篇壹小學二年級語文上冊《樹之歌》課件
活動目標
1、充分調動幼兒多種感官，感知認識各種各樣的樹，引導幼兒用完整、流暢的語言講述自己的發現，知道樹木與自然及人類的關系。
2、用幼兒自己喜歡的方式制作構建“森林公園”，發展幼兒的觀察力、創造力和動手能力。
3、激發幼兒探索自然科學的欲望，培養幼兒愛護樹木的情感，增強幼兒的.環保意識。
4、發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
5、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
重點難點
了解各種各樣的樹及樹木給動物、人類帶來的好處，教育幼兒愛護樹木。
活動準備
樹葉的標本、各種樹木的照片、相關樹木的視頻、彩紙、彩筆、蠟筆、橡皮泥
活動過程
1、觀看視頻，原始森林裏，恐龍等多種野生動物在樹林裏在自由地玩耍，目的是將
幼兒註意力吸引到這壹活動中來。
2、運用多種感官感知樹各種各樣，生生互動、師生互動，相互談發現。
在教學中，幫助孩子利用情景協商、對話等環境要素，發揮孩子的主動性、積極性，為此，我讓幼兒在樹林裏，通過親自看、摸，充分感知樹的各種各樣，獲取樹的相關經驗，“妳還見過哪些樹，它們有什麽不壹樣?有什麽相同的地方?把自己的發現告訴好朋友。”教師、幼兒在師生互動、生生互動中，形成合作學習機制。
3、觀看視頻，由於原始森林的破壞，大量樹木被毀壞，恐龍及很多動物被滅絕了。現在很大城市出現沙塵暴。
4、幼兒討論：為什麽說樹是人類的好朋友，樹木對人類有哪些幫助，妳喜歡樹嗎?為什麽?
這裏，壹方面充分調動幼兒原有經驗，師生互動、生生互動，同時借助現代教學媒介，解決難點，采用碟片彌補幼兒直接經驗的不足，通過真實、生動形象的畫面展示樹木與自然及人類的關系，從而讓幼兒感受到愛護樹木，植樹造林的重要性。
5、結合植樹節，幼兒自選材料，嘗試用自己喜歡的方式構建“森林”，在這裏，我們讓孩子按自己喜歡的方式選擇自己喜歡的項目，做自己喜歡的事來表達自己對樹木的認識和愛護。教師始終參與幼兒的活動，及時地給予支持、引導、幫助。
結束部分：幼兒在“小樹苗快長大”的音樂聲中，載歌載舞，把自己想像成小樹苗，讓幼兒愛護樹木，熱愛大自然的美好情感進壹步提高。
篇二小學二年級語文上冊《樹之歌》課件
教學目標：
1、學會10個生字，了解詞義。兩根綠線內的4個字只識不寫。認識壹個偏旁。
2、仔細觀察圖畫，能憑借圖畫聯系生活積累，認識天安門廣場的事物。理解本課詞語。
3、感受北京天安門廣場節日的歡慶氣氛及神州大地的欣欣向榮，體會祖國的繁榮強大。
教學重點
認識14個生字，按筆順在田字格中正確書寫10個生字，並按字的結構把字寫端正、勻稱。
教學難點：
理解本課詞語，感受北京天安門廣場節日的'歡慶氣氛及神州大地的欣欣向榮，體會祖國的繁榮強大。
教具：ppt、錄像帶。
課時安排：兩課時。
教學過程：
第壹課時
教學目標：
1、學會本課十個生字，能正確、流利地朗讀詞語。
2、理解本課生字組成的詞語。
3、仔細觀察圖畫，能憑借圖畫聯系生活積累認識天安門廣場的事物和歡慶場景。
教學過程：
壹、談話導入新課
1、導入：
今天，我們壹起來讀壹篇新課文，壹同歡度壹個節日。請小朋友壹邊照拼音讀課文，壹邊看課文插圖，猜猜看：課文寫的是壹個什麽節日?
根據學生自由交流的答案，師生***同選定：國慶節。
2、再讀課文，讀準字音，初識場景
(1)學生借助拼音，仔細讀課文。
(2)指名讀課文，師生***同正音。
(3)啟發學生對照畫面認識天安門“城樓”“紅燈”“金水橋”“中國龍”“騰飛”推斷出課文寫的是首都北京國慶大典的場景。
二、細讀課文，看圖學詞，理解詞義
1、指導學習第壹行
(1)顯示天安門城樓的畫面，學生看圖後自由說說看到了什麽?知道了什麽?
