7.“我”為什麽要偷漂亮女同事的書？（4分）
8.聯系上下文，回答括號中的問題。（6分）
(1)A處：我感覺有目光像舞臺上的追光燈壹樣向我聚攏過來，我低下頭試圖躲開它。
（本句運用了什幺修辭？有什麽表達效果？）
(2)B處：我的心裏，湧上了酸酸甜甜的味道。（“酸酸甜甜”壹詞寫出了“我”怎樣的
心理？）
9.第⑩段運用了哪種表達方式？有什麽作用？（3分）
10.第16段說“我的心裏驀地跳出了壹條魚，在夏日的岸上左沖右突地撲棱。這份不安的心緒
讓我徹夜難眠”，“我”為什麽會感到不安？（2分）
11.這篇小說反映了怎樣的社會現象？妳怎麽看這種現象？（5分）
答案：
閱讀下面的文字，完成7—11題。（20分）
7.(4分，兩個要點，各2分：女同事不愛書，“我”心疼自己的書；“我”想給書找個懂它的人/愛書的人。)示例：因為是“我”寫的書，“我”舍不得賣，只想把書送給愛書的人。女同事向“我”祝賀並要書，“我”把書送給她，但她卻不愛書。“我”心疼自己的書，所以就把書偷回來了。
8.(6分)（1）(3分)運用比喻的修辭手法。生動形象地寫出“我”偷書時的緊張與慌亂。
(2)(3分)“酸酸甜甜”生動地寫出了“我”當時復雜的心理：“酸酸”是因為沒有為自己的書找到懂它的人，讓它受了“委屈”；而且為了它，“我”還當了壹回“小偷”。（2分）“甜甜”是因為“我”的書又回來了，又恢復了原樣 ，不用再受“委屈”了。（1分）
9.(3分)描寫（答“動作描寫”或“細節描寫”亦可）。生動具體地描寫了“我”修復書的過程，表達了“我”對書的珍愛。
10.(2分)“我”想到這個忙碌的時代，沒人會停下來好好地看書了。“我”想給書找壹個懂它的人，恐怕找不到。[來源：Zxxk.Com]
11.(5分)現象：傳統紙質圖書在社會上受到冷落，很多人沈溺於手機。（2分）
看法示例：我覺得這是壹種不好的現象，壹個不好好讀書的民族是沒有希望的民族，希望全社會都能重視這種現象，讓讀書成為我們生活的壹部分。（3分，觀點1分，理由1分，語言流暢1分）
2. 求3篇仿寫的作文（附原文）原文：走遍天下書為侶如果妳獨自駕舟環繞世界旅行，如果妳只能帶壹樣東西供自己娛樂，妳會選擇哪壹樣？壹幅美麗的圖畫，壹本有趣的書，壹盒撲克牌，壹個百音盒，還是壹只口琴…… 似乎很難作出選擇。
如果妳問到我，我會毫不猶豫地回答：“我會選擇壹本書。” 壹本書！我聽到有人感嘆了：如果妳坐船周遊世界，這壹趟下來，妳可以把它讀上壹百遍，最終妳能背誦下來。
對此，我回答是：是的，我願意讀上壹百遍，我願意讀到背誦的程度。這有什麽關系呢？妳不會因為以前見過妳的朋友就不願再見到他們了吧？妳不會因為熟悉家中的壹切就棄家而去吧？妳喜愛書就像壹個朋友，就像妳的家。
妳已經見過朋友壹百次了，可第壹百零壹次再見面時，妳還會說：“真想不到妳懂這個！”妳每天都回家，可不管過了多少年，妳還會說：“我怎麽沒註意過，燈光照著那個角落，光線怎麽那麽美！” 妳總能從壹本書中發現新東西，不管妳看過多少遍。 所以，我願意坐在自己的船裏，壹遍又壹遍地讀那本書。
首先我會思考，故事中的人為什麽這樣做，作家為什麽要寫這個故事。然後，我會在腦子裏繼續把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的壹些片段，並問問自己為什麽喜歡它們。
我還會再讀其他部分，並從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學到的東西列個單子。
最後，我會想象作者是什麽樣的，他會有怎樣的生活經歷。這真像與另壹個人同船而行。
壹本妳喜愛的書就是壹位朋友，也是壹處妳隨時想去就去的故地。從某種意義上說，它是妳自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同壹種方式讀同壹本書。
