此次《山商青年》特刊有幸采訪到校學生會副主席兼青誌中心主席——傅健迅師哥，他是我校工程院的壹名大三學生。大三時，傅健迅開始接管校學生會青誌中心的工作，這也是他第壹次真正意義上地接觸青誌工作，於是“轟轟烈烈、辛辛苦苦的青誌生活開始了。”
由人及己——讓愛生根萌芽
在煙臺市心生元自閉癥康復學校有壹群天真可愛的孩子，他們有明亮卻拒絕和他人對視的雙眼，有正常卻對親人的呼喚恍若未聞的聽力，有清晰卻不擅長與他人交流的發音，有清楚卻時常不自覺地想要攻擊別人的意識。
傅健迅曾前往此康復學校進行誌願者活動，此行讓他記憶猶新、難以忘懷。“我進到房子裏面，裏面雖然鋪著厚厚的地毯卻依然很冷，有很多四到六歲的孩子和他們的父母在壹起做康復練習。其中有壹個孩子似乎正處於煩躁狀態，他沒有任何意識地劃傷了自己母親的臉。他的母親眉頭緊鎖，堅忍住疼痛，並且輕輕地把孩子攬在自己的懷裏，撫摸著孩子的背部，讓孩子慢慢地平復情緒。”“活動壹結束我就給我的父母打了電話，雖然沒有肉麻的‘我愛妳’，但足以表達我內心的感受。”傅健迅繼續說道。
誰言寸草心，報得三春輝，天下的父母對自己的孩子總是有著無私廣博的愛，即使是面對煩躁不懂事的孩子。或許愛才是世間最感人的良藥，或許這也是傅健迅選擇青誌活動的初衷：感受愛，傳遞愛，讓愛生根萌芽。
真情伴讀——讓努力開花結果
“真情伴讀·閱享人生”鄉村留守兒童伴讀計劃，是為了讓兒童們在快樂中閱讀，養成正確的閱讀習慣而開展的活動，該項目通過義捐、義賣、拍賣等形式籌資建了實體圖書漂流室，並為山東、西藏五個地市的2000余名鄉村留守兒童提供了多種親情伴讀的方式。
“很多事情的發展註定會迎來結局，不要在乎結果，只要好好享受美麗的過程”。傅健迅參加“真情伴讀·閱享人生”鄉村留守兒童伴讀計劃的項目比賽耗時兩個月，在此期間，他常常挑燈夜戰，做ppt、做視頻、整理資料……比賽之外的傅健迅也是壹有時間就切身投入到活動之中，“近的地方我們就親自把書送到孩子手裏，遠的地方我們就通過當地的誌願團隊把書送過去。孩子們收到圖書的那壹刻臉上都蕩漾著燦爛的笑容，我們心裏更是無以言盡的欣慰與開心。”
傅健迅的誌願團隊讓鄉村留守兒童們感受到了文化的熏陶和閱讀的快樂，真正意義上實現了以愛之名，伴之成長。或許，這也正是這個活動的意義所在，也是該項目可以斬獲國家青誌項目金獎的壹個重要原因。
博施濟眾——讓愛心遍布世界
如今很多人對青誌的印象還停留在認為從事誌願工作是慈悲為懷、樂善好施的表現，把誌願者當做單方面施予的“廉價勞動力”。傅健迅結合當下的社會現狀對這壹現象給出了自己獨到的見解：“任何事都具有兩面性，看到‘廉價勞動力’這壹消極面的人大多都是從未參與或僅僅是蜻蜓點水式接觸誌願者服務的旁觀者。”然而事實上，青年誌願者是大學生了解社會、體驗社會的先鋒隊。
傅健迅和他的團隊所做的不是簡單的施舍愛心或者單方面地做“慈善”，而是為了建設壹個文明、和諧、平等的美好社會而深入社會中維護平等、幫扶弱者。因為他們了解到了山區兒童的貧窮和困苦，所以他們送去了知識和溫暖；因為他們註意到了空巢老人的空虛和無助，所以他們送去了陪伴和安慰；因為他們清楚當下社會的劣性與不公，所以他們送去了呼籲與抗爭。他們所堅持的是互惠和***進步，以及我愛人人，人人愛我；我為人人，人人為我的誌願者本質。
正如“妳若要為妳的意義而歡喜，妳就必須給這個世界以意義。”所言，誌願者們天下興亡，匹夫有責,真正做到了“以天下興亡為己任”，他們是“忘了自己，寬了心胸”的壹群人，他們為人人幸福貢獻出了自己的壹份力量。
不忘初心——讓夢想絢爛綻放
泰戈爾說：“我詩中的天堂正是我心中的理想。”兒時我們都曾偷偷在心裏埋下夢想的種子，韶華飛逝，妳是否依然不忘初心？傅健迅的答案是“不”。
之後，傅健迅滿懷憧憬地描述兒時的夢想——工程師，並規劃：認識到自己在考研方面的弱勢，故而選擇放棄，轉而努力考取心儀的專業資格證，然後步入社會進行實踐，如果有機會再考慮繼續深造。
大三的傅健迅，壹方面積極做好青誌工作，磨煉自身的性格，提高自己為人處世的能力;另壹方面，兼顧自己的學習，而且他還壹直保持著閱讀和做筆記的習慣，“遇到喜歡的話就摘抄下來，心情不好的時候拿出來看壹看，心情也會舒暢很多。”如此壹個認真嚴謹、溫文爾雅、執著追夢的人，怎能不讓人心生敬仰？
傅健迅在采訪中多次提到自己很幸運。但在我看來，上帝從不輕易眷顧任何壹個人，機遇只青睞於有準備的人。雖然我們沒有看到師哥曾經付出了多少，但毫無疑問曾經的他壹定認真地付出過，並且以後的他會繼續付出更多。“不嘗試更大的責任，不發現更大的世界，怎麽知道自己行不行。”這句話獻給同樣投身於青誌工作心懷愛心甘於奉獻的誌願者們以及積極樂觀向著夢想奮鬥的的每壹個人。願大家壹路走來，不忘初心，破繭成蝶！
文/霍男