陳洽，字叔遠，武進人。他好古勤學，與兄陳濟、弟陳浚都有名。洪武年間，他因擅長書法被推薦授予兵科給事中。他曾奉命閱軍，只要從他眼前壹過，他便能記下來。有的人再來壹次，總是被他斥退。皇上嘉獎他有才能，賜給他金織衣。父親戍守五開亡故，陳洽奔喪。正值蠻人反叛，道路阻塞，陳洽冒險間道而行，終於背著父親遺骨回來。建文年間因茹王常的推薦，被召回任文選司郎中。
太祖即位後，他被升為吏部右侍郎，又改為大理寺卿。安南戰事開始時，朝廷命陳洽赴廣西，與韓觀挑選士卒從征。到大軍出發時，遂命他參贊軍務，主管糧餉。安南平定後，陳洽轉為吏部左侍郎。當時黃福掌管布政、按察二司事務，政策上專務寬大，安撫安南人民。陳洽選拔有才能的人，振肅風紀，核實將士功罪，設置土官，處理軍隊糧餉，都辦得有條不紊。回到朝廷後，皇上命他兼代禮部、工部事務。永樂七年（1409），他又參佐張輔的部隊討伐簡定，將其平定。回來後，隨從皇上北征，與張輔在塞外練兵。九年，他又與張輔前往交趾，討伐陳季擴。五年之後，他升為兵部尚書，又留下贊佐李彬軍事。
仁宗將黃福召回，以陳洽掌管布政、按察二司，仍參佐軍務。宦官馬騏貪婪殘暴，陳洽無法控制，致使安南反叛者四起，而黎利尤為兇狠狡猾。而榮昌伯陳智、都督方政無能為力，賊寇的勢力越來越大。陳洽上疏說：“賊人雖然請求投降，但他們內懷詭詐，到黨羽逐漸壯大後，將不可控制。乞請傳諭諸將從速滅賊，不要為賊人所收買。”宣宗頒敕嚴厲責備陳智等人，令他們進兵，他們又敗於茶籠州，皇上於是削去陳智、方政的官職和爵位，命成山侯王通佩征夷將軍印前往征討，陳洽仍贊佐其軍事。宣德元年（1426）九月，王通到達交趾。十壹月進軍應平，到達寧橋。陳洽與將領們說地形險惡，恐怕有伏兵，應該駐紮下來察看賊人動靜。王通不聽，指揮部隊徑直渡江，結果陷在泥淖中。賊人伏兵齊起，官軍大敗。陳洽躍馬沖入敵陣，因受傷過重而墜下馬。左右想把他扶回去，陳洽瞪眼呵叱道：“我作為國家大臣，食祿四十年，報國就在今日，義不茍且而生還！”揮刀殺死數名賊人後，自刎而死。事情報到朝廷後，皇上嘆道：“大臣以身殉國，壹代能有幾人？”贈少保，謚節湣。授予他的兒子陳樞為刑科給事中。
2. 文言文閱讀專項訓練6.用現代漢語寫出文中畫線句子的意思。（4分）
⑴不探虎穴，安得虎子？
不進入老虎的洞穴，能得到老虎嗎？
⑵呂將軍功名日顯，不可以故意待也。
呂將軍功名日益增長，不能不好的待他。
7.細讀節選的文字回答，魯肅對呂蒙的態度前後有什麽變化？（3分）
答：前：看不起，認為他沒文化只會打仗。後：看到呂蒙的知識比以前好多了，就對他十分客氣十分敬重了。
8.根據節選文字，聯系下面材料，妳認為呂蒙是個怎樣的人？（3分）
蒙始就學，篤誌不倦，其所覽見，舊儒不勝。魯肅過蒙言議，曰：“吾謂大弟但有武略耳，至於今者，學識英博，非復吳下阿蒙。”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待。”
（節選自裴松之註引《江表傳》，有改動）
答：是個知錯就改，認真聽取別人意見的人，認識到自身的不足就補充，很讓人佩服！
問問加點的字是什麽？
3. 古文閱讀訓練及答案四篇越短越好,題目要少急第壹篇：虎求百獸而食之，得互。
狐曰：“子（妳）無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我後，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行，獸見之皆走。
虎不知獸畏已而走也，以為畏狐也。 1。