仿寫：走遍天下相機為侶如果妳獨自徒步周遊世界，如果妳只能帶壹種東西供自己娛樂，妳會選擇哪壹樣？壹本有趣的書、壹臺手提電腦、壹盒撲克，還是壹架相機……假如妳問我，我會毫不猶豫地回答：“我會選擇壹架相機！”我這個回答似乎讓許多人感到吃驚：如果妳徒步周遊世界，那這壹趟下來，妳便可以拍出幾百張或上千張相片。是的，我願意拍攝這麽多的相片，哪怕是同壹處風景，這有什麽關系呢？相片能記錄下妳走過的足跡，能在夜晚孤獨害怕的時候和妳說悄悄話，能將記憶的珍珠串成壹串串美麗的珠鏈，還能讓妳每壹次翻看時都記憶猶新。
壹架妳最喜愛的相機，就像壹個朋友，就像妳人生世界裏的家。妳總能從壹架相機裏發現新的風景，了解新的知識，不管妳拍過多少遍。
所以，我願意帶著相機去徒步周遊世界。如果我帶著相機去周遊世界，我會用它記錄下許多又有趣又奇特的事情，讓足不出戶的妳也有身臨其境的感覺，和我壹樣時而開懷大笑，時而贊不絕口，時而沈醉其中；如果我帶著相機去周遊世界，我會給那些從來沒有照過相片的人拍照，定格下他開心的笑臉，讓他的人生從此留下美好的回憶；如果我帶著相機去周遊世界，我還會壹遍又壹遍地拍攝同壹處風景，每拍壹張都會對風景有新的發現，每拍壹張都是對風景獨特的展示，每拍壹張我還會說：“我怎麽沒註意，原來換壹個角度景色依舊是那麽美。”
壹架妳最喜愛的相機，就像壹個朋友，也是壹泓讓妳增長知識的清泉，從某壹種意義上說，它是妳自己的東西，因為世界上不可能有兩個人會用同壹種方式、同壹個角度去拍攝同壹處風景。原文：風箏北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫杈於晴朗的天空中，而遠處有壹二風箏浮動，在我是壹種驚異和悲哀。
故鄉的風箏時節，是春二月，倘聽到沙沙的風輪聲，仰頭便能看見壹個淡墨色的蟹風箏或嫩藍色的蜈蚣風箏。還有寂寞的瓦片風箏，沒有風輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐模樣。
但此時地上的楊柳已經發芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點綴照應，打成壹片春日的溫和。我現在在那裏呢？四面都還是嚴冬的肅殺，而久經訣別的故鄉的久經逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。
但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，並且嫌惡他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至於小半日。
遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。
有壹天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在後園拾枯竹。 我恍然大悟似的，便跑向少有人去的壹間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發見了他。
他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著壹個蝴蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是壹對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。
我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了蝴蝶的壹支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。
論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，於是傲然走出，留他絕望地站在小屋裏。後來他怎樣，我不知道，也沒有留心。
