學者有四失原文及翻譯
學者有四失原文
學者有四失,教者必知之。人之學也,或失則多,或失則寡,或失則易,或失則止。此四者,心之莫同也。知其心,然後能救其失也。救也者,長善而救其失者也。學者有四失翻譯
學生的學習往往有四種失誤,教師必須了解。有人失誤於學得過多;有人失誤於學得過少;有人失誤於學得過易;有人失誤於半途而廢。這四種失誤是由於心理狀態不同所致,只有了解了他們的心理之後,才能挽救其失誤。所謂教育,就是發揚其長處挽救其失誤。讀解
了解學生的'不同心態,然後對癥下藥,算是說到了點子上。任何磁器活了。方法都不是壹種固定的模式,它必須有壹定的針對性。沒有金鋼鉆,就攬不了失去了針對性方法就成了無的之矢。 就人而言,針對性的根本是抓住心理狀態。就像醫生治病,首先要找出病因所在,然後才知道用什麽手段進行治療。學生的學習出了毛病,根本原因就在心理狀態。所以,真正好的老師,首先是個好的心理學家,而不是只是懂得壹些條條框框的空談家。 儒家對教育的重視和全面研究,在中國古代幾乎可以說是達到了登峰造極的地步。他們討論的問題之全面、深入、細致,完全是前無古人的。閱讀訓練
1.解釋句中加點的詞。 1或失則多,或失則易_______________ 2然後能救其失也____________________ 2.下列句中的“之”與其他三項用法不同的是( ) A.教者必知之 B.雖與之俱學 C.此四者,心之莫同也 D.學而時習之 3.用現代漢語翻譯下面的句子。 教也者,長善而救其失者也。 4.請妳談談對教師作用的看法。 _____________________________________參考答案:
把看輕 2補救 3.做教師的,就是要發揚他們的長處,補救他們的缺點啊。 4.略