舒華 北京師範大學認知神經科學與學習國家重點實驗室教授、博士生導師，應用實驗心理北京市重點實驗室主任，中國心理學會常務理事暨普通心理和實驗心理專業委員會副主任，教育部高等學校心理學教學指導委員會副主任委員。1991年在北京師範大學獲教育學博士學位。
張亞旭 北京大學心理學系副教授、機器感知與智慧教育部重點實驗室（北京大學）副教授。1998年在北京師範大學心理學系獲理學博士學位。2000年1月壹2001年12月在北京大學心理學系從事博士後研究。曾主持中國博士後科學基金專案、國家自然科學基金專案和北京市自然科學基金專案的研究。
《心理學研究方法》這本書怎麽樣？人民教育出版社在“九五”期間出版了壹套《應用心理學書系》，榮獲國家圖書獎，在社會上產生了很大反響，對心理學的教學和研究影響深遠。應人民教育出版社的邀請，這次由我主編這套《基礎心理學書系》。本書系已被國家新聞出版總署列為“十五”國家重點圖書出版規劃專案。
其實，在心理學的眾多研究領域中，基礎心理學和應用心理學只是壹個大概的劃分。基礎心理學更多關註學科和學理發展的需要，而應用心理學則更多關註實踐部門的要求。從這個意義上，我們把研究基本心理過程的學科定義為心理學的基礎學科，如普通心理學、實驗心理學、發展心理學、生理心理學、知覺心理學、記憶心理學、思維心理學、語言心理學、情緒和動機心理學、智力和人格心理學等，而把關註心理學在某個實踐部門應用的學科稱為心理學的應用學科，如教育心理學、咨詢心理學、工業心理學、心理測量學、廣告心理學等。當然，基礎心理學也關心成果的應用價值或潛在的應用價值，它的某些研究成果將轉化為有重大應用價值的成果，並為應用研究提供理論基礎；而應用心理學中也存在壹系列基本理論問題，解決這些問題對心理學學科的發展，包括基礎理論的發展也有重要的意義。
《心理學研究方法》這本書的序言都是什麽人民教育出版社在“九五”期間出版了壹套《應用心理學書系》，榮獲國家圖書獎，在社會上產生了很大反響，對心理學的教學和研究影響深遠。應人民教育出版社的邀請，這次由我主編這套《基礎心理學書系》。本書系已被國家新聞出版總署列為“十五”國家重點圖書出版規劃專案。
其實，在心理學的眾多研究領域中，基礎心理學和應用心理學只是壹個大概的劃分。基礎心理學更多關註學科和學理發展的需要，而應用心理學則更多關註實踐部門的要求。從這個意義上，我們把研究基本心理過程的學科定義為心理學的基礎學科，如普通心理學、實驗心理學、發展心理學、生理心理學、知覺心理學、記憶心理學、思維心理學、語言心理學、情緒和動機心理學、智力和人格心理學等，而把關註心理學在某個實踐部門應用的學科稱為心理學的應用學科，如教育心理學、咨詢心理學、工業心理學、心理測量學、廣告心理學等。當然，基礎心理學也關心成果的應用價值或潛在的應用價值，它的某些研究成果將轉化為有重大應用價值的成果，並為應用研究提供理論基礎；而應用心理學中也存在壹系列基本理論問題，解決這些問題對心理學學科的發展，包括基礎理論的發展也有重要的意義。
如何對《基礎心理學書系》進行定位，是我們從工作壹開始就非常關心的壹個重要問題。我們給自己提出了壹個比較高的目標，它包含了下面壹些要求。
1．書系應該是壹套反映當代基礎心理學研究成果的專著，同時也應該是壹套高水平的高校心理學教材，即專著型教材。它適用於心理學系高年級本科生、研究生及心理學基礎研究人員閱讀，對從事心理學應用研究的廣大心理學工作者及相關學科的研究工作者，也有重要的參考價值。