(2)出示：“城樓”“紅燈”“金水橋”，學生朗讀。
2、指導學習第二行
(1)多媒體播放禮炮聲和國歌及天安門升旗儀式片斷。新中國成立50周年國慶大典正在這裏隆重舉行。出示：“大典”，學生齊讀詞語。
(2)播放錄像：閱兵式片斷，學生展示課前搜集的有關海陸空三軍的圖片。出示：“檢閱”“海陸空”。
3、指導學習第三行
(1)播放“狂歡夜”錄像。
(2)啟發學生自由交談“狂歡夜”的情景。
(3)朗讀：“禮炮”“焰火”“狂歡夜”。
4、指導學習第四行
(1)啟發學生自由交談：同學們，剛才我們壹起看了國慶五十大典的盛況，妳們有什麽感受?(學生自由發言)
(2)教師小結
(3)出示詞語，齊讀：“神州”“騰飛”“中國龍”。
三、閱讀課文，鞏固識字，指導書寫
1.引導學生誦讀全文，讀出情趣
2.指導寫字
(1)教師範寫“焰”，重點提示“焰”字的筆順。
(2)教學“犭”旁。提示“礻”是示字旁。
(3)學生在《習字冊》上描紅、仿影、臨寫，教師巡視指導寫字姿勢。
第二課時
教學目的：
1.正確、流利、有感情地朗讀課，進壹步了解國慶大典的盛況培養學生熱愛祖國的感情。
2.指導寫字。
教學過程：
壹、復習
1.城樓紅燈金水橋
大典檢閱海陸空
禮炮焰火狂歡夜
神州騰飛中國龍
2.抽讀詞語，齊讀詞語。
二、朗讀課文
1.剛才我們已經讀過這些詞，現在妳是不是已經懂得了這些詞語的意思?能不能通過妳的朗讀來告訴大家呢?
2.訓練朗讀，自由讀，指名讀。
3.學生評價
4.看到同學們讀得這麽好，老師也想跟妳們比比，行嗎?
教師有感情地朗讀詞語。
5.知道老師為什麽讀這麽好嗎?教師介紹怎樣有感情地朗讀：
我邊讀邊想像天安門城樓、金水橋、接受檢閱的威武雄壯的陸海空三軍，夜晚廣場上的狂歡情景……
6.妳們也學著老師的方法來試試。
出示投影片
7.指名讀，評議，再讀。
8.全班有感情地朗讀韻文。
三、指導書寫
1.今天，我們把剩余的生字壹齊學完。
2.讀讀這些詞語。
3.看看這些字，妳在字形上有什麽要提醒大家的?
學生互相交流。
4.在學生說的基礎上，教師著重指導以下的生字：
狂：新偏旁“犭”(反犬旁)。
焰：焰字的書寫筆順。
州：三點的第壹點自右向左下點，其余兩點自左向右下點。
5.妳覺得這些生字怎樣寫美觀呢?好好觀察壹下重點指導：
州：是“川”加三點，“川”的最後壹豎應比其余兩筆高，中間壹豎略短些。
6.教師範寫生字，學生描紅、仿寫。
篇三小學二年級語文上冊《樹之歌》教學反思
今天的課比較有趣。整節課上下來還是比較順利的，教學思路就在課件裏。備課的時候我修改了導入的方法，改成猜謎導入，以熟悉的詩歌《詠柳》復習導入，引出所詠的對象為柳樹。再揭示課題：今天給大家帶來的壹首兒歌也是介紹各種樹木的，請大家壹起讀課題：《樹之歌》。接下來直奔主題。
環節壹：識字教學
先自讀課文，邊讀邊思：
①兒歌裏有幾句句子？
②兒歌中提及了幾種樹木？用橫線畫出。
再歸類這些帶有木字旁的字，集中識字。隨後歸類剩下的生字再認，最後小遊戲撿樹葉，復習鞏固。
環節二：走進課文
出示圖片，隨圖片指認樹木種類並朗讀句子。當說到“梧桐樹葉像手掌”時，相機介紹比喻的修辭手法，再利用“什麽像什麽”句式鍛煉說話。“松柏四季披綠裝”句，相機介紹擬人。最後齊讀課文，加強記憶。
環節三：細讀課文
1、兒歌從哪幾方面來寫樹的，加點關鍵詞，得出是從樣子、顏色、習性、價值或作用這四個方面來寫的。
2、與樹有關名言：逐句出示並請學生自己解釋，交流後糾正答案。補充：“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”名言要背默。
3、最後課後“讀壹讀，記壹記”，想特點，編兒歌。
反思：
①缺少上課的情感帶動，有時候有點面癱。