小王子之所以被無數人喜歡，因為他是每個人心中的夢。人們和作者壹樣，都想做自己喜歡的事，就像是畫畫什麽的，但是我們不得不學數學地理那麽多的課，但小王子就做回他自己。他可以夢他想夢的，做他想做的，這是無數人希望卻又做不到的。
其實有時候“grown-ups”並不是忘記了童年的美好，只是他們向往卻回不去罷了，小王子是幸福的。
小王子可以小小的憂傷，可以和玫瑰相愛，可以隨意地旅行，可以看很多次日落。誰不想這樣自由地活著？
夢之所以為夢，因為他不是現實，因為她太美。小王子就是人們心中的壹個夢。
問題二：對小王子的人物評價 1) 小王子是壹個神奇人物，具有隨意在星際之間遨遊的超人能力。他滿頭金發、身著長袍，既無國籍，也無家園，生活在人類社會之外，不受任何陳規陋習的束縛，是無牽無掛而又天真無邪的傳奇式的兒童形象。他是永保童貞的天使之化身，是智慧和真理之源泉，是作者理想之象征。
（2）在小王子那不曾被玷汙的、純凈的內心世界裏，沒有貧富之分，沒有金錢的誘惑，更沒有仇恨、貪欲的立足之地。他充滿了希望了解外部世界的好奇心和執著探求的欲望，他在沙漠之中與飛行員巧遇之後，就友誼、金錢、“愛的責任”、價值觀念等問題不停地提問，而且壹定要“問個水落石出”才肯罷休。正因如此，小王子才更容易引起世界各國兒童和曾經是孩子的大人心靈上的***鳴，被他們所接受並得到他們的認同，才具有更加普遍的象征意義和審美意義。
（3）小王子屬於兒童世界，沒有任何約束和桎梏，他使用不受社會法典限制的“非大人”的語言通行無阻。小王子雖然接受了“大人們世界”語言系統中的能指符號，但卻隨意借助這些能指符號，表達自己想要表達的意思，即表達他賦予了新的含義的所指。另外，兒童世界中有自己的是非標準，獨特的評價體系。兒童們以此去判斷客觀事物，從而有別於世人和那些凡夫俗子。
問題三：小王子是個什麽樣的人 小王子是壹個神秘可愛的孩子，他有靈性、很純真、執著，象征著希望、愛、天真無邪。
小王子也是壹個憂郁的孩子，他來自壹個很小很小的星
球，在那兒什麽都好小好小。小王子很容易憂傷，他小小的生命柔情善感。他天真、幼稚，可又多麽純潔、真誠，總是用他孩子式的看待世界，他無法理解大人的世界，“大人們的世界真奇怪“。
在這部小說中，小王子作為壹個具象式的象征，是我們每壹個人最初的自己，是我們每壹個人成長的歷程，是我們每壹個人對真善美的追求。小王子是我們心中的壹片凈土，只有剔透明亮的心，才能夠擁有許多“會笑的星星”。
問題四：小王子是壹個怎樣的孩子 小王子是所有大人的反射。以孩子的眼睛來看大人的世界。小王子，擁有純真，擁有愛，擁有相信壹切美好事物的本性。他沒有被成人世界壹切虛偽的表象所欺騙。他堅持著自己原本就擁有的純真，擁有壹切人類在長成“大人”之前，所擁有的美好。
作者聖埃克絮佩裏在獻辭中說：這本書是獻給長成了大人的從前那個孩子。
所以，小王子也可以說是每個大人小時候的雛形。
問題五：小王子中,小王子看到的成人世界是怎樣的 寂寞孤獨、盲目空虛、虛偽麻木，人們被各種功利的思想占領，背後是日益萎縮的精神和內心。
問題六：怎麽評價劉燁讀的《小王子》 拿開“童話”的面具，從最現實的角度評價壹下這個作品。
要想讀懂《小王子》，首先要了解作者聖?埃克蘇佩裏的生平，他是壹個自十二歲起第壹次飛上天空到44歲墜機那壹刻都至始至終渴望天空的浪子，十足的浪漫主義和冒險家。從留下的書信，文學作品，自述中都可看出他對冒險與不安於室的極度渴望。