解釋下列字含義（1）虎以為然然：__對，正確__（2）獸見之皆走走：_逃跑___2。百獸為什麽‘見之皆走’？__因為看到狐貍後面的老虎，它們怕的實際上是老虎______________________3。
這則寓言的寓意是什麽？___狐假虎威告訴我們不能看表面現象，看表面現象容易被迷惑_______第二篇：王戎七歲，嘗與諸小兒遊，看道邊梨樹多子折枝，諸小兒竟走取之，唯戎不動。 人問之，答曰：“樹在道邊而子多，此必苦梨”取之信然1。
請給故事擬壹個標題：_王戎析梨___2。解釋詞語在句子中的意思（1）嘗與諸小兒遊：嘗_曾經，有壹次___（2）諸小兒竟走取之走：_跑去__（3）唯戎不動：唯___只有3。
看了短文，妳覺得王戎是壹個怎樣的孩子？試著結合原文分析_____善於分析事物的聰明孩子_____第三篇原文：東安①壹士人善畫，作鼠壹軸②，獻之邑令③。令初不知愛，漫④懸於壁。
旦⑤而過之，軸必墜地⑥，屢懸屢墜。 令怪之⑦，黎明物色⑧，軸在地而貓蹲其旁。
逮⑨舉軸，貓則踉蹌⑩逐之。以試群貓，莫不然⑾著，於是始知其畫為⑿逼真。
翻譯：①東安：縣名，現在湖南省衡陽壹帶。善，精通，擅長。
②壹軸：畫用軸裝，壹軸就是壹幅的意思。 軸：畫卷③邑令：縣令。
④漫：漫不經心，隨便。⑤旦：早晨。
⑥必墜地：總是落在地上。⑦怪之：對這種情況感到奇怪。
怪，認為?奇怪，感覺奇怪，此處形容詞做動詞，意動用法。 ⑧物色：察看；觀察⑨逮：等到，及。
⑩踉鏘：形容貓跳躍捕捉的樣子。⑾然：這樣。
⑿為：是。譯文：東安有壹個讀書人擅長做畫，作了壹幅題材為老鼠的畫，獻給縣令。
縣令開始不知道愛惜它，很隨意地把這幅畫掛在墻壁上。每天早晨走過掛畫的地方，那幅鼠畫總是落在地上，多次掛上去多次落下地。
縣令對這種情況感到很奇怪。壹天黎明時候縣令起來察看，發現畫落在地上，而有壹只貓蹲在畫的旁邊。
等到縣令把畫拿起來，貓就跟著跳起來追趕那幅鼠畫。 縣令就用這幅畫來試其他的貓，結果沒有壹只不是這樣的。
到這時候，才知道這幅鼠畫是畫得很逼真的，值得愛惜。第四篇孝莊文皇後，博爾濟吉特氏，科爾沁貝勒寨桑女，孝端皇後侄也。
天命十年二月，來歸。 崇德元年，封永福宮莊妃；三年正月甲午，世祖生。
世祖即位，尊為皇太後。順治十三年二月，太後萬壽，上制詩三十首以獻。
聖祖即位，尊為太皇太後。康熙十壹年，幸赤城湯泉，經長安嶺，上下馬扶輦，至坦道始上馬以從。
還度嶺，正大雨，仍下馬扶輦。 太後命騎從，上不可，下嶺乃乘馬傍輦行。
吳三桂亂作，頻年用兵，太後念從征將士勞苦，發宮中金帛加犒；聞各省有偏災，輒發帑賑恤。布爾尼叛，師北征，太後以慈寧宮庶妃有母年九十余居察哈爾，告上誡師行毋擄掠。
國初故事：後妃，王、貝勒福晉，貝子、公夫人，皆令命婦更番入侍。 至太後，始命罷之。
宮中守祖宗制，不蓄漢女。太後不預政，朝廷有黜陟，上多告而後行。
嘗勉上曰：“祖宗騎射開基，武備不可弛；用人行政，務敬以承天，虛公裁決。”又作書以誡，曰：“古稱為君難，蒼生至眾，天子以壹身臨其上，生養撫育，莫不引領。
必深思得眾得國之道，使四海鹹登康阜，綿歷數於無疆，惟休。 汝尚寬裕慈仁，溫良恭敬，慎乃威儀，謹爾出話，夙夜恪勤，以祗承祖考遺緒，俾予亦無疚於厥心！”二十四年夏，上出塞避暑，次博洛和屯，聞太後不豫，即馳還京師。
太後疾良已。二十六年九月，太後疾復作，上晝夜在視。
十二月，步禱天壇，請減算以益太後。 讀祝，上泣，陪祀諸王大臣皆泣。
太後疾大漸，命上曰：“太宗奉安久，不可為我輕動。況我心戀汝父子，當於孝陵近地安厝，我心始無憾。”