2．書系的內容應該力求準確反映當代基礎心理學的最新研究成果，具有科學性、系統性、前沿性，能展示心理學的發展方向。書中引用的成果應有可靠的文獻根據，對重要成果要具體介紹其研究資料及結論。在總結學術成果的同時，也應介紹研究方法的最新進展。
3．近二十年來，中國的基礎心理學研究取得了重要進展，在視覺的基本理論、漢字識別與句子理解、個體的心理發展，特別是兒童的認知發展、心理的神經生物學基礎等方面，積累了較多的研究成果。書系應該系統總結這些成果，使之具有中國特色。
4．在保證科學性的前提下，要用生動、活潑、通順的文字來從事書系的“創作”，行文力求深入淺出，具有較好的可讀性。
（二）
科學心理學已經走過了壹百多年的發展道路。1879年，德國著名心理學家馮特（W．Wundt，1832─1920）在德國萊比錫大學建立了第壹個心理學實驗室，開始對心理現象進行系統的實驗室研究。在心理學史上，人們把這個實驗室的建立看成是心理學脫離哲學的懷抱，走上獨立發展道路的標誌。
科學心理學有長遠的過去，但只有比較短暫的歷史。它比數學、物理學、化學和生物學發展成為真正科學的時間要短得多。這與心理現象的異常復雜有密切關系。在心理學成為真正科學的發展歷史上，曾經有過，而且今後還會受到許多非科學東西的幹擾。只有能夠經受實踐檢驗的心理學知識才能成為科學心理學的組成部分。
壹百多年來科學心理學取得了巨大的進展，下面我嘗試列舉其中的壹些重要的成就。
1．視覺的基礎研究取得了突破性進展。
2．用多重記憶系統代替單壹記憶系統。記憶的研究每十年都有壹個重要的變化。
3．用實驗方法研究了高階心理機能，如表象、思維、語言、情緒等。
4．在計算機上模擬了人的復雜行為，包括知覺、表象、問題解決、詞匯識別和句子理解等。
5．對無意識現象的重視，意識和註意問題成為心理學中最具挑戰性的問題。
6．對心理的微觀結構和過程進行了研究。
7．對兒童發展潛力的重新估計和對早期經驗的重視。
8．元認知的研究，包括元記憶的研究、元語言能力的研究等。
9．探討了智力和人格的復雜結構，使智力和人格成為可以測量的心理品質
10．認知神經科學和情感神經科學的發展，為探討腦的秘密，揭示腦與心理的關系開辟了很好的前景。
11．不斷完善心理學的研究方法，為客觀地研究心理現象提供了可能性。
12．心理學不僅是壹門學科，而且成為壹種職業。
13．將心理學的基礎研究成果運用於實際生活；心理學知識深入到社會生活的各個方面，對改善人類的生活質量產生了越來越大的影響。
我們不敢奢望在壹套書系中能把如此豐富的研究成果和財富總結概括出來，但我們希望能在自己所研究的領域內做壹些總結概括的工作，從某些側面反映出心理科學的發展和成就。在這個意義上，書系中的每壹本著作都應該是該領域的壹部專著，它應該能夠系統地反映該領域的基礎知識和前沿研究成果，應該為該領域的研究工作者提供壹部很好的參考文獻。
心理學的發展是和人才的培養分不開的。近十年來，中國心理學迎來了發展的最好時期。根據中國心理學會的最新統計，現在全國已有各類心理學系和專業壹百五十多個，每年招收的本科生人數達到六千人左右，研究生人數也接近兩幹人。人才培養呼籲教材建設。我們編寫的這套書系同時也是壹套教材，希望這套書系能為進壹步培養我國的心理學人才，促進中國心理學長期、持續的發展產生積極的作用。
在壹套書系中要同時實現上述兩個目標，的確是壹件很困難的事情。我清楚地意識到完成這項任務的難度。也許是這個原因，我們的書系經過了近八年的時間，才開始與讀者見面。
