《為中華之崛起而讀書》課文講了三件事：
1、周恩來疑惑中華不振。
2、周恩來約同學闖入租界探明究竟。
3、周恩來真切感受中華不振，並立下宏誌而中華之崛起而讀書。
《為中華之崛起而讀書》講的是年輕的周恩來聽說在租界的中國人受外國人欺負，卻沒有理由說話。周圍的人都氣得不敢說話。他深知伯父所說的“中國的軟弱”，決心“為中國的崛起而學習”。它展現了年輕的周恩來寬廣的胸懷和遠大的誌向。通過對人物語言和舉止的描寫，對人物進行了細致的刻畫。
擴展資料：
背後的故事
辛亥革命爆發後，周恩來帶頭剪下辮子，接觸進步書籍。他讀過光復會會長張太炎的書、同盟會的雜誌，以及康有為、梁啟超的文章。周恩來仔細閱讀了張太炎的古文和梁啟超的現代散文。
進步期刊的理念雖然側重點不同，但簡潔性和愛國主義的原則是壹致的。通過閱讀，周恩來開闊了視野，升華了思想，對事物有了自己獨特的理解。因此，當其他同學還沒有想過為什麽要學習的時候，周恩來已經明確提出“為中華之崛起而學習”。