但他同時又是壹個有戀母傾向，自幼缺乏父愛，內心敏感纖細充滿了創造力的天真孩童和藝術家。他本身是壹個飛行員，曾壹度在美術學校接受教育，獲得過文學獎，第壹個女朋友是患有結核性關節炎只能躺在床上的漂亮女孩，在自述中，他把露易絲（初戀女友）解釋為是《小王子》中玫瑰的原型，他們因相互吸引而訂婚，因人生目標不同和女方家人要求想結婚必須放棄飛行而分手。他的妻子康素愛羅在遇見他時是壹個29歲的寡婦，這場關系在當時遭到作者母親的極力反對，最終卻得以結婚。在婚後的十幾年裏，他們對彼此都互有不忠，他停留在家中的時間極少，認為自己“既是單身又是已婚”，他不只有壹個女人，又認為自己壹直也愛著妻子。也許作為壹個用行動去寫詩的人，他愛情的本質就是多向的，可以同時發生的。妻子在他眼中同時具備玫瑰和狐貍的特質，壹邊他極少有時間停留在家裏，壹邊又和妻子彼此折磨彼此依賴相互馴養。但這壹切道理，卻都是另壹個女子，奈莉讓他懂得的。從相識之初奈莉就已婚，在描述與奈莉關系的過程中，他提到了奈莉是壹個善於循序引導他懂得道理的智者，壹頭金發的奈莉[1]是狐貍形象的原型（童話中的狐貍在遇見小王子時就明白“馴養”的道理，並將其傳達給小王子聽。狐貍在作者的意識中，是壹個聰明的，智慧又有魅力的存在），通過她他懂得了每壹段關系都需要兩人耐心的壹步步靠近，而他與妻子康素愛羅最初的關系，則是閃電式，認識不過幾個小時之後就宣布要娶她。
作者的家附近有壹個賭場，據他說小王子在各個星球間旅行時遇見的人物原型都出自在那個賭場觀察到的人 。他壹邊認為那些人根本不是在活著，壹邊自己也保留著“賭”的習慣，他壹直在買彩票，而買彩票的目的只是希望生活中能出現些意外。寫到這裏突然想起來張雨生的《自由歌》中的壹段，“我不跳迪斯科卻流連在吧臺，我不賭六合彩卻愛幫人猜明牌，我不看打棒球卻罵別人很菜，我不想受束縛只要自由自在”。何其相似，同樣都愛自由，都愛觀察，但也都愛體驗，都愛參與。
而小王子是他意識中的那個自己，不是“另壹個自己”，而就是他的意識本身。就像他所說：我來自我的童年。小王子是他心中孩童的影射，而《小王子》中的壹切，都是圍繞那個孩童對世界的理解而展開。
看到題目之後，花了壹下午時間來揣想書中的那個小世界，它在我眼中從來不是童話，而是真實。它的每壹個細節都可以與作者身邊的現實事件相對應。他愛空曠沙漠也愛漫天繁星，愛飛行也愛來自陸地的牽絆，愛妻子也愛情人，愛自由的同時也在不間斷尋找感情寄托。但那種過於豐富敏感的精神世界，熱情不羈的人生態度，從作品中傳達出的內容，也讓後人猜測他患有壹定程度的抑郁。
作者壹直在戀情關系中學習“責任”，就像童話中的小王子，也許走出自己的星球去旅行就代表對自由的渴望遠遠要大過責任，而他卻壹直在感受學習。遇見了狐貍讓他懂得了這壹切，玫瑰則是他在旅行中不斷思念的人。無法長久相聚，卻又從因愛與責任從未切斷聯系。
愛的基礎是責任，在《小王子》中，從開始認為“愛情只是如買彩票般碰運氣的事”[2]，變成了之後慢慢懂得了愛是澆灌玫瑰，耐心付出，彼此馴養，相互尊重，承擔責任。他明顯做的不夠好，但那只是因為他始終保持著自己作為壹個孩子的純真內核。最終他死於自己的熱情，在44歲壹身舊傷不適合飛行的年齡於10000米高空行蹤不明。這......>>
問題七：如何評價童話《小王子》 《小王子》雖然也被歸為童話，可它卻是壹本寫給大人的書，作者聖埃克蘇佩裏故意帶上壹副小孩的眼鏡，批評大人這裏批評大人那裏。其實聖埃克蘇佩裏壹開始就點明了，他把這本書“獻給童年時代的萊翁維爾特”（當時已是壹位大人）。他的目的是讓讀者通過這本書找回曾經純真的自己啊。讀這本薄薄的童話書，我確實能發現自己在成長的過程中遺失了很多東西。
讀之前搜了下譯者，雖然有很多譯本卻沒發現有什麽爭議，就隨便找了馬振騁的譯本。馬先生在前言裏用當時的政治形式來解讀小王子。我不知道聖埃克蘇佩裏寫的時候是不是就抱著這種念頭，但現在的人如果抱著這種念頭來讀這本書恐怕會讓它變得狹隘，失去應有的光彩。
小王子離開自己的小星球到處流浪，遇到了國王、愛虛榮的人、酒鬼、商人、點燈人、地理學家這些大人，這些人各自代表著各類成年人和他們身上的某些陋習。成年有兩個***同點：1.只關心自己；2.缺乏想象力。小王子最後在地球上遇到“我”。“我”6歲時候畫吞食大象的蟒蛇，可惜這份想象力並不被大人們所理解，他們把“我”的畫解讀成帽子。“我”不得已另選職業，當了飛行員，但是這份想象力並沒有丟失――“我”壹直帶著小時候畫的那兩幅畫。“我”其實是個有著大人身體的小孩。因為有想象力，所以可以看到眼睛看不見的東西，可以看見更重要的東西。小王子要“我”給他畫壹點小羊，“我”畫了壹個盒子給他，說小羊就在裏面，於是小王子得到了他的小羊。
