(2) 每個人都根據自己的能力安排工作，讓大家都各得其所。
(3) 通過整頓與分流二途，使學生升學、就業各得其所。
(4) 素質教育就是要讓學生各得其所，各展其長。
(5) 和諧社會是人民各盡所能、各得其所又和諧的社會。
(6) 既然大家都已達成自己的願望，那真是各得其所了。
(7) 從而最終形成了雅俗分野又各得其所的基本文學格局。
(8) 如果真是這樣我們兩個可謂就是各得其所了。
(9) 小李當了演員，小白當了作家，他們都各得其所。
(10) 我們在學習過程中，不要各得其所，而應該互相幫助。
(2) 每個人都根據自己的能力安排工作，讓大家都各得其所。
(3) 通過整頓與分流二途，使學生升學、就業各得其所。
(4) 素質教育就是要讓學生各得其所，各展其長。
(5) 和諧社會是人民各盡所能、各得其所又和諧的社會。
(6) 既然大家都已達成自己的願望，那真是各得其所了。
(7) 從而最終形成了雅俗分野又各得其所的基本文學格局。
(8) 如果真是這樣我們兩個可謂就是各得其所了。
(9) 小李當了演員，小白當了作家，他們都各得其所。
(10) 我們在學習過程中，不要各得其所，而應該互相幫助。