原文
匡衡勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“願得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學。
語法現象梳理
1、詞類活用：
主人怪：怪，形容詞的意動用法，以……為怪；對……感到奇怪。
2、特殊句式：
（1）省略句
鄰舍有燭而不逮：鄰舍有燭而（光）不逮（其家）。
主人怪：主人怪（之）。
願得主人書遍讀之：（吾）願得主人書遍讀之。
資給以書：（主人）資給（之）以書。
遂成大學：（匡衡）遂成大學。
（2）狀語後置句（介詞結構後置句）
資給以書：（主人）以書資給（之）。
3、古今異義
（1）與其：
古義：給他；為他；替他。今義：與“不如”搭配使用，表示選擇。
（2）大學：
古義：大學問家。今義：與“小學”“中學”等相對，是壹般學制中的最高壹級。
附錄：
題解
原文出自《西京雜記》卷二。《西京雜記》，古代漢族歷史筆記小說集，其中的“西京”指的是西漢的首都長安。原書二卷，今本作六卷。該書寫的是西漢的雜史。既有歷史也有西漢的許多遺聞軼事。壹般認為漢代劉歆著，東晉葛洪輯抄。但實際著作權迄無定論。劉歆（約前50－23），字子駿，生年歷史上沒有記載。西漢末年人。漢高祖劉邦四弟楚元王劉交之後，劉向之子。建平元年（前6）改名劉秀，他給《山海經》作註後上書西漢哀帝劉欣的表奏中即自稱臣“秀”。西漢後期的著名學者，古文經學的真正開創者。他不僅在儒學上很有造詣，而且在校勘學、天文歷法學、史學、詩等方面都堪稱大家，他編制的《三統歷譜》被認為是世界上最早的天文年歷的雛形。此外，他在圓周率的計算上也有貢獻，他是第壹個不沿用“周三徑壹”的中國人，並定該重要常數為3.15471，只略微差了0.0131。後因謀誅王莽事敗自殺。葛洪（284-364），字稚川，號抱樸子，東晉丹陽句容人，道教理論家，其著作還有《抱樸子》、《神仙傳》等。
譯文
匡衡勤奮好學但家中沒有蠟燭。鄰家有蠟燭但光亮照不到他家，匡衡就在墻壁上鑿了洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀書。縣裏有個大戶人家叫文不識，家中富有藏書很多，匡衡就到他家去做雇工但不要報酬。主人感到很奇怪，就問匡衡（為什麽），匡衡說：“我想讀遍主人家的書。”主人（聽了）深為感嘆，就把書借給匡衡（讀），於是（匡衡）成了壹代的大學問家。
註釋
1、不逮：不及，這裏指燭光照不到。逮：到；及。
2、乃：就。
3、穿壁：在墻上鑿洞。
4、引：引進。
5、邑人：同縣的人。
6、大姓：大戶人家。
7、文不識：姓文名不識。
8、與：給；為；替。
9、傭作：做雇工；做傭工。傭：雇傭。
10、償：報酬。
11、怪：形容詞的意動用法，對……感到奇怪。
12、資給：借；給；資助。
13、以：用。
14、遂：於是。
15、大學：大學問家。
啟示
由於匡衡家裏很窮，所以他白天必須幹許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟燭，天壹黑，就無法看書了。匡衡心痛這浪費的時間，內心非常痛苦。我們要學習匡衡“鑿壁借光”的精神，學習匡衡不畏艱難好學的恒心與毅力。