演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在快速變化和不斷變革的新時代，接觸並使用演講稿的人越來越多，妳寫演講稿時總是沒有新意？以下是我為大家整理的人生沒有彩排演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人生沒有彩排演講稿1尊敬的老師們、親愛的同學們：
近期，學校有壹小部分學生，或是因為沈迷於網絡遊戲，或是迷戀於言情小說，或是因為雙休日的放縱，作業沒有完成；或是因為承受不了學習的辛苦和壓力，準備中途放棄學業，輟學回家。後來，在父母的壓迫下勉強回到學校，但依然精力不集中，整天魂不守舍，渾渾噩噩，學習達不到應有的狀態。我和他們交流之後，有的同學告訴我：自己不想讀書了，是父母逼迫來學校的，我不會違反學校紀律，也不會讓班主任為難，我想混到初三畢業。聽了之後，我感到非常驚訝和痛心。所以，我今天講話的的題目是：生命不打草稿，人生沒有彩排。借以喚醒那些有相類似想法的同學，也期待著我們全體師生重新審視人生，珍惜當下，認真過好每壹天，快樂享受每壹天。
生命是什麽，生命就是平平淡淡的每壹天的總和。展望未來，我們感覺時間漫長，而如果妳回首過去，妳都能體味到時光的飛逝。感覺昨天，自己還是壹個呱呱墜地的孩子，還是幼兒園裏無憂無慮的小朋友，還是被家長送到校門口的小學生。可是壹轉眼，我們都十幾歲了，相聚在了後六中學。如果回望自己這十幾年對待生命的態度，這十幾年的取得的進步和成績，妳能給自己打多少分呢？不要急於回答，我們先來聽壹個故事。
有壹個書法家教學生練字。有壹次，壹個經常用廢舊報紙練字的學生，反映他自己已經跟著書法家學了很長時間，可壹直沒有大的進步。書法家就對他說：“妳改用最好的紙試試，可能會寫得更好。”那個學生按照他說的去做了。果然，沒過多久，他的字進步很快。他奇怪地問書法家是什麽原因。書法家說：“因為妳用舊報紙寫字的時候，總會感覺是在打草稿，即使寫得不好也無所謂，反正還有的是紙，所以就不能完全專心；而用最好的紙，妳會心疼好紙，會感覺機會的珍貴，從而心態投入，也就比平常練習時更加專心致誌。用心去寫，字當然會進步。”
故事中，同壹個人，同樣的時間，用不同的紙，居然取得截然不同的練字效果，奧妙就在不同的心態，壹種潛移默化的心態，壹種不知不覺的對待生命的心態。故事給我們壹個啟示：平常的日子總會被我們不經意地當做不值錢的“廢舊報紙”，塗抹壞了也不心疼，總以為來日方長，“舊報紙”還有很多。實際上，每壹天都是生命的重要組成部分，不好的心態可能使我們每壹天在與進步擦肩而過，都會讓自己的生命失去光芒，碌碌無為。生活其實不會給我們打草稿的就機會，因為我們所認為的草稿，其實就已經是我們人生無法更改的答卷。
朱自清在散文《匆匆》中寫到：洗手的時候，日子從水盆裏過去；吃飯的時候，日子從飯碗裏過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了壹日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息裏閃過了。
同學們，寫作文可以打草稿，做數學題可以打草稿，可現實生活不會給我們打草稿的機會，因為人生只有壹次，不會讓我們去預先彩排。所以我們要好好珍惜時間，無論做什麽工作都要做到問心無愧，認真對待每壹天，只有嚴格要求自己，少壹些口頭，多壹些實際，少壹些應付，多壹些努力，就會少壹些遺憾，多壹些欣慰。人生無法打草稿，我們時時事事需認真。生命的精彩在於其平淡的過程。生命不打草稿，人生沒有彩排。人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中勇往直前。不要以為初中生活三年漫長，不要等待，不要徘徊，不要迷茫，要計劃、要改變、要拼搏。讓我們每個人都把握好生命中的每壹天，努力讓自己的每壹天生活的有滋有味、豐富多彩！
人生沒有彩排演講稿2都說人生是壹場正在上演的戲劇，每當演繹錯了某壹場景而後悔的時候，我們都會無助地站在時間的河上，向著已經演出過了的那壹幕幕泱泱茫茫的場景舉杯悵望，都會感慨歲月的倥傯、光陰的荏苒，都會發出這樣壹聲長嘆：假如人生有彩排，那怕只壹次，那該有多好啊。如果真的能回到過去，我們絕對會認真地彩排，或許不壹定比別人演的好，也無法做到十全十美，但絕對比過去演繹得好。契訶夫也曾發出這樣的感嘆：“要是已經活過來的那段人生，只是個草稿，有壹次謄寫，該有多好。”
可現實卻是：人生沒有彩排，每壹天的每壹分鐘都是現場直播。 我說，人生如戲，可人生又不如戲。演戲如果演得好了，也還是戲，演得不好，還可以重來。而壹旦拉開人生這場戲劇的幕布，無論如何怯場，都得將表演進行到底，都將是壹場沒有彩排也無法彩排的戲劇。無論我們經歷過什麽樣的事情，好也罷，壞也罷，都已經成為歷史，永遠也不可能再來壹次。 人生有許多的遺憾，然而最大的遺憾卻是：人生沒有彩排，每壹天的每壹分鐘都是現場直播。那麽是不是要我們仔細去思量每壹天的每壹分每壹秒去如何度過？其實沒有必要。