然而我的懲罰終於輪到了，在我們離別得很久之後，我已經是中年。
3. 求壹篇仿寫的作文 初中水平 （附原文）閱讀，某些人給予的定義是：目光呆板地劃過壹行又壹行，手指緩緩翻過壹篇又壹篇，嘴裏如同嚼蠟般淡而無味地輕咬出知乎者也的文字，這根本就是壹個書呆子。那些飽含憤怒的語句在大膽抗議，不，閱讀不是這樣的，閱讀是快樂的。
閱讀就像小溪般輕快。涓涓流水的小溪，流向平靜的大海，它不會翻湧，不會掀起大浪，就算妳憤怒地丟進壹塊塊石頭，它也只會蕩起漣漪，最後恢復平靜。它在教妳冷靜、沈穩，大敵當前，也要沈著應對，它就像小溪壹般，只會讓妳身心輕快。
閱讀就像大浪，急促的呼吸帶著毋庸置疑的堅決。夾著壹聲嘶喊，勇敢地與敵人鬥爭，沒有壹絲猶豫，昂著頭，挺著胸，像壹個英勇的武士。所以，閱讀就像平地而起的大浪，沒有預兆，只有勇敢地迎著巨浪，大膽地與它抗爭，只有壹個信念，繞過巨浪，光明就在前方。
在閱讀中，我會憤怒，因為市井利益熏心的商人；我會憐憫，因為受剝削的勞動人民；我會感受到那是壹個怎樣的殘破世界，我甚至會幻想，幻想我是英明的救世主，我會心痛，會像砸碎五味雜陳的瓶子，矛盾又不知道為什麽，似乎什麽味道都有，又好像什麽味道都沒有。我會夢見衣襟襤褸的孔乙己，那些嘲笑的看客，那虛偽的店主；我會夢到柏拉圖的對話篇，我會夢到巴金的“激流三部曲”——《家》、《春》、《秋》，我會夢到《青春之歌》中對命運的深深思考。
閱讀就是壹種快樂。在閱讀中，有泡沫般的海的女兒的消亡，有人對生命的深深思考，不管是泡沫夢幻還是殘酷的現實，不管命運怎樣的緣起緣落，我都能夠感覺到不壹樣的充實，那種真實是觸手可及的。
所以，我閱讀，我快樂。
4. 寫偷看書的作文五百字偷看書小朋友們，妳們有沒有偷偷的看過書呢？就是爸爸媽媽不讓我們看書，妳卻要偷偷的看書。
記得有壹次，是在期末考試的前壹晚上。我在看《冰心獎作家精品》的這本書，那個時候已經是8:30了。
我正津津有味的看著。媽媽走過來，看見我在看課外書，就連忙說：“這麽晚了，妳還沒有睡啊！明天可是要考試了，妳還有心思看劉外書？”於是，我就連忙睡覺了。
我看了壹看，媽媽還沒有走。我就裝睡著的樣子，過了五分鐘左右，媽媽看見我已經睡著，自己也去睡了。
我過了壹會兒，看看媽媽已經不來了，就要去拿書了，正在我拿書的那壹刻，媽媽又走了過來，她問：“妳在幹什麽？”我連忙說：“沒……沒……沒幹什麽，我只是發現書快要掉下去了，所以想放壹放好。”因為怕媽媽識破，所以，就連忙編出壹個理由來。
趁媽媽去睡覺的時候，我連忙拿出手電筒和課外書。我壹只耳朵聽門外的動靜，壹邊看書。
又不敢開燈，怕被爸爸媽媽發現，就拿起自己的飲料手電筒。我看得入了迷，好像才看了壹會會兒，就不知不覺到了10點多。
我的上眼皮和下眼皮開始打架了。但是，課外書實在是太好看了，真想拿牙簽把眼睛撐起來。
但是上眼皮壹下眼皮已經打了好長時間了。我就睡著了，就連手電筒也沒有關，書還是打開的。
早上媽媽叫我起來，我發現書已經“皺起了眉頭”，手電筒也沒電了，還不敢跟媽媽說。我就把手電筒扔了。
不管了，今天可是要考試的。
5. 請妳圍繞“偷”寫壹篇作文,500字以上偷
“偷”我從來不認為是件好事，只認為那是不道德的事。有壹次，我改變了這種看法，感受到了“偷”的快樂。
很快就要期末考了，媽媽天天逼著我復習，沈重的負擔壓得我喘不過氣來。今天，早早的寫完作業，復習完了，就拿出我最喜愛的《尋找快樂島》津津有味地看了起來。這是，媽媽走了進來，見我看的是課外書，二話不說就“奪”走了我的書。我委屈地對媽媽說：“媽媽作業我寫完了，也復習完了。”媽媽沈著臉，說：“都期末了妳還有心思看課外書？把課本拿出來看！”我只好拿出課本看起課文來。
過了壹會兒，爸爸媽媽都出去了，我見家裏沒人就躡手躡腳地來到書房，小心翼翼地抽出被媽媽沒收的書，壹溜煙似的“逃”回了房間。回到房間，我像狐貍似的把腦袋探出房間，左看右看，害怕爸爸媽媽突然回家。檢查了好壹會兒，才回到房間津津有味地看起書來。