想象力只是使小王子和“我”在壹起，讓他們建立友誼的是那種主動無私的付出。當“我”主動把水桶提到他嘴邊時，他們的友誼建立了。作者寫道“他閉上眼睛喝。像節日壹般甜蜜。這水不止是壹種生命的養料。那是星光下的趕路，轆轤的歌聲，我雙臂的力量使它誕生。它像壹份禮物，使心感到溫暖。”這就是小王子渴望的東西。我想每個人，不管他是小孩還是已經老大不小，在他的心裏還是渴望著得到別人的愛的。成年人與小王子的不同在於他們已經不敢去渴求愛了，寧願以其他方式代替愛，也不去追求（付出），只因他們受不了傷痛。小王子可不怕，為了回到自己的星球，他甘願被蛇咬。其實小王子為什麽會愛上他的那朵喜歡埋怨吹噓的玫瑰花呢，因為花在他離開的時候對他說“努力做個幸福的人吧”――它是愛小王子的，小王子在流浪中終於明白。
《小王子》的語言很簡單，卻又意味深長，我不禁要抄下壹些句子：
我在這裏描述他，是為了不忘記他。把朋友忘了是樁傷心的事。並不是人人都有過朋友的。我也可能變得像個大人，除數字以外對什麽都不感興趣。
“要是有個人愛上了億萬顆星星中僅有的壹朵花，他望望星空就覺得幸福。他對自己說：‘我的花在那兒……’但是羊若把花吃了，對他來說，所有的星星都像忽地熄滅了。這個還不重要?”
妳知道，當人們感到非常苦悶時，總是喜歡日落的。
“這個人會被其他人――國王、愛虛榮的人、酒鬼、 商人――瞧不起。可是依我看，只有他還不可笑。 可能是因為他顧到的不是他自己。”
“人不會再有時間去了解任何東西的。他們總是到商人那裏去購買現成的東西。因為世界上還沒有購買朋友的商店，所以人也就沒有朋友。如果妳想要壹個朋友，那就馴服我吧！”
“我的生活單調枯燥。我追雞，人追我。所有的雞都是相像的，所有的人也是相像的。我有點兒厭了。但是，妳馴養我，我的生活會充滿陽光。我聽得出某個腳步聲不壹樣。別的腳步聲叫我鉆入地下。妳的腳步聲好比音樂，引我走出洞穴。還有，妳看。那邊的麥田，妳看見了嗎？我不吃面包。麥子對我是沒用不著。麥田引不起我的遐想。這很不幸。但是妳有金黃色頭發。妳馴養我後，事情就妙了。麥子......>>
問題八：《小王子》中可以看出小王子怎樣的性格特點? 小王子：好奇 單純 善良 多愁善感 不懂怎樣愛壹個人
他是壹位孤獨的王子，向往黃昏日落。
他其實很無奈。他不停地問“為什麽”，想要探究這個世界。因為除此之外，他也許再找不到生命的意義。
畢竟，壹個人生活在空曠的星球，總會寂寞。
他原本不懂玫瑰的心。他說他當時太年輕了，不懂的去愛。可是，如果再給他壹次機會，他會怎樣呢?我覺得對於玫瑰，他只是憐惜。
那只善良的等愛的狐貍守著麥浪的顏色--小王子靜靜地聽從狐貍的話，馴服了他。卻不能守候在狐貍身旁。嚴格意義上說，我不認為他很負責任。包括玫瑰的事，難道他就這樣選擇了毀滅，放棄了它們嗎。
他背負著重重的軀殼，終日憂傷。想要去尋找沙漠下面的那口井。
其實他是真的不懂嗎?也許只是掩飾罷了。也許他不想讓別人看出他的疲憊吧。他畢竟有王的風度。
問題九：小王子裏的的小王子是壹個怎樣的人 在小說中小王子象征著希望、愛、天真無邪和埋沒在我們每個人心底的孩子般的靈慧。雖然小王子在旅途中認識了不少人，但他從沒停止對玫瑰的思念。
問題十：怎麽形容《小王子》裏的小王子？ 法國著名作家聖?埃克蘇佩利的《小王子》壹書,自從1943年在紐約問世以來,被譯成42種文字,多次再版,經久不衰.①《小王子》曾被多次改編成話劇和電影,盛演不斷.《小王子》已被選入許多西方國家的教科書,成為青少年的必讀書籍.人們不禁要問,產生《小王子》現象的原因何在?