（三）
在書系開始面世的時候，我首先要感謝參與這套書系撰寫的所有作者。作者中既有長期從事基礎心理學研究和教學經驗豐富的我國老壹代心理學家，也有近年來活躍在基礎心理學科研和教學第壹線的青年心理學家。幾年來他們在研究工作和教學任務非常繁忙、課題壓力很大的情況下，克服了種種困難，默默耕耘，辛勤工作。其中我特別要提到中國科學院心理研究所的許淑蓮教授，她參加撰寫《成人發展心理學》之初，就患心臟病住進了醫院。但她堅持工作，書中的許多章節都是她在病榻上，通過口述後再整理成文的。我還要提到中國科學院心理研究所的魏景漢教授，他負責《認知神經科學基礎》的撰寫。為了保證書系的前沿性，他盡量收集各種新的研究成果和研究方法，在身體有病的情況下，仍對書中的每個數學符號進行仔細的訂正。沒有這些專家長期持續的努力，完成這套書系是難以想象的。
我還要感謝人民教育出版社副總編輯呂達博士壹直關心、支援這套書系的出版烹感訓人民教育出版社總編室主任魏運華博士、文化教育分社社長劉立德同誌以及本套書系的責任編輯曾紅梅同誌和有關工作人員9正是他們為我們提供了這樣壹個平臺，讓我們在這個平臺上展現我們的學識和才智，做壹件有利於學科發展和人才培養的大事。
《心理學研究方法》這本書考研的話看哪壹版比較好外文中 心理學研究方法(第6版),約翰·肖內西、尤金·澤克邁斯特、 珍妮的比較好
國內的話 王重鳴的不錯
誰知道心理學研究方法那本書比較好？王重鳴《心理學研究方法》，出版較早，算是經典，方法是介紹了很多，但不夠具體。
舒華，張亞旭《心理學研究方法》，很詳細
李文玲，張厚粲，舒華《教育與心理定量研究方法與統計分析——SPSS實用指導》
國內我就知道這些了，妳如果都能認真去讀的話，對妳做實際研究收益很大，尤其是舒華的書。
心理學研究方法的最新趨勢
心理學最新的研究趨勢，那壹定是腦科學啊，心理學認知這塊是發展最快的，也是數理性最強的，我記得看心理學之家分享過中科院的老師分享的論文綜述，有這塊的詳細介紹，妳可以找找
心理學研究方法主要有哪些主要方法有四種：觀察法、實驗法、調查法、測驗法。
壹、運用觀察法時，觀察者和被觀察者之間的關系有兩種方式：1、參與觀察者：觀察者是被觀察者活動中的壹個成員。
2、非參與觀察者：觀察者不參與被觀察者的活動。 無論采取哪種方式，原則上是不使被觀察者發現自己的活動被他人觀察，否則就會影響他們的行為表現。
二、實驗法experimental method 實驗法在科學研究中的應用最廣泛，也是心理學研究的主要方法。 ?在進行實驗研究時，必須考慮三項變數：
1、自變數：實驗者安排的刺 *** 境或實驗情境。
2、因變數：實驗者預定要觀察、記錄的變數，是實驗者要研究的真正物件。
3、控制變數：實驗變數之外的其他可能影響實驗結果的變數。 實驗法的主要目的是，在控制的情境下探究自變數和因變數之間的內在關系。 實驗法有兩種，即自然實驗法和實驗室實驗法。
三、調查法survey method 就某壹問題要求被調查者回答其想法或做法，以此來分析、推測群體心理傾向的研究方法。 實施時雖然是以個人為物件，但其目的是借助許多個人的反映來分析和推測社會群體的整體心理趨向。
四、測驗法metric method 用標準化量表對個體心理特征進行量化研究的方法。 通常用來確定被試的某些心理品質的存在水平。
