作為壹名教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學工作更科學化。那麽應當如何寫教案呢？以下是我為大家收集的小班社會教案8篇，希望對大家有所幫助。
小班社會教案 篇1設計意圖
皮影戲是我國古老的民間戲劇，通過光與影生動地表現出各種人物動畫形象，深受男女老幼歡迎。小朋友喜歡小動物，喜歡模仿小動物的各種動作。設計此活動，便是采用了古老皮影戲的最簡單的表演方法，生動有趣。通過投影遊戲，讓幼兒進壹步熟悉動物外形特征，鼓勵幼兒用動作等來模仿動物的明顯外形特征，激發幼兒探索的興趣，發展幼兒的想象力。
活動目標
1．知道常見動物的顯著特征。
2．願意通過多種方式模仿小動物的明顯外形特征。
活動準備
準備貼有白布的大箱、電筒、動物圖形卡以及故事“小兔乖乖”中所有角色的圖卡。
過程建議
1．說壹說：小朋友喜歡的動物。
說出名稱，並且要用動作表現其明顯的外形特征。
2．將活動室布置成壹個較暗的房間。
教師在白布箱內出示不同動物圖形卡，並用電筒在箱內照射，請小朋友猜猜動物的名稱； 教師也可用手在箱內模仿動物的形狀，讓小朋友猜。
3.請小朋友用手在箱內模仿動物的形狀，讓其他人猜。如：小兔的長耳朵，小雞尖尖嘴，小鴨扁扁嘴、小貓長長的胡須等。
4. 觀看皮影動物故事：小兔乖乖。
5．全體幼兒在教師的帶領下表演故事“小兔乖乖”。
延伸提示
幼兒剪各種動物圖形卡，編成動物故事，通過白布箱來表演。
小班社會教案 篇2活動目標：
1.認識特殊電話號碼119、120、110，知道其用途。
2.初步積累在緊急情況下報警求救，保護生命的經驗。
3.初步培養幼兒的自我保護意識。
4.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
5.培養幼兒的嘗試精神。
活動準備：
1.多媒體課件，米奇頭飾，
2.觀看過米奇妙妙屋動畫片
活動過程：
壹、創設情境教師扮演米老鼠，帶領小朋友壹起出發去米奇公園參加舞會。
二、在遊戲中遇到問題，解決問題
1.(播放課件)看，到了什麽地方?森林裏發生什麽事了?讓我們想個辦法
2.由妙妙工具引出電話機，撥什麽號碼呢?(119)撥打119後我們應該怎麽說，消防叔叔才會來火災現場救火呢?
3.小結：119是火警電話，發生火災後撥打119請消防員叔叔來救火。
那如果我們小朋友在家裏，爸爸媽媽都不在家，著火了我們應該怎麽辦?
4.繼續出發，(播放課件)維尼小熊的頭怎麽了?。怎麽辦?
5.呼叫妙妙工具引出電話機，撥什麽號碼?(120)請壹名幼兒來打電話求救。
6.小結：有人受傷或者需要急救時，我們可以撥打急救電話120請醫生來幫忙。
7.繼續出發，(播放課件)那是誰?(小偷)他在幹嗎?(偷東西)8.呼叫妙妙工具引出電話機，撥什麽號碼?(110)請壹名幼兒來打電話報警。
9.小結：遇到小偷、強盜這些壞人，我們可以撥打匪警電話110報警，保護自己生命和財產。
三、鞏固
1.總結特殊的電話號碼今天壹路上我們遇到了三件事，真驚險啊。森林裏著火了，我們撥了火警電話?(119);維尼小熊受傷了，我們撥了急救電話?(120);小偷在偷黛西家的東西，我們撥了警察的電話?(110)
2.做了三件好事，開心嗎?時間不早了，讓我們趕快去參加舞會吧。