己巳崩，年七十五。上哀慟，欲於宮中持服二十七月，王大臣屢疏請遵遺誥，以日易月，始從之。
（《清史稿·孝莊文皇後傳》節選）8。 下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的壹組是①上制詩三十首以獻A。
②請減算以益太後①下嶺乃乘馬傍輦行B。②是乃仁術也，見牛而未見羊也①古稱為君難C。
②不可為我輕動①當於孝陵近地安厝D。②青出於藍而青於藍解析：A。
“以”：表目的的連詞，可譯為“來”。B。
“乃”：①才；②是。C。
“為”：①做；②為了。 D。
“於”：①在；②比。答案：A9。
康熙曾滿懷 *** 地頌揚他的祖母說：“設無祖母太皇太後，斷不能有今日成立（暗指清廷所獲的成就）。”下列句子分別編為四組，全部表現孝莊文皇後對兩代皇帝的幫助的壹組是①上制詩三十首以獻②念從征將士勞苦，發宮中金帛加犒③告上誡師行毋擄掠④朝廷有黜陟，上多告而後行⑤嘗勉上⑥上哀慟，欲於宮中持服二十七月A。
①②⑥B。①④⑤C。
②③⑤D。③④⑥解析：排除①⑥。
答案：C10。下列敘述，不符合原文意思的壹項是A。
孝莊文皇後是科爾沁貝勒寨桑的女兒，孝端皇後的侄女，清世祖順治即位後，被尊為。
4. 閱讀下面壹段文言文,完成下題殷不害傳殷不害字長卿,陳郡長平人也小題C小題A小題C小題D小題A解析：小題C （將，帶領。
）小題A ①被動句；②介賓短語後置句。且①②均為判斷句；C、均為省略句，①的“哭”後省略了介詞“於”，②的 “征”後省略了代詞“於”D.均為以“者”為標誌的定語後置句，①中“凍死”是“老弱”的定語，②中“可使報秦”是“人”的定語。
）小題C（兩個“以”都是介詞，第壹個譯作“把”，第二個譯作“用”。A項的“之”都是三人稱代詞，代事。
B項的“所”都是助詞，……的地方。D項的“於”都是介詞，在）小題D據文意正選和排除小題A（殷不害得梁武帝賞識得原因，還有他“兼飾以儒術”，敢於上書言事）。
參考譯文 殷不害字長卿，陳郡長平縣人。極有孝心，在辦父親的喪事時，禮節甚恭，因此從小就很知名。
他家世代崇尚節儉，平時家裏很窮困，侍奉老母親，撫養小弟弟，勤勞辛苦無所不至，士大夫都稱贊他行為惇厚。 十七歲那年，做了廷尉屬官。
殷不害長於處理政事，兼治儒家學術，名分和法治有輕重不便利之處，就上書指出，很多都被皇上采用。梁武帝曾對庾肩吾說：“妳是有文才的人，做官處理政事不是妳的長處，為何不讓殷不害來呢？”他被皇上了解到如此地步。
侯景叛亂，殷不害隨簡文帝進宮城。 到了宮城陷落，簡文帝住在中書省，侯景帶領穿著鎧甲的士兵入朝謁見天子，經過簡文帝住處順路進見他。
侯景的士兵都是羌、胡等雜族人，在簡文帝身邊爭執互鬥，壹點也不恭順，侍衛無不害怕被驚退，只有殷不害與中庶子徐摛陪在旁邊不動。到簡文帝被侯景囚禁，派人請求殷不害同他居住，侯景答應了，殷不害侍奉更加恭敬。
簡文帝晚上夢見吞了壹塊土，心裏很不高興，把它告訴殷不害，殷不害說：“從前晉文公重耳出奔，壹個平民送給他土塊，最終返回晉國奪得君位，皇上此夢，征兆正合於此！”簡文帝說：“若上天有預兆，希望妳的話不是謊言。”梁元帝即位，讓殷不害做中書郎，兼任廷尉卿，於是帶家屬西上。
江陵淪陷時，殷不害就先到別處去督戰了，母親所在的地方失守了。當時很寒冷，冰雪交加，老弱凍死的填滿水渠壕溝。
殷不害哭著走在路上，遠遠近近到處都找遍了，遇見溝渠中有死人，就跳進水中，扶著屍體察看，全身都打濕凍僵，飯食不沾口，高聲哭泣不停，這樣經過七天，才找到母親的屍體。 殷不害靠在母親屍體上痛哭，每當說話就憋不過氣來，路人見了沒有不為之流淚的。