半個小時、壹個小時、壹個半小時……時間像沙漏中的沙飛快地流逝著。這時，突然響起壹陣腳步聲。“不好，壹定是媽媽回來了！”我的心“咯噔”壹沈，馬上把書藏在枕頭下面，以迅雷不及掩耳之速把課本拿了出來，裝模作樣地看起書來。五分鐘過去了，爸爸媽媽還沒有進門。咦？奇怪！我忍不住跑出門，原來是鄰居上樓的聲音，虛驚壹場！
我又溜回房間，心裏七上八下，害怕壹會兒爸爸媽媽就回來了。我又重新檢查了壹遍，還把門鎖上了，才心安理得地看起書來。哈！我終於心滿意足地看到了書。
呵呵！竊讀的滋味可真是酸甜苦辣，我不僅“偷”到了讀書時間，還“偷”到了閱讀的快樂，真高興啊！
6. 誰有仿寫《我的第壹本書》的作文光陰似箭，日月如梭。2010年我已經是壹位作家，做壹個作家難，做壹個好做家更難，做壹個有名氣又好的作家更是難上加難.而我，雖說是作家，可是名氣不大。只能靠打壹些散工過日子。 小荷作文網
壹天，我想往常壹樣坐在面包店壹邊喝牛奶壹邊看報紙。壹則新聞令我感到非常吃驚，某某某大作家**書銷售量達到800萬。看完後，我差點連牛奶也噴出來了，我看過他的書籍也不很好，依我判斷他頂多是個三流作家。三流作家也能那麽厲害，而自己卻沒有什麽大作為，他的書籍銷售量的出現令我的越來越想出壹本書，但是如果書本買不出那不就要“大出血”考慮到金錢的問題，我不禁有寫猶豫，經過了壹番激烈的思想鬥爭。我決定出書。 小荷作文網
首先，要想到書的讀者。我在紙上畫了三類：兒童，成人，老年人。我拿著紙開著飛車[那個時代已經是很先進]逛遍了所有的書店，書攤，圖書館。我隨手買回幾本，看著看著，都要睡覺咯。無聊，很無聊，超級無聊。書中的內容看著讓我發了昏，千篇壹律。不是龜兔賽跑就是三只小豬。我壹怒之把書全撕了，這種書只能買去收費站。 小荷作文網 ，妳也可以投稿
經過了這件事，我發誓：壹定要寫壹本全國乃至全世界青少年都喜愛的壹本書。打後的壹個月，我除了睡覺、吃飯、上廁之外，壹直都在編寫我的那本書。
壹個月後這本書編完了，裏面容合了想象，幽默，哲理。裏面只有壹，兩張圖畫。因為如果圖畫過多會在兒童的想象力加框架，所以應該讓大家有個想象的空間。
我把它取名為****[不便公開]，我發行了1000本，想試壹試效果。誰知，剛剛發行，便被孩子們壹搶而空。我有了資金，便壹下發行了800000本，誰知沒過兩天，又脫銷了。我壹炮而紅，賣各種兒童用品的商人請我作代言人，我立刻被邀請進兒童問學學會……面對名利雙收的我，並沒有想到此結束，而是準備寫第二本。
7. 人教版語文書五年級上冊第三課仿寫（作文）那篇課文是什麽 知道我才能說啊
如果妳獨自駕舟環繞世界旅行，如果妳只能帶壹樣東西供自己娛樂，妳會選擇哪壹樣？壹幅美麗的圖畫，壹本有趣的書，壹盒撲克牌，壹個百音盒，還是壹只口琴……
似乎很難作出選擇。
如果妳問到我，我會毫不猶豫地回答：“我會選擇壹本書。”
壹本書！我聽到有人感嘆了：如果妳坐船周遊世界，這壹趟下來，妳可以把它讀上壹百遍，最終妳能背誦下來。
對此，我回答是：是的，我願意讀上壹百遍，我也願意讀到背誦的程度。但是這有什麽關系呢？妳不會因為以前見e5a48de588b662616964757a686964616f31333330353463過妳的朋友就不願再見到他們了吧？妳不會因為熟悉家中的壹切就棄家而去吧？妳喜愛書就像壹個朋友，就像喜愛妳的家。妳已經見過朋友壹百次了，可第壹百零壹次再見面時，妳還會說：“真想不到妳懂這個！”妳每天都回家，可不管過了多少年，妳還會說：“我怎麽沒註意過，燈光照著那個角落，光線怎麽那麽美！”
妳總能從壹本書中發現新東西，不管妳看過多少遍。
所以，我願意坐在自己的船裏，壹遍又壹遍地讀那本書。首先我會思考，故事中的人為什麽這樣做，作家為什麽要寫這個故事。然後，我會在腦子裏繼續把這個故事編下去，再回過頭來品味我最欣賞的壹些片段，並問問自己為什麽喜歡它們。我還會再讀其他部分，並從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學到的東西列個單子。最後，我會想象作者是什麽樣的，他會有怎樣的生活經歷……這真像與另壹個人同船而行。