3.繼續出發，米奇公園到啦，米妮在等我們了，讓我們壹起跳妙妙舞吧。進入下方下載該課件，下載後有反思。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習裏獲取了經驗，又在集體練習裏感受到了快樂和喜悅，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
小班社會教案 篇3目標：
1、願意幫助同伴並感受幫助別人帶來的快樂。
2、積極想辦法幫助夥伴。
重點：
願意幫助同伴並感受幫助別人帶來的快樂。
難點：
積極想辦法幫助夥伴。
準備：
故事磁帶、照片、小仙女娃娃壹個、黑雲白雲各壹個、木偶臺、小豬手偶、圖片。
過程：
壹、演木偶講故事，激發興趣，理解故事內容
今天咱們班來了壹個小客人，她是誰呀？她可不是壹般的小客人，她是小仙女。妳們看小仙女她怎麽了（帶眼淚出來）？哎呀到底發生了什麽事呀？為什麽哭呀？咱們快來看壹看。（演木偶）
二、幫助哭泣的小仙女想辦法
妳們都知道了小仙女為什麽哭了？妳們都看見了，小仙女的朋友是怎麽幫助她的？（幼兒回答）
如果我們是小仙女的夥伴，怎麽幫助小仙女呢？有什麽好辦法幫助她，她壹定很開心，它的雲壹定是白色的。（幼兒隨意回答難點：能想各種辦法幫助）
三、幫助身邊夥伴想辦法
那麽我們小朋友在壹起的時候有沒有這樣的事情呀？她哭了，不高興了。對了，我呀也看見了壹件事，小漁有壹天突然間想媽媽了，她可傷心了，小漁，妳還記得嗎？妳們都是怎麽幫助她的？（幼兒邊說我邊出示照片）大家都說的特別好。提問幼兒幫助別人的感受，再問小漁被別人幫助的感受。
四、幫助別人真快樂
出示大照片，那天我看見小漁哭了，我給照下來了，看到小漁笑了，妳是怎樣想的.。（幼兒回答）幫助朋友是這麽開心，有朋友幫助也這麽開心，更喜歡幼兒園老師，小朋友多高興、多開心呀！聽音樂，表演唱，“我們大家真快樂”。
小班社會教案 篇4活動目標：
1、在遊戲中鞏固理解“4”以內數的實際意義。
2、感受與同伴壹起摘水果、裝水果的快樂。
活動準備：
經驗準備：前期帶領幼兒參觀水果店，認識常見的水果。
物質準備：水果園背景圖、樹和水果圖片若幹。車票若幹：分別是數量（1、2、3、4）及顏色（紅、黃、藍）的點子卡片。座位上貼有數字1、2、3、4的紅、黃、藍座位號。
活動過程：
壹、遊戲：乘車
（價值取向：幼兒初步嘗試4以內的點數對應。）
1、師：今天老師要帶妳們去美麗的水果園玩。這是車票，看看上面是什麽顏色什麽數字，去找到自己的位子吧。
2、檢查是否坐對了。
二、遊水果園
（價值取向：在遊戲中理解“4”以內數的實際意義，感受與同伴壹起摘水果、裝水果的快樂。）
● 找水果寶寶
1、師：水果園裏有什麽呀？
2、數數地上的水果。
● 摘水果
1、示範：看看籃子上有什麽？（數字）數字是幾表示只能摘幾個水果，蘋果桔子都可以。
2、操作：按照籃子上的數字，摘水果放在籃子裏。
3、交流與檢查。
● 裝水果盆
1、示範：按水果盤上的要求裝水果。（如3蘋果、1蘋果2桔子等）
2、操作，交流與檢查。
三、遊戲：乘車
（價值取向：在遊戲中進壹步鞏固4以內的點數對應。）
交換車票乘車回家，及時糾錯。
小班社會教案 篇5小班社會教案：生日慶祝會
活動目標：
1、在慶祝生日的情境中，體驗找朋友的樂趣，初步
2、在做客情境種鞏固做客的禮貌用語和簡單禮節，學做有禮貌的小客人。
活動準備：
創設PATRY情境。
各禮物、幼兒扮演的動物角色、媒體。
活動過程：
壹、情景引入：
今天我們要舉辦壹個生日會，我們給動物朋友打電話請他們壹起來參加我們的生日慶祝活動吧。
誰來告訴我們怎麽打電話?朋友接電話了要說什麽?