就在江陵暫且安葬了母親，與王裒、庾信壹起到長安，從此吃粗食穿布衣，面色憔悴極度消瘦，看見他的人沒有不傷心的。
5. 求5篇課外文言文閱讀訓練（壹）歐陽修苦讀《歐陽公事跡》 閱讀訓練 1.文中“教以書字”的“書”的含義，跟下面哪壹句中的“書”相同？（ ） A. 卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。
B. 惟予之公書與張氏之吝書若不相類。 C. 壹男附書至，二男新戰死。
D.乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。 2. 翻譯句子。
①歐陽修四歲而孤。 譯文：（ ） ②惟讀書是務。
譯文：（ ） 3. 就本文而言，歐陽修值得我們學習的精神是：（ ） 4. 歐陽修的成功，除了他自身的努力之外，還有壹個促進他成長的原因是 ：（ ） （二）師曠論學 閱讀訓練 1.解釋下列句中加點的詞。 ①晉平公問『於』師曠曰（ ） ②臣『安』敢『戲』其君 （ ） ③孰與『昧行』乎（ ） ④何不『炳燭』乎 （ ） 2.文中師曠用了三個比喻，意在說明壹個什麽道理？ 答： （ ） （三）程門立雪《宋史》 閱讀訓練 1. 解釋句中加點的詞。
時與遊酢侍立不『去』 （ ） 頤既『覺』 （ ） 2. 妳從文中得到什麽啟發？ 答： （ ） （四）鑿壁借光《西京雜記》 閱讀訓練 1. 解釋下列句中加點的詞。 ①鄰居有燭而不『逮』 （ ）②衡乃與其『傭作』 （ ）③『資』給以書 ④遂成『大學』（ ） 2. 翻譯下面的句子。
①衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之 譯文： （ ） ②衡乃與其傭作而不求償 譯文： （ ） 3.與句中“資給以書”中“以”字的用法相同的壹項是（ ） A.以俟夫觀人風者得焉 B.不以物喜，不以己悲 C.何以戰 D.必以分人 4.出自這個故事的壹個成語是 ，從字面上看，這個成語的意思是 （ ）， 現在用這個成語形容 （ ）（用四字短語作答） （五）七錄《明史·張溥傳》 閱讀訓練 1. 解釋下列句中加點的詞。 ①所讀書必手『鈔』（ ） ②如是者六七『始』已 （ ） ③日『沃』湯數次（ ） ④後『名』讀書之齋曰…… （ ） 2.與“如是者六袋子始已”中的“已”意義相同的有（ ） A， 可以已大風攣瘺癘 B.鈔已朗誦壹過 C.情不能自已 D.扁鵲已逃秦矣 3.翻譯句子。
①如是者六七始已 譯文： （ ） ②後名讀書這齋曰“七錄” 譯文： （ ） 4.對下列句中加點的詞的意義判斷正確的壹項是（ ） ①後名讀書之齋曰：“七錄” ②名之者誰 ③不能名其壹處也 ④山不在高，有仙則名 A.①與②相同，③與④也相同 B.①與②不相同，③與④也不相同 C.①與②相同，③與④不相同 D.①與②不相同，③與④相同 （六）學弈 閱讀訓練 1. 解釋下列句中加點的詞。 ①使弈秋『誨』二人弈 （ ） ②非『然』也 （ ） ③思『援』弓繳而射之（ ） ④為是其『智』弗若與（ ） 2.下列各句與“弈秋，通國之善弈者也”句式不同的壹項是（ ） A.夫戰，勇氣也 B.此則嶽陽樓之大觀也 C.甚矣，汝之不惠 D.蓮，花之君子者也 3.翻譯：惟弈秋之為聽 譯文： （ ） 4.本文通過學弈這件小事，作者意圖在說明壹個什麽道理？。
