針對父母來講，毫無疑問都希望自身的孩子能學習好，成為壹個學霸，可是孩子未來怎樣還真是不好說。有的家長尤其信基因遺傳，感覺父母學習好孩子毫無疑問差不了，父母兒時都不愛學習，孩子未來大多數也不愛學習，但是最近比較火的壹位北大專家教授可以用客觀事實反映了這個說法不可靠。
北大教育學院副教授職稱丁延慶與妻子全是北大大學畢業的高材生，也覺得歸屬於早慧得人，但是他們的閨女學習下去卻很費勁，丁教授壹度因而特別焦慮，還每日擠時間給孩子補習。
之後閨女考試成績上去了些，似乎並不高興，才決定放手髙壓文化教育，讓孩子會過得灑脫壹些。能夠得知，父母是否學霸與孩子是不是學霸沒什麽必然關系，那樣怎麽樣的孩子更有可能變成學霸呢？
壹、面對未知事情時眼神中是否存在對知識的渴求孩子都是對的全球充滿著好奇心，但是有些孩子的好奇心就像壹陣風，見效快去得也快，任何東西都留不下；有些孩子的好奇心卻仿佛壹把鐵鏟，非得刨根問到底才肯罷休。不明事情有好奇心，而且眼睛裏有對知識的渴求的孩子，往往能夠更積極主動的學習，在學習時更有幹勁，比較容易變成學霸。
二、對日程安排是不是有計劃這些學習好的孩子，都有壹個特性：該學習的時候學，該玩時玩。換句話說學霸大部分都是對的妳的時間有壹定的分配，自控能力比較強，不用父母圍著學，學習效果也會更好。
三、學習時是不是潛心學霸每日的學習時長不壹定會較長，但學霸在學習是通常更潛心，能運用有限的時間裏進行更多學習具體內容。假如孩子常常壹心二用，或是學習的時候經常遭受打攪，那他變成學霸的概率便會能夠降低。