小結：我們在打電話前要先按對電話號碼，接通後能主動打招呼，說完後會說再見。
二：打電話邀請朋友：
1、(出示媒體電話本)
師：這是壹本動物電話本，上面有許多動物朋友的電話號碼，我們壹起給他們打個電話，請他們過來參加吧。
問：妳看到了什麽?還有什麽?這些數字是幾?我們壹起連起來讀壹讀。
小結：原來這麽多數字連起來就是小狗家的電話號碼。
2、(給小狗打電話)
小狗：餵，是誰找我啊?
師：餵，妳好，我們是小2班的小朋友，想邀請妳參加我們的PARTY。
小狗，好的，謝謝妳的邀請，我等壹下就來。
師：好的，再見。
小狗：再見。
問：剛才我在打電話的時候說了什麽?
小結：撥通電話後要主動打招呼，還要說出自己是誰，有禮貌的邀請朋友，通話結束還要說再見。
3、輕輕的再翻開電話本，看看還有誰的電話?電話號碼是多少?
(撥打小兔的電話)誰來邀請小兔?請壹名幼兒邀請，師在旁引導幼兒有禮貌的邀請朋友。
4、再找找還有誰?號碼是多少?
師撥打電話，怎麽電話沒人接?那我們等壹下再給她打電話。
5、再看看電話本上還有誰?撥打電話後請幼兒壹起邀請。
小結：小朋友真有禮貌，打電話時能主動和動物朋友問好，還會先說出自己是誰，掛電話的時候還會和小熊說再見，真是有禮貌的好孩子。
三、朋友來了：（初步了解待客禮儀）
1、丁冬……(門鈴響了)
A：是誰呀?
B：是我，我是……
A：妳好，歡迎歡迎，請進來。
B：謝謝：這是我送給妳們的禮物。
A雙手接過禮物：謝謝，請坐。
2、師問：小熊來到小貓家說了哪些有禮貌的話?
幼兒1：妳好。
幼兒2：歡迎歡迎。
幼兒3：請進、請坐。
(通過回憶講述招待客人的過程，加深幼兒印象，為下面有禮貌招待客人打下基礎)
3、丁冬……(門鈴再次響起)
師：我們壹起去迎接客人。(引導幼兒禮貌的招待客人)
四、PATRY開始：
客人們都來了，我們的PATRY開始羅。
先來唱個歌慶祝壹下吧。幼兒齊聲唱歌。
師：我們的朋友為我們帶來了許多的禮物，我們和朋友們壹起分享。(分享禮物)
五：送客：
PATRY 結束了，我們的動物朋友也要回家了，我們壹起去送送它們吧。(離開活動室)
小班社會教案 篇6活動目標：
1、通過遊戲，培養幼兒輕輕走路，輕輕說話，輕輕放物品的良好習慣。
2、積極參與活動，體驗集體活動的樂趣。
3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
活動準備：
PPT課件；頭飾（大灰狼、小兔、兔媽媽）。
活動過程：
壹、幼兒觀看PPT課件：
小貓出場：喵喵喵，小朋友妳們好！（小朋友向小貓問好。）我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠壹下子就被我抓住了。
小鴨出場：嘎嘎嘎，小朋友妳們好！我也叫輕輕，大家在壹起，不吵不鬧遊戲多快樂。
小羊出場：咩咩咩，小朋友妳們好！我也叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門，媽媽說我有禮貌。
小班社會優秀教案《我叫輕輕》含PPT課件
三、遊戲"躲過大灰狼"
1、談話激趣：小朋友，我們壹起來玩壹個躲過大灰狼的遊戲，妳們做小兔，老師做兔媽媽。喔，對了，媽媽還忘了告訴妳們壹件大事，大門那邊有壹只大灰狼在睡覺，我們千萬不敢大聲，否則會被大灰狼抓住的。小兔怎麽跳才不會把大灰狼吵醒呢？（師幼***同討論怎樣跳才不會被大灰狼發現的方法）