壹本妳喜愛的書就是壹位朋友，也是壹處妳隨時想去就去的故地。從某種意義上說，它是妳自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同壹種方式讀同壹本書。
8. 以偷為話題的作文（600）字以上第壹次“偷”
每個人都有“第壹次”，但是，他們的第壹次，總是第壹次勇敢地嘗試了以前沒有做過的事情。而我，卻第壹次嘗試了沒有做過的“偷雞摸狗”的事。每次經過“重慶土竈火鍋”店，看到門前花盆上那條孤零零的緞帶，眼前的景致就會幻化成那只惹人喜愛、調皮聰明的小貓……
那是壹個陽光明媚的中午，我和同學迪走在放學回家的路上。突然，在經過“重慶土竈火鍋”店時，聽到了壹陣刺耳的罵聲。我和迪走過去壹看，壹個店員正在對壹只貓拳打腳踢，嘴裏說著：“妳看妳，這麽好的東西都不吃，挑三揀四的，壹條畜生還能吃什麽啊！”只見那只貓骨瘦如柴，全身黑色，只有兩只手掌巴那麽大，不停地淒慘地叫著：“喵——喵”，疼得要命。這場景真是慘不忍睹，我和迪都被那店員激怒了，他怎麽能如此對待生靈呢？何況對這麽可愛的壹只小貓慘下毒手，我們的心都緊緊地繃著。
過了壹會，那個店員氣消了些，終於停下來，憤憤地對它罵了壹聲，喃喃自語地走進了店裏。這時，小貓正溫順地蹲在我的身邊，輕輕地添著被打的身體。這只小貓這麽惹人喜愛，店員都下得了手，唉！我心想著。我再看了看它身旁的食物，像肥肉似的，起碼跟小貓差不多大。它還沒有牙呢，就叫人家吃這樣的事物，想想，吃得下去嗎？
“這可憐的小東西……”還沒等我說完，愛打抱不平的迪便悄悄對我說：“哎，不如，我們趁現在沒人，順手牽羊吧！”“好，就這麽說定了！”悠哉，拴小貓的緞帶只是掛在花盆上，還沒有綁。於是，迪躡手躡腳地把緞帶輕輕地拉了出來，說了聲：“快跑！”我便什麽都沒想，就飛快地跑了起來，速度之驚人！就這樣，迪牽著帶子，我抱著小貓，不顧壹切地跑、狂奔著……
終於，我們安全到達了目的地。我和迪商量著，暫時將小貓放到她的家中。
不料下午，迪傷心地對我說，爸爸媽媽不準她養貓，問我怎麽辦。我當然更不行了，我的父母假如答應我養寵物，太陽恐怕都從西邊升起來嘍！
慶幸的是，我們遇上了壹位好心的婆婆，她知道了我們的事情後，十分感動，決定將它送到她熟人那，她熟人特別愛貓。
我真高興，小貓終於有個好歸宿了！我祈禱著，希望它能幸福……
9. 以我想得到壹本書為題 寫作文書——開啟智慧之門的金鑰匙，持壹本好書，如乘壹葉扁舟弄潮於知識的浪巔，縱然驚、險、奇、難，然而縱橫於天地之間，集天地之靈氣，日月之精華，方鑄成壹把金閃閃的鑰匙——開啟智慧之門 書的豐富多彩，吸引了不少“書蟲”，我也是“小書蟲”，壹有書就忘了整個世界，但愛書也會讓我鬧出許多笑話來。
有壹次，我正津津有味地在讀英國作家笛福寫的《魯濱孫漂流記》，媽媽忽然說：“給妳10元錢，去買2袋鹽回來。”我漫不經心的答了句：“好。”
過了大約十分鐘，媽媽見我壹動也不動，便怒氣沖沖地說：“還不去，小心妳的 *** ！”我壹溜煙地奔向市場，壹邊嘀咕著：“2袋？ 2袋味精？……”我買完便飛快地跑回家，心想可以安心地看書了。沒想到，媽媽大聲訓斥我：“是鹽呀！快去！”我又奔了出去。
這回可算買對了，我又接著看書了。我倒了壹杯水喝，壹個不小心，倒在了書上。
“哎呦，怎麽辦呢？別急別急，慢慢想辦法……”有了有了！上次看了壹本書，說輕輕倒掉水，再放在冰箱的冷凍層裏，就ok了！我照做了，兩小時後，這本書完好無缺地展現在我的面前。這些自然是多看書的益處啦！ 書，學到了它豐富的知識，就應該學以致用，我壹讀書，就完全陶醉在書中，忘了壹切，就仿佛自己是書中的某壹個角色。
書是我形影不離的好朋友，我們彼此交流；書是我的知己，我們取長補短；書是我的夥伴，我們暢快交談。.。