我想,法國作家安德烈?莫洛瓦對聖?埃克蘇佩利評論中的壹段話或許是對上述問題中肯的回答：“《小王子》在其富有詩意的淡淡哀愁中也蘊含著壹整套哲學思想.”“這本給成人看的兒童書處處包含著象征意義,這些象征看上去既明確又隱晦,因此也就格外的美.”②
這是壹個平實無華的童話,既沒有離奇的情節,也沒有驚天動地的壯舉,故事在平淡的鋪敘中展開.《小王子》這部精美的作品之魅力,就在於其豐富的內涵和廣泛的象征意義,就在於其象征意義的或明或暗.二 正如法國文藝評論家阿舶華德所指出的：“象征是壹種藝術形式,它既滿足我們描寫現實的願望,同時也滿足我們超越現實界限的願望.它給我們具體的東西,同時也給我們抽象的東西.”③聖?埃克蘇佩利借助象征這壹藝術形式,使用暗示的手法,在《小王子》壹書中營造了詩壹般的意境,既針砭了時弊,鞭撻了世界上的醜惡現象,“又展示了壹個延綿不斷的經驗流中的人生本質”④,試圖指出壹條通向人類文明“理想境界”的道路.
壹、《小王子》中運用的象征是紮根於現實的.聖?埃克蘇佩利以哲人的眼光來看待生活,以跨越時空的界限來研究長期積累的、具有普遍意義的心理經驗.這篇童話是作者從生活中提煉、升華的人生哲學的集中表現.正如加繆在談及神話時指出的：“像最偉大的藝術家們壹樣,梅爾維爾把他的象征建立在具體之上,而不是在夢的質料之中.神話的創造才具有天才的特性,僅僅是因為他將神話置於厚實的現實之中,而不是置於想象的流雲之中.”⑤聖?埃克蘇佩利將童話置於豐富的現實生活之中,讓象征在現實中紮根.
聖?埃克蘇佩利,首先是實幹家,是功勛卓著的飛行員,其次是作家.他的作品不僅是對他切身經歷的描寫,而且也是其人生經驗的總結.他冒著生命危險,克服了常人難以忍受的困難,飛行於安第斯山上空的雲霧之間；他飛越大西洋和撒哈拉大沙漠,來往於歐美大陸.他曾在沙漠中瀕臨死亡,奮力掙紮,最後得到營救；大敵當前,他為救國救民,不顧傷殘的身體,繼續頑強地在天空中與法西斯的飛機搏鬥,直到為國捐軀.聖?埃克蘇佩利是“開拓航線的先鋒,以其堅韌不拔和百折不撓的精神為法蘭西之翼增添異彩.”⑥“他筆下的每壹個字都發出真實的鳴響.”⑦他的童話及其象征都植根於現實之中.不過,其中有的直白,有的含蓄,有的寓意深邃.
文本中第壹類象征直白而透明.諸如：醉心於權勢的孤獨的國王（政治權力的象征）,貪得無厭、壹味追求金錢的市儈（金融權力的象征）,學究氣十足、脫離實際的地理學家（精神權力的象征）,孤芳自賞的虛榮迷,因循守舊、缺乏獨立思考,但具有實幹精神的點燈人,忠於職守的扳道工,以及盲目的鐵路乘客,都是我們日常生活中屢見不鮮的人物.他們源於現實生活,性格突出,經過作者的加工提煉,更具有象征意義和普遍意義.
第二類象征需經過仔細揣摩、反復思考才能理解其中的含義.這類象征都取材於生活,且為我們所熟知.比如：“蛇”、“狐貍”、“花”、“回聲”、“水與井”等象征什麽?寓意何在?若停留在表面,就會莫明其妙；若經過思考,能像列維菜固乩退顧說的那樣,為這些象征在“歷時性橫組合軸”與“***時性縱組合軸”上定位,那麽,就可理解這些象征的真正寓意了：“蛇”是具有強大威力、猜破壹切謎底的死神；“狐貍”是最純潔、最智慧的動物.作者通過他的嘴......>>