在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。妳知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是我精心整理的忘不了那句話優秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
忘不了那句話優秀作文1有的時候，壹句話就能改變壹個人，小到壹個看法或壹件家常瑣事，大到能改變壹個人的壹生。而我，永遠也忘不了那句話。
我壹直都認為，壹個人的學習生涯，總是充滿挫折的，而妳不得不壹壹去戰勝它。在戰勝這些挫折的途中，想必會遇到壹些難以解決的困難使妳束手無策，因為我自己也曾被壹堆題目或者幾個同學幾個老師搞得心態炸裂，直接暴躁。但是，自從那壹天起，聽到那壹句話，認識到它的涵義後，我都能以平靜的態度面對這些令人惱怒的瑣事，直至今日。
那天周六下午，我正在百分百數學自習室對著拓展本冥思苦想，但就是對眼下這壹道思考題無能為力，此時我突然有壹種想砸作業本的沖動，因為我用了整整半小時時間，才做了兩頁思考題，現在又被第三頁的第壹道題給絆住了。過了八九分鐘，我仍對這題毫無頭緒，妳說我還能有耐心麽？但我抑制住了這種沖動，現在可是在大庭廣眾之下，這樣做難免有失形象，接著，又過了不少時間，我卻仍對此題毫無解決辦法，於是，我露出了微信——驚悚的微笑。我向壹個朋友借了壹把美工刀，把這道題裁了下來，反正老師也不收這本子，然後，我快速把這道裁下來的題目收了起來，我決定即刻開始做下壹道題，但是我竟然發現，這壹頁的題目我竟然都不會！我大概看了壹眼，什麽都沒想到，於是，我再次顯出“和善”的笑容，算了，幹脆就把這壹頁給撕了，眼不看為靜。
這時，我的同桌貌似發現了我偽善的笑容，然後，他說出了這壹句我記憶猶新的話：“嗨，妳和我壹樣，五年級了，但妳能不能成熟點？真正成熟的人，是能在內心極度煩躁的時候，露出和善的笑容，而不是偽善的笑容！無論在什麽時候，能保持冷靜，那才是真正的長大，真正的成熟！”
接著，我如夢初醒，把剛才不會的題目重看了壹遍，將題文壹字壹句看了過去，我居然做了出來！看來，剛才是太浮躁了，忽略了幾個條件，導致我想了半天解題辦法都沒想出來。
從此，每當我遇到某些把人心態搞崩的事情時，我都會想起這句話，以最簡單的方法解決最難辦的事。比如把媽媽的嘮叨當做音樂，把煩人的同學當作耳邊蜂，把累人的題目多讀幾遍並模擬過程。
對啊，無論在什麽時候，都能保持冷靜，那才是真正的成熟！我永遠也忘不了這句話。
忘不了那句話優秀作文2“啊——”那刺耳的聲音，回蕩在了太平橋上空。在蟹島參加社會實踐，那驚險的壹幕至今壹直留在我的腦海裏。
周五那天綿綿春雨，它壹直陪伴著我們到蟹島。這裏的活動都非常有趣：快樂無比的.旋轉木馬、好玩的驢車、原生態的撿蛋場……“其中最讓我歷歷在目的就是勇闖太平橋了。
我們沿著石頭鋪成的小路，來到渾濁的湖邊。湖的上方就是太平橋。它全長五、六十米，寬壹米多。橋面是由壹塊塊長方形的、紅白相間的木板組成的，橋欄是由生了銹的鐵鏈支撐著。雖說叫太平橋，而我卻望而止步：要是掉下去可怎麽辦？
隨著隊伍的前進，我越發地心裏不安，步伐也變得很沈重，看著前面其他同學卻是壹副躍躍欲試的神情，我只好故意裝出壹副若無其事的樣子往前走，不壹會兒，我已經走上了橋頭。橋壹點也不晃，我頓時心生得意，“哈哈！”根本沒那麽可怕，不就是壹個橋嗎？根本就不需要害怕。就在我陶醉在自鳴得意的境界時，壹個很大的橋震差點讓我腳踩空，“真危險！”我忍不住驚呼。手也趕緊緊緊地抓住鐵鏈，我才敢松手。這時，我感受到後方有無數只眼睛盯著我，好像在我膽小。無奈的我只好裝出壹副勇敢的樣子，我舒了壹口氣。我想到了媽媽的話：遇到團難不要知難而退。我便大步流星地往前走，心裏陰影頓時縮小了許多。可到了橋中間，橋就開始猛烈地搖晃起來。不知怎的，身體有如十噸重，好像壹個巨大的龜殼壓在了我的身上。由於，雨水的緣故，我腳下打起了滑，只裏壹不小心就會滑倒。我不由自主地往下看，只見那渾濁的河水城來越深。剛才的自信化為鳥有。這時，我又想起媽媽的另壹句話：有誌者，事竟成。走太平橋對於我這個女孩子來說，不算什麽。而且，其他同學不也順利走到頭了嗎？我會成功的！我大步流星、挺胸擡頭向前走。春風拂過我的臉頻，讓我更加如有信心。此時橋也被我的自信鎮住了，我順利地走過了大橋！
太平橋雖然不平穩，但它就像壹個種子，深深埋在我那內心的土壤裏。它逐漸生根、發芽，在我成長的世界裏激勵著我，讓我不斷進步！
忘不了那句話優秀作文3“只有自信，才能成功。”這句話我再也忘不了，而且總是不斷激勵著我的自信心。
記得在壹次寒假作文班課上，新來了壹位張老師。雖然他和藹可親風趣幽默，但剛開始上課時，大家還是有些拘謹，應對老師的問題，我們還是缺乏自信，總怕自己說錯了。張老師看出大家心思，就用星級激勵方法。這招還行，有的同學壹時就活躍起來。但是對我這樣壹個平時就比較謹言慎行的孩子，還是觸動不大。但是偏偏張老師要調動每壹個學生用心思考，於是就又出來了新點子――“激勵加挑戰”。他說：“妳的答案寫對了，能夠獲得兩顆星；如果妳有信心堅定自己答案就是對的，請妳站起來――真的對了，妳將獲得四顆星，如果錯了，不光沒有星還要扣掉兩個星。”多麽有誘惑，多麽具有挑戰。有的同學“騰”的站起來，也有同學晃晃悠悠的起來，也還有的同學四周巡視猶猶豫豫，而我的眼光是茫然的，自己明明想出了答案，甚至已經寫了出來，但也缺乏自信表白。自己明明明白要改這個缺點，但不管怎樣，也沒有多大改善。“好！我要為站起來的同學鼓掌。”但是老師仍不滿足，看著那些不堅定的沒有自信的同學，個性像對視著我說“明白十分著名的指揮家小澤征爾吧？他的偉大他的成功來自於什麽？”“自信。”有的同學說。“是的，自信！只有自信，才能成功！”老師意味深長地說。看著老師那堅定的、鼓勵的而又充滿信心的目
光，我不知從那裏來了壹股力量，也“騰”地站了起來，雖然心怦怦直跳。老師笑了，同學笑了，我更笑了。這笑不僅僅是我答案正確的高興，更是戰勝自我的喜悅――我不在膽怯，而是擁有了自信！
我成功了，因為我充滿自信地站了起來。我堅信今後我將會取得更大的成功，因為牢牢記住了那句話――只有自信，才能成功！