自閉癥孩子可能表現出來的癥狀？
1、回避目光接觸，不看人眼睛，與人無主動對視；
2、對人的聲音或外界環境缺乏興趣和反應，不願與人貼近；
3、經常壹個人玩耍，缺乏與同齡兒童交往或玩耍的興趣，不能與同齡兒童建立夥伴關系；
4、對社交常情缺乏理解，對他人情緒缺乏反應，不能根據社交場合調整自己的行為；
5、言語形式及內容異常，常常存在模仿言語、刻板重復言語，語法結構、人稱代詞常用錯，語調、語速、節律、重音等也存在異常；或者語言言語發展不同程度的遲緩或者障礙；
6、言語運用能力受損，例如雖然會背兒歌、背廣告詞，但卻很少用言語進行交流，且不會提出話題、維持話題或僅靠刻板重復的短語進行交談，糾纏於同壹話題；
7、對壹般兒童所喜愛的玩具和 遊戲 缺乏興趣，而對壹些通常不作為玩具物品卻特別感興趣，如車輪、瓶蓋等圓的可旋轉的東西；經常會沈迷於單壹的興趣，玩具，活動，事物等。
8、常用同壹種方式做事或玩玩具，要求物品放在固定位置，出門非要走同壹條路線，長時間內只吃少數幾種食物等；
9、常會出現刻板重復的動作和奇特怪異的行為，如：重復蹦跳、將手放在眼前凝視、撲動或用腳尖走路等；
10、常常不能接受變化，或者對變化的應對困難，需要有固定的計劃安排。
家長應該怎麽辦？
自卑是自閉癥兒童的強力克星，家長要幫助孩子建立自信品質。自閉癥的孩子往往會覺得自己在很多方面不如別人，因此壹個表揚、鼓勵對於壹個自閉癥兒童來說，意義非常大。成功體驗對自閉兒童並非壹件很容易的事，因此，家長要降低標準，為他創設成功的機會，努力去挖掘、放大他的優點，如：孩子自己吃飯時，哪怕吃得滿地都是飯粒，也要肯定地說：“妳會自己吃飯了，好厲害!”只要是行為意義積極的，都及時給予口頭肯定、鼓勵。
缺乏交往能力是自閉癥兒童的最大障礙，應積極為孩子創造交往空間。自閉癥的孩子喜歡躲在角落裏，不願與人交往，或缺乏交往的技巧。家長應創設壹切機會，放手讓孩子去接觸身邊可以接觸的人，開闊視野，豐富經驗。節假日多帶孩子去公園玩耍或者參加同齡孩子的聚會。如有條件的家庭還可在家中養些小動物，讓孩子在養育動物的過程中，減輕交往的恐懼，提高交往能力。
缺乏交流和關愛是自閉癥兒童的病源所在，家長要積極地創設機會與孩子溝通。每天保證有固定的時間單獨跟孩子交流。家長可選擇在飯後、睡前與孩子交談。時間控制在15至20分鐘內，因為這段時間孩子的註意力是最集中的。談話的內容要以孩子喜歡的話題為準。平時，選擇壹些能激發孩子交往願望、培養良好交往技能的讀物進行親子閱讀。還可有針對性地選擇親子 遊戲 ，以喚醒孩子對交往的渴望。
家長妳好，我是壹名特教老師，希望我的回答能夠幫助到妳。
自閉癥的特征是很多的， 但是其核心的障礙主要表現在 社會 交際障礙和行為興趣方面。
社交 ：充耳不聞，不和同伴互動溝通；對親人的到來或者離家沒有反應，沒有 情感 方面的依戀；無眼神交流。
行為 ：表現為狹窄的興趣或刻板的行為，對普通孩子喜歡的玩具沒有興趣，反而對壹些不是玩具的東西非常的感興趣，比如車輪子，瓶蓋子等可以旋轉的東西；長時間的維持著壹個狀態不變，每天都用同壹種方式來玩玩具，物體的擺放都需要在同壹個位置；有的孩子每天同壹時間吃同壹種食物，走同壹條路。
語言 ：有部分的自閉癥孩子有語言方面的障礙，比如三歲多還不會說話，有的隨著年齡的增長，語言反而漸漸消失。在語言方面也存在著重復和刻板的行為，有的孩子不喜歡和妳交流，卻喜歡重復妳的問題中的壹兩個字；有的孩子經常會出現無關情境的短語。不過現在語言方面已經不能作為自閉癥的核心障礙之壹了。
所謂ASD，即使指自閉癥譜系障礙，除了上述三點之外，每個孩子的特征都是不壹樣的。
家長能做的也就是盡快為孩子找到合適正規的幹預機構，然後配合機構對孩子進行幹預和提高，並要有持之以恒的精神，因為，壹旦幹預起來，就要伴隨終身。
自閉癥是壹個復雜的精神發育障礙疾病，需要在兒科或精神科醫生專業人士才能做出診斷和評定。家長不要輕易給孩子貼上自閉癥的標簽。對於家長而言，如果覺得孩子有這方面的