6. 初中文言文閱讀訓練初中課外文言文閱讀試題及答案 原文 1.趙襄主學禦 趙襄主學禦於王子期①，俄而與子期逐②，三易馬而三後③.襄主曰："子之教我禦，術未盡也."對曰："術已盡，用之則過也.凡禦之所貴，馬體安於車，人心調④於馬，而後可以追速致遠.今君後則欲速臣，先則恐逮於臣.夫誘⑤道爭遠，非先則後也.而先後心皆在於臣，尚何以調於馬 此君之所以⑥後也." 導讀： 王子期教趙襄主學禦，特別指出："凡禦之所貴，馬體安於車，人心調於馬，而後可以追速致遠."其實我們做任何事情皆如此，要全神貫註，目標明確. 註釋： ①趙襄主：趙襄子.禦：駕車.王子期：古時善於駕車的人.②逐：追趕，這裏指駕車賽馬.③易：更換.後：方位名詞做動詞，落後.④調：諧調.⑤誘：引導.⑥此……所以：這就是……的原因. 精練 壹.解釋加點的詞 1.趙襄主學禦於王子期（ ） 2.術未盡也（ ） 3.先則恐逮於臣（ ） 4.夫誘道爭遠（ ） 二.翻譯 1.術已盡，用之則過也. ___________________________ 2.人心調於馬，而後可以追速致遠. ______________________ 3.而先後心皆在於臣，尚何以調於馬 ________________________________ 三.妳認為趙襄王落後的原因是什麽 妳贊成王子期的看法嗎 _____________________________________. 原文 2.老馬識途 管仲，隰朋從於桓公而伐孤竹①，春往而冬反，迷惑失道②.管仲曰："老馬之智可用也."乃放老馬而隨之，遂得道.行山中無水，隰朋曰："蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻壤壹寸而仞有水."乃掘③地，遂得水. 導讀 ：自然萬物都有其獨特的個性，人能善於向大自然學習，則萬物可為我所用，為人類造福. 註釋：①管仲，隰（x ）朋：皆齊桓公時大臣，幫助桓公成就了霸業.孤竹：古國名.②迷惑失道：迷路而找不到歸途.③掘：挖. 精練 壹，解釋加點的詞 1.春往而冬反（ ） 2.迷惑失道（ ） 3.遂得水（ ） 二，翻譯 1.管仲曰："老馬之智可用也." ________________________________ 2.蟻冬居山之陽，夏居山之陰. ________________________________ 三，文中故事是成語_____的來歷，現比喻________________. 原文 3.穿井得人 宋之丁氏家無井，而出溉汲，常壹人居外①.及其家穿井，告人曰："吾穿井得壹人."有聞而傳之者曰："丁氏穿井得壹人."國人道之②，聞之於宋君.宋君令人問之於丁氏，丁氏對曰："得壹人之使③，非得壹人於井中也."求聞之若此，不若無聞也. 導讀：傳言不可輕信，要實事求是.尤其"以訛傳訛"更要不得. 註釋：①常壹人居外：經常派壹個人在外面.②國人道之：全國人都在說這件事.③得壹人之使：意思是說，家裏打了井，不必再派人到外面打水，節約壹個勞動力，等於多得到壹個人使用. 精練 壹，解釋加點的詞 1.及其家穿井（ ） 2.國人道之（ ） 3.不若無聞也（ ） 二，辨析下列"得"字的用法 1.吾穿井得壹人 （ ） 2.尋向所誌，遂迷，不復得路 （ ） 3.今日有，明日去，吾不得而見之矣！ （ ） 三，翻譯 1.國人道之，聞之於宋君. _________________________ 2.得壹人之使，非得壹人於井中也. ______________________ 四，"穿井得人"的故事告訴我們________________的危害. 原文 4.南轅北轍 今者臣來，見人於大行，方北面而持其駕①，告臣曰："我欲之②楚."