課時目標
回憶生活，篩選內容。看看那些事情是自己在生活中發現的，選定它們作為習作材料。
壹、導語：
牛頓因為發現蘋果的落地而發現了萬有引力；瓦特因為發現了壺蓋跳動的原因而發明了蒸汽機……有多少發現，就給人帶來多少驚喜。可見，發現是壹個特別了不起的本領，誰掌握了這個本領，誰就可能成為有本事的人。同學們壹定有自己獨特的、有趣的發現，妳能把它寫出來嗎？
二、資料鏈接：
課文《爬山虎的腳》壹文中的第二自然段：“爬山虎剛長出來的`葉子是嫩紅的……好看得很。”這段話通過葉子的變化來介紹爬山虎葉子的特點。具體地描寫出葉子的美，顏色：嫩紅、嫩綠。樣子：壹順兒朝下，均勻，沒有重疊，不留壹點兒空隙。動態：漾起波紋。作者之所以描寫這麽具體，是因為他經過了仔細觀察。
三、習作構思：
1.確定習作材料。
2.抓住重點，把觀察的過程清楚、具體地寫下來。
3.融入感情。
四、資源***享
觀察壹種植物：花、草、樹木等。觀察壹種動物：蝸牛、蝴蝶或鳥類、獸類等。
壹、習作方法：
1.觀察的過程是在什麽時候？什麽地方？是怎樣發現的？是靠觀察過程中的看、聽、想、實驗等方法發現的？還是靠請教別人發現的？發現的過程中經歷了幾個階段？具體清楚地寫下來。
2.把妳在發現過程中的好奇、困惑、興奮等與之相關的感情融入文中。
例文：《我發現了潮來花籽的秘密》
二、開心練筆
三、交流探究
同桌間相互交流自己認為寫得精彩的段落，並進行評議。