時間只是空間的壹個符號，作為主角和導演的妳，只要用審慎的態度和真情實感去充填這時間的長度，沒有必要去費思量。人生都是臨場發揮，不會程序化地編制著每壹步，只要妳不是違心地生活不是違心地做秀，我們自己主演自己導演的這場人生戲劇的直播現場，就會永恒地記錄著我們的歷史，記錄著我們人生的每壹次轉折，雖然其中不乏許多的遺憾。郭敬明說：“我沒有力量去做救世主，我把自己經營好了就是對社會負責。我不會拯救誰，也不會拖累誰”。也許這就是我們這些現實的平民主角平民導演給自己做的現場直播的解說詞。
生命於每個人只有壹次。人生沒有彩排只是警戒我們要珍惜生命，讓我們的每壹分每壹秒都能審慎地生活、真切地感受自己。不要擔心未來，也不要懺悔過去，完完全全活在這壹刻，虔誠而又認真地演好導好當前的這壹場景，除此，我們別無選擇。
回望已經走過的人生，總有壹些場景讓妳壹想到就要掉淚，總有壹些場景讓妳壹想到就感到遺憾，因為這樣的傷感，因為這樣的遺憾，妳多麽希望時光倒流，好讓妳再演繹那些場景壹次，去修補過去的遺憾。可人生沒有彩排，就象墮落的秋葉無法再掛上樹梢，釀成的美酒無法再回到葡萄，所以請妳壹定壹定要告訴自己：在演繹當時那些場景的時候，妳已經演繹得很好，仔細思量，人生會有無數個結局，就象戲劇可以有無數個版本壹樣，時光不能倒流，而妳只能繼續向前走。也請妳壹定壹定要告訴自己：完美是種理想，允許妳N次彩排妳也不會沒有遺憾！
生活沒有彩排，每天都是現場直播。我們每天要做的事情應該有計劃、要策劃好、要精心準備，如果還沒有準備充分，那就實實在在的表現妳自己的水平，別掩飾，別表演，別裝明白，別玩深沈，而是真實地表達自己。如果壹旦有了瑕疵甚至出錯，別老揪住不放，或懊悔不已，而是要總結原因、盡快調整、並產生新的思路，勇敢地走過去……
人生沒有彩排演講稿3人生因瞬間而精彩，平凡因瞬間而偉大。人生沒有彩排，卻能感動更多的人生，時間無法倒流，卻能使人永遠銘記！
時間定格在20xx年5月8日
壹輛失控的客車，萬分危急的時刻；
壹個美麗的身影，果敢奮力的撲救；
壹次無情的輾壓，壹路流淌的鮮血；
留下了死的危險，送出了生的希望
她，就是佳木斯市第十九中學的教師——張麗莉。
張麗莉，壹個平凡的女教師在不平凡的瞬間感動了大江南北。她用自己無怨無悔的行動，描繪了人間的大美與大愛，高高地樹立了人民教師的'光輝形象。
她，是父親眼中乖巧孝順的女兒；她，是丈夫眼中溫柔善良的妻子；她，是同事眼中樂觀堅強的女孩；她，是學生眼中溫柔謙和的老師。正是這個擁有花壹樣的名字、花壹般年紀的姑娘，讓20xx年5月8日，成為被億萬中國人所銘記、所感動的日子。
張麗莉老師在被送醫院的途中，有時清醒有時昏迷，但她還不忘了對大家說：要先救學生。昏迷多天醒來以後，張麗莉老師的第壹句話是：“那幾個孩子沒事吧！”
別哭，孩子，那是妳們人生最美的壹課。妳們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大妳們不多，卻讓我們學會了許多。都說人生沒有彩排，
可即便再面對那壹刻，這也是她不變的選擇。
有人問張麗莉，“妳後悔嗎？”她回答：“不後悔。這樣做是我的本能。”本能是什麽？本能是讓自己趨利避害。而對張麗莉老師來說本能又是什麽呢？是她在日復壹日年復壹年的工作中，把對學生的愛和責任悄悄地替換成了保護自我的本能。她在那最危難的壹刻用鮮血維護了學生的生命，鑄就了自己偉大的師魂。
愛自己的孩子，是本能；愛別人的孩子，是神聖。不是父母，但這種愛勝過父母。老師們，愛學生這種崇高的境界，難道不應該成為我們每壹個教師的本能嗎？
柏拉圖說：“當美的靈魂與美的外表和諧地融為壹體，人們就會看到，這是世上最完善的美。”人們把張麗莉老師稱為最美女教師，是因為“至善方能至美”。這也使我想到了以前
20xx年5月12日，在汶川地震中，壹座教學樓轟然垮塌，有位教師在招呼孩子們往外跑的同時，自己卻跑到教室的最後，毫不遲疑地摟住了角落裏的三個學生，就在她們朝門外沖的壹瞬間被掩埋了，她將孩子們緊緊摟在懷裏她的名字叫向倩。
20xx年3月31日，某小學組織學生觀看教育影片，在學生過馬路時，壹輛小轎車飛馳而來。危急中，壹位51歲的女教師毅然張開雙臂，奮力將走在馬路中央的7名學生推到路邊，而自己卻被車子撞飛到25米外，獻出了生命她的名字叫殷雪梅。
老師們，讓我們伸出雙手，***同托起愛的豐碑；讓我們規範行為，***同爭做美的楷模；讓我們行動起來，用堅守和執著放飛希望；讓我們為了教育事業更好的明天貢獻出青春和力量！