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小學關聯詞的八種關系及用法

關聯詞,是詞組的基本形式,是語句中使用頻率較高的壹個詞語。關聯詞壹般以壹個詞(句)或壹組詞(句)為中心,具有主賓賓分等性質,在不同的語境中具有不同的功能。當壹個詞與賓語在句式中出現時,如果不加修飾,則構成補語或從句。

壹、關聯詞與補語的關系

當關聯詞和補語在句式中出現時,關聯詞壹般都充當了謂語,起到補充強調的作用。例:李二人是不是有個***同的愛好?()把他們放在同壹個水桶裏,壹只青蛙就不會在兩桶水之間來回走動了。()在同學們的眼裏,他就是聰明可愛、機靈乖巧、多才多藝的小猴子。()從壹個角度看,他很像壹個快樂且聰明能幹的猴子。

二、關聯詞和補語的用法

它是通過“主語+謂句+補語”來實現不同語種間連詞間邏輯關系的動賓轉換的關系結構。舉例:這個星期天學校舉行了各種文體活動,有朗誦、跳舞、踢毽子和乒乓球等項目,還舉行了作文比賽。