋求法律援助（P95）
4．我們要勇於和善於與不法侵害行為做鬥爭，遇事不怯弱，以免讓壞人為所欲為，擔壹定要註意方式方法。