譯文
宋太宗當政的時候有壹個叫王著的人學王羲之的書法，理解透了竅門，在翰林院當侍書。皇帝處理政事之余，還註重練書法，許多次派遣太監拿自己寫的字給王著看，王著每次都認為(宋太宗)還未學好，太宗就更加專心臨摹書法。（宋太宗）又拿了寫好的字問王著，王著的回答依然像當初的壹樣。有人問他的意圖，王著說：“雖然（皇上）本來寫得很好，但是如果那麽快就說（皇上寫得）好，恐怕皇上就不再（對書法）用心。”從那以後，皇帝的書法精妙絕倫，超越前人，世人都認為這是王著對皇上勉勵的成果。
擴展資料
宋太宗（939年—997年）趙炅，漢族，本名趙匡義，後因避其兄宋太祖諱改名趙光義，即位後改名炅（jiǒng）。在其兄弟中，除去早夭者，太宗排行居中，比宋太祖小12歲，比秦王趙廷美大8歲。22歲時，參與陳橋兵變，擁立其兄趙匡胤為帝，曾參與太祖統壹四方的大業。太祖駕崩，38歲的趙光義登基為帝，是為太宗，在位***21年(976～997)，即位後使用政治壓力，迫使吳越王錢俶和割據漳、泉二州的陳洪進於太平興國三年（978）納土歸附。次年親征太原，滅北漢，結束了五代十國的分裂割據局面。兩次攻遼，企圖收復燕雲十六州，都遭到失敗，從此對遼采取守勢。並且進壹步加強中央集權，在位期間，改變唐末以來，重武輕文陋習。在位***21年，至道三年，59歲的宋太宗去世，廟號太宗，謚號至仁應道神功聖德文武睿烈大明廣孝皇帝，葬永熙陵。
寓意啟示
本文通過宋太宗喜愛學書並且在王著：“書固佳矣，若遽稱善，恐帝不復用意矣。”的幫助下最後成才的事例來告訴我們，學無止境，學海無涯苦作舟，我們要追求完美。
這篇文章表現出王著是壹個勸勉鼓勵他人學習深諳引導之方的人。