2、教師小結幼兒說的內容：不推、不擠，嘴巴不發出聲音，雙腳並攏用腳尖輕輕著地向前跳。
3、幼兒練習幾次。
4、遊戲
老師扮大灰狼，幼兒扮小兔。大灰狼背對著小兔在睡覺，小兔們壹個個從大灰狼背後跳過，去把小板凳輕輕的放好，如果發出較大響聲，大灰狼就轉身去抓小兔。
5、內化遷移
師：孩子們，大灰狼已經走遠了，妳們不用害怕了。快到媽媽身邊來吧。讓我數壹數我的寶貝有沒有少。針對活動情況進行小結。妳們可千萬要學會保護自己，不要被別人傷害啊。好了，咱們今天就玩到這裏吧，走，跟媽媽回家。
教學反思：
今天早上我們班小朋友開展的壹項教學活動的名稱是《我叫輕輕》，這是小班的壹節社會課，開展本節活動的設計意圖是這樣的：我覺得幼兒在日常生活中會經常故意在走路時發出重重的響聲，他們會覺得很有意思，很好玩。為此，為了保護幼兒的健康，養成良好的日常生活習慣，使幼兒知道噪聲的危害，因而我決定設計此活動。這節活動的主要目標是：1、讓幼兒能夠懂得保持安靜。2、體驗輕輕走路、輕輕說話、輕放物品。
小班社會教案 篇7活動目標:
1.了解小雞出殼後的生長過程。
2.了解成年後雞的身體結構,能正確掌握雞身體各部分的名稱。
活動準備:
1.圖片:《小雞出殼了》、小雞。
2.掛圖《小雞出殼了》
活動重點:
了解小雞出殼以及出殼後的生長過程。
活動難點:
用正確的語言講述雞身體各部分的名稱。
審美元素:
幼兒通過觀察小雞,感受小雞黃黃的顏色,絨絨的羽毛,唧唧的叫聲,激發幼兒熱愛小動物和愛護小動物的美好情感。
活動過程:
1.出示小雞
師:我們班來了位客人,看看是誰?它是什麽樣子的?知道它是從哪裏來的嗎?小雞是怎麽出殼的?
師小結:小雞是黃黃的,有毛絨絨的羽毛,尖尖的小嘴。
2.出示掛圖或播放小雞出殼的錄像,引導幼兒觀察並自由交談。
教師:圖上,小雞從哪兒來的?
教師:妳看到的小雞是怎麽樣出殼的?
3.帶幼兒講述"小雞出殼"的全過程,學習關鍵詞語"啄破蛋殼""鉆出來"並跟隨教師的語言用動作來表現。
師小結:小雞是經過母雞孵蛋,出殼後慢慢地跟著媽媽找蟲吃。
4.觀察大雞圖片,認識雞的身體結構。
師:小雞長大後是什麽樣的?(出示公雞圖片)這是什麽雞?妳能說出它身體每個部分的名稱嗎?(教師引導幼兒認識雞的身體結構)
5.***同表演歌曲《小小蛋兒把門開》。
小班社會教案 篇8設計意圖
聲音常常能吸引幼兒的註意。水聲富於變化，小溪流水、雨水滴嗒、大雨滂沱都能給幼兒留下深刻的印象。本活動旨在通過讓幼兒感受不同的水聲引起幼兒對周圍世界的關註，初步了解事物也是多樣的。
活動目標
1．感知不同的水聲。
2．能敏感地關註周圍事物的變化。
活動準備
1．錄音磁帶“美妙的水聲”。
2．水桶、盆、杯子、雨傘、雨衣。
活動建議
1．聽“美妙的水聲”，辨別是什麽聲音，有什麽感覺?
2．下雨天聆聽窗外的雨聲，辨別雨落在樹葉、房頂、地面上的聲音。
3．打傘或穿雨衣，親身感受。
4．在走廊上放置水桶、盆、杯子、木制品及充氣玩具等，辨別、感知雨落在不同物體上的聲音。
5．小朋友喝水時，傾聽和感知喝水與咽水的聲音，說說玩水時，水還可發生什麽聲音?
延伸提示
1．在玻璃瓶裏裝入不同量的水，用小木棒敲擊出高、低不壹的聲音。
2．尋找生活中有趣的聲音。