心理學研究方法有很多種，但其基本的方法主要有四種，即觀察法、實驗法、調查法和測驗法。 壹、觀察法observational method 觀察法是在自然情境中或預先設定的情境中，有系統地觀察記錄並分析人的行為，以期獲得其心理活動產生和發展規律的方法。 運用觀察法時，觀察者和被觀察者之間的關系有兩種方式： 1、參與觀察者：觀察者是被觀察者活動中的壹個成員。 2、非參與觀察者：觀察者不參與被觀察者的活動。 無論采取哪種方式，原則上是不使被觀察者發現自己的活動被他人觀察，否則就會影響他們的行為表現。 觀察法是對被觀察者行為的直接了解，因而能收集到第壹手資料。 這些收集到的資料必須具有準確性和代表性，因此如何避免觀察者的主觀臆測與偏頗是觀察法使用的關鍵。 觀察應該是有目的、有計劃地觀察和記錄人在活動中表現的心理特點，以利科學地解釋行為產生的原因。 觀察法的優點是保持被觀察物件的自然流露和客觀性，獲得的資料比較真實。 觀察法的缺點是觀察者處於被動地位，只能消極等待被觀察者的某些行為表現，是壹種較緩慢的程序。 二、實驗法experimental method 實驗法在科學研究中的應用最廣泛，也是心理學研究的主要方法。 實驗法是指人為地、有目的地控制和改變某些條件，使被試產生所要研究的某種心理現象，然後進行分析研究，以得出心理現象發生的原因或起作用的規律性的結果。 在進行實驗研究時，必須考慮三項變數： 1、自變數：實驗者安排的刺 *** 境或實驗情境。 2、因變數：實驗者預定要觀察、記錄的變數，是實驗者要研究的真正物件。 3、控制變數：實驗變數之外的其他可能影響實驗結果的變數。 實驗法的主要目的是，在控制的情境下探究自變數和因變數之間的內在關系。 實驗法有兩種，即自然實驗法和實驗室實驗法。 三、調查法survey method 就某壹問題要求被調查者回答其想法或做法，以此來分析、推測群體心理傾向的研究方法。 實施時雖然是以個人為物件，但其目的是借助許多個人的反映來分析和推測社會群體的整體心理趨向。 調查法又分為問卷法和訪談法。 四、測驗法metric method 用標準化量表對個體心理特征進行量化研究的方法。 通常用來確定被試的某些心理品質的存在水平。 測驗法是個體心理特征和行為表現的量化研究的主要工具，應用範圍很廣。 上述四種心理學的研究方法各有其獨自的優點，但同時也都存有壹定的局限性。由於人的心理千變萬化，心理活動非常復雜，因此，研究人的心理現象不能僅憑某壹種方法，應根據研究的實際需要，選用多種方法，使之互相補充。
心理學研究方法怎麽從思辨走向實證的《普通心理學》指出，1879年，心理學家馮特在德國萊比錫大學建立世界上第壹個心理學實驗室，標誌著心理學的誕生。
從這個定義我們就可以發現，有了實證研究才有了心理學，在這之前相關的研究都只能稱作對心理的研究而成不上心理學。所以妳問的這個問題，嚴格意義上來說是不成立的。
但對人心理的研究，從思辨走向實證，十八十九世紀的生理學研究做出了突出貢獻，生物學實證研究的方法應用在研究人的心理上面，才逐漸發展成心理學的實證研究。
《心理學研究方法》與《實驗心理學》有什麽不同研究心理學的方法有很多種，而通過實驗來研究心理學只是眾多研究方法中的壹種。
《心理學研究方法》主要是介紹各種心理學的研究方法，其中有問卷法，個案法，質性研究法，實驗研究法，現場觀察法，元分析法等。《實驗心理學》只是著重地介紹實驗法，其中有包括實驗室內研究法和現場實驗法，其中還介紹了很多實驗研究過程中具體的實驗正規化和註意事項。希望以上的回答能對您有所幫助！