臣曰："君之楚，將奚為北面 "曰："吾馬良！"臣曰："馬雖良，此非楚之路也."曰："吾用③多！"臣曰："用雖多，此非楚之路也."曰："吾禦者④善！"此數者愈善，而離楚愈遠耳. 導讀 ： 成語"南轅北轍"可謂人人皆知，如果行動和目的相反的話，所得結果也只能是背道而馳. 註釋：①持其駕：拿著韁繩，駕著他的車子.②之：動詞，往，到.③ 用：資用，即路費.④禦者：駕車的仆夫. 精練 壹，解釋加點的詞 1.我欲之楚（ ）2.將奚為北面（ ）3.吾馬良（ ）4.此數者愈善（ ） 二，翻譯 1.馬雖良，此非楚之路也. _________________________ 2.此數者愈善，而離楚愈遠耳. _______________________ 三，成語______出自本文，比喻____________________. 原文 5.千裏之馬 古之君人，有以千金求千裏馬者，三年不能得.涓人言於君曰："請求之."君遣之.三月得千裏馬；馬已死，買其骨五百金，返以報君.君大怒曰："所求者生馬，安事死馬① 而捐②五百金！"涓人對曰："死馬且買之五百金，況生馬乎 天下必以王為能市③馬.馬今至矣！"於是不能期年，千裏之馬至者三. 導讀： "死馬且買之五百金，況生馬乎 "涓人的壹句反問可謂直接點出其舉動的真正用意.而最後"不能期年，千裏之馬至者三"，可謂是在意料之中的事. 註釋：①安事死馬：要死馬做什麽 ②捐：白白費掉.③市：買. 精練 壹，解釋加點的詞 1.君遣之（ ） 2.而捐五百金（ ） 3.於是不能期年（ ） 二，辨析下列"以"字的意義 1.有以千金求千裏馬者（ ） 2.天下必以王為能市馬（ ） 3.而吾以捕蛇獨存（ ） 4.以俟夫觀人風者得焉（ ） 三，涓人為什麽用五百金買下馬的骨頭 （用文中的話回答） ______________________________________ 四，翻譯 1.所求者生馬，安事死馬 ________________________. 2.於是不能期年，千裏之馬至者三. _____________________. 。
7. 初中文言文閱讀訓練25篇1.鐘毓、鐘會小時趁父親值夜偷酒喝。其父假裝睡覺，看見鐘毓先行禮再喝酒，鐘會是只喝酒不行禮。父親問他們願意，鐘毓說酒是壹種文化禮數，不能不拜。鐘會說，偷酒喝本身就是非禮，只能不拜了
2.常羊子向屠龍子朱學射箭。屠龍子朱對他說：從前楚王曾到雲夢涉獵，想射左邊的鹿，右側的鹿又出來，剛想開弓，頭上又飛來壹只鵠鳥。楚王看著弓箭不知向哪裏射去。大臣養書進諫說：我能百步穿楊，但給我十枚樹葉，我也不知道能不能射中了
3.有個荊州人叫次非，在幹遂得了壹把寶劍。坐船回家的途中，遇見了兩條蛟龍。次非問：船遇兩條蛟龍人能活下來嗎？船手答道：沒有能活下的。次非便拿著寶劍，跳進江裏跟蛟龍搏鬥。蛟龍死了，船上的人都活著回家去了。
4.南岐在蜀中的山谷中，那裏的水甜但是水質不好，喝了的人都會得病。因此那裏的人沒有壹個不是有病的。當他們看到了外地人，都會恥笑外地人的脖子平滑，不像內地人有很多突出的包囊。外地人告訴他們說，他們都是有病的，應該吃藥看病。內地人說，當地人都這樣幹麽去看病啊。始終他們都不知道自己有多醜。
5.高陽應要蓋房子，工匠對他說：不行，木材還沒幹透，再塗上漆，壹定會腐爛的。用濕木材蓋房子，現在看是挺好，將來會腐爛敗壞的。高陽應說：依妳所說，則新房子不會敗破的——木頭越幹越有勁力，塗料越幹越輕，用大的勁力承受輕的會越來越堅固（不會敗壞）。工匠無言以對，接受命令蓋房。房子剛蓋成時很好，後來果然腐爛敗破了。