②上高中的時候，我家後院的墻洞裏經常有大老鼠出來偷吃東西。不知為什麽，我的心裏產生了壹個殘酷的想法，悄悄地躲在墻邊，趁老鼠出來的時候，拿開水燙它，結果，壹只大老鼠被滾燙的開水燙著後慘叫著縮進了墻洞，我不知道它死了沒有，但那時我並沒意識到自己的殘忍，因為“老鼠過街，人人喊打”，在人類的心目中老鼠似乎有壹千個應該死的理由。然而，引起我內心最大觸動和自責的還是在兩個月後：我在後院又看到了那只大老鼠，它還活著，只是全身都是被燙傷之後留下的白斑，可是最讓人痛苦和不安的是，它居然還懷著小老鼠，腆個大肚子，動作遲鈍地在地上尋覓著食物；我無法表達我那個時候的心情，我只覺得“生命”這個詞在我的心中突然凸現得那麽耀眼，我只覺得我曾經有過的行為是多麽的卑劣和齷齪，這種感覺，在別人眼裏也許會顯得很可笑，但是，我逐漸地感受到了生命的意義和分量。
③法國思想家史懷澤曾在《敬畏生命》壹書中寫道：他在非洲誌願行醫時，有壹天黃昏，看到幾只河馬在河中與他們所乘的船並排而遊，突然感悟到了生命的可愛和神聖。於是，“敬畏生命”的思想在他的心中驀然產生，並且成了他此後努力倡導和不懈追求的事業。
④其實，也只有我們擁有對於生命的敬畏之心時，世界才會在我們面前呈現出它的無限生機，我們才會時時處處感受到生命的高貴與美麗。地上搬家的小螞蟻，春天枝頭鳴唱的鳥兒，高原雪山腳下奔跑的羚羊，大海中戲水的鯨魚等等，無不豐富了生命世界的底蘊。我們也才會時時處處在體驗中獲得“鳶（老鷹）飛魚躍，道無不在”的生命的頓悟與喜悅。
⑤因此，每當讀到那些關於生命的故事，我的心中總會深切地感受到生命無法承受之重，如撒哈拉沙漠中，母駱駝為了使即將渴死的小駱駝喝到夠不著的水潭裏的水而縱身跳進了潭中；老羚羊們為了使小羚羊們逃生而壹個接著壹個跳向懸崖，因而能夠使小羚羊在它們即將下墜的剎那以它們為跳板跳到對面的山頭上去；壹條鱔魚在油鍋中被煎時卻始終弓起中間的身子是為了保護腹中的魚卵；壹只母狼望著在獵人的陷阱中死去的小狼而在淒冷的月夜下嗚咽嗥叫。其實，不僅僅只有人類才擁有生命神性的光輝。
⑥有時候，我們敬畏生命，也是為了更愛人類自己，豐子愷曾勸告小孩子不要肆意用火或用水去殘害螞蟻。他認為自己那樣做不僅僅出於憐憫之心，更是怕小孩子的那壹點點殘忍心以後擴大開來，以至駕著飛機裝著炸彈去轟炸無辜的平民。
⑦確實，我們敬畏地球上的壹切生命，不僅僅是因為人類有憐憫之心，更因為它們的命運就是人類的命運；當他們被殺害殆盡時，人類就像是最後的壹塊多米諾骨牌，接著倒下的也便是自己了。
1.給加點字註音
龕 鳶 鯨 殆
2.題目中“敬畏”這個詞是何含義？
3.第②段中畫線的“這種感覺”具體指什麽？
4.第④段中畫線語句“鳶飛魚躍，道無不在”中的“道”指什麽？
5.文章最後壹段為什麽說“它們的命運就是人類的命運”，我們能從中得到哪些認識？
6.第⑤段中列舉了母駱駝、老羚羊等四個動物“生命神性”的故事，請妳談談自己讀後的感受，也可以按照原文的語言、結構特點再補充壹個故事。
答案
1.略
2.又尊重又敬佩
3.指“我”“只覺得‘生命’這個詞在我的心中突然……卑劣和齷齪”
4.大自然生命活動、生命形式的規律。
5.因為當地球上其他生命被殺害殆盡時，接著倒下的也便是人類自己了。這使我們認識到：人類與自然中壹切生命是***生***存的，認識自然、保護生態，與自然和諧***處，***同發展，是當今社會發展的重要主題。
6.提示：可以圍繞對生命的敬重來談。補充故事時，註意語言、結構特點要和原文相似。