小蝌蚪找媽媽ppt

小蝌蚪找媽媽ppt

　小蝌蚪找媽媽 以童話故事的形式呈現了青蛙生長過程的科學知識，蘊含了從小能獨立生活、遇事主動探索的道理。以下是我整理的關於小蝌蚪找媽媽ppt，希望大家認真學習!

　教學目標：

　1、正確認讀本課?灰迎?等8個生字。寫好?有、在?兩字。

　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。能通過學習了解小蝌蚪在長成青蛙的過程中，身體發生的變化。

　3、增強學生對科學童話的學習興趣。

　教學重難點：

　重點：識字、寫字。正確、流利、有感情地朗讀課文，能通過學習感知青蛙的變化。

　難點：弄清蝌蚪變成青蛙的生長過程。

　教學準備

　課件、貼圖、青蛙頭飾

　教學過程：

　第壹課時

　壹、激趣引入

　1、猜謎語

　1)小黑魚，滑溜溜，圓圓腦袋長尾巴，池塘裏面遊啊遊(小蝌蚪)

　2)綠衣小英雄，田裏捉害蟲，冬天它休息，夏天它捉蟲(青蛙)

　2、談話引入

　3、板書課題

　(利用兒童喜歡猜謎語的特點，我引用了兩則謎語，既增加了趣味性，又使學生在謎語中認識蝌蚪、青蛙的特點，還起到導入課題的作用。)

　二、初讀課文，學習生字

　1、這是壹篇不註音課文，遇到不認識的字妳想怎麽辦?

　(學生各自交流自已的方法。鼓勵他們用自己喜歡的方法認識生字。有的可以猜測讀，有的可以問同學、老師，有的可以做記號，等同學讀時認真聽等)

　2、學生試讀，教師巡視指導。

　3、學習生字

　(生字詞的教學是低年級課堂第壹課時的要務。紮實有效地落實字詞教學，為下壹步能正確、流利地朗讀課文奠定了基礎)

　4、合作讀故事。

　(檢查學生朗讀課文情況)

　三、學習課文

　(壹)學習小蝌蚪的自然段

　1、妳們見過小蝌蚪嗎?誰來介紹壹下妳見過的小蝌蚪。(學生介紹)

　2、那麽課文又是怎樣介紹小蝌蚪的呢?(課件出示第壹自然段圖文)

　1)自由讀讀，邊讀邊想妳知道了什麽?

　2)指導朗讀，讀出小蝌蚪的活潑可愛。

　(二)學習青蛙的自然段

　過渡：小蝌蚪雖然生活的'很快活，但是沒有媽媽總覺得生活中缺少了什麽。它們多麽希望也能和自己的媽媽生活在壹起呀!瞧，它們正商量著壹起去找媽媽呢，它們找呀找，終於找到了自己的媽媽，原來就是壹只可愛的大青蛙。

　1、誰能向大家介紹壹下青蛙?(學生介紹)

　2、課文又是如何來描寫青蛙的呢?(課件出示第四段圖文)

　1)自由讀讀句子，想想妳又讀懂了什麽?

　2)指導朗讀，讀出青蛙的特點。

　3)引背優美詞句。

　(三)了解小蝌蚪長成青蛙的過程

　1、師：小蝌蚪在長成青蛙的過程中，身體發生了怎樣的變化，請小朋友再自由讀課文2-5自然段，讀完後用?~~?劃出小蝌蚪身體發生變化的句子。

　2、同桌交流

　3、集體匯報，師相機貼出圖片

　4、填空練習，體會小蝌蚪變成青蛙的過程。

　5、演壹演，請學生扮演青蛙，講講自己是怎能樣長大的?(帶頭飾上臺匯報)

　(重組教材，先讓學生從已有的生活認識介紹小蝌蚪，到學習文本，積累美句，再引出小蝌蚪的媽媽?青蛙，進行介紹，學文，積累，最後讓學生在反復讀文中搞清小蝌蚪變成青蛙的身體變化，采用多種形式讓學生介紹，既訓練了語言，又解決了文章的重點問題。)

　四、指導書寫?有、在?。

　五、布置作業

　板書設計

　圖 圖

　小蝌蚪找媽媽

　圖 圖 圖 圖 圖

　小蝌蚪---->長出兩條後腿---->長出兩條前腿---->尾巴變短了---->青蛙

　(這節課的板書，我把?文字?與?圖片?結合起來，既體現直觀，又突出重點)

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