我的世界觀就是我看世界的認知維度，而認知維度的自我提升自然就是壹種主觀的認識世界的態度。（這裏我說的主觀是真正的主觀，因為每壹個人無法做到百分百的客觀，而所謂的客觀只不過是大多數人認為的主觀）
1、自我剖析：
從相對廣義的自我主觀來剖析自己狹義的主觀，來達到自我了解，自我分析的，同時深挖自己內心深處的潛意識，尋找最真實的自己，能脫離外界幹擾，發現壹個純粹的自我。
2、時間軸：
註意力>時間>金錢，要把壹件事情看的比別人更深邃，要從壹個大尺度的時間坐標來衡量，很多事情可以不證自明。因為人的本性本身是要眼見為實，從時間來看，好多決定都是解決當下問題，而解決當下問題的同時會有新的問題產生,固然我們是在鍛煉自己解決問題的能力，這就是成長的動因。
很多人看創業這件事，只是看到我們這件事在當下是否能盈利，是否能很快的財務自由，其實這些東西就是暫時的利益，而其中的生活才是真正讓人體驗的，卻很少人考慮到，難道體驗不需要付出代價嗎?
3、空間軸
大約9萬年以前，人類開始從東非大裂谷遷移到世界各地，大約1萬年到1.5萬年以前，人類已經生活在世界的主要大陸，而每壹個地域又產生了不同的文明，埃及文明，古巴比倫文明，印度文明，中華文明，這些文明的產生都有地理的約束性。
施展老師講到的，草原文明，中原文明，海洋文明等等就是不同的地域必然會導致思維方式的不同，思維方式的不同最終導致結果的差異。
王東嶽講到的中國人的思維是具象型思維模型，而其他大多數西方人是抽象型思維模型，那麽這些思維模型的根本是在哪裏呢，因為文字的不同，現在只有我們中國人用的文字還是象形文字的變形，而其他所有文字都變成的拼音型的文字，從有文字開始已經讓中國人的思維與西方人思維不壹樣了。
我們要知道我從地域上與其他人類的不同，盡而能充分的發現我們自己的認知維度的局限性，從而才有機會開拓自我的認知邊疆。
4、換位思考，從反面來剖析
有壹句話反面也許是壹個更深刻的真理，查理芒格，推崇的是多元化思維模型，他在積極尋找自己真的錯了，因為他相信反過來證明自己不是對的，他是真正的在尋找真理。
我是有孩子的，現在很多家長都在想方設法的尋找控制孩子的辦法，如何有效的讓孩子成為自己理想的附庸，問問自己，這樣對嗎？如果角色互相轉換壹下，甚至回憶壹下自己的童年，是什麽樣的情況呢？反思，反思，不是從孩子角度反思，而是真正把自己原先的認知、真理推翻它，去真正的反面去思考。正如科學的真諦是什麽，是壹種不斷證偽的過程，每個人都會反思，我們做到的到底是證實還是證偽。
5、上帝視角（高維度的第三視角，沖破連續性，打破因果關系，挑戰客觀實在）
從宇宙的時間和空間來衡量，人類相比較宇宙，渺茫而短暫，但是要有宇宙世界觀，如果妳是上帝，妳會怎麽制造這個世界，如何規範這個世界，如何對待身邊的事或者人，又如何對待現在的自己，過去的自己，未來的自己。努力跳出第壹人稱的局限，來衡量自己的認知世界。
我認為每個人的世界觀都是主觀的，客觀世界只不過是狹義的主觀世界。正如每個人心中都有自己的那個哈姆雷特壹樣，世界給我們呈現的是我們自己想要看到的與眾不同。
要做壹個因為相信，所以看到的人。
人的壹生，不是經歷壹生，而是體驗多少的壹生。
世界的觀的探索，是自己認知邊界的探索，認知有多大，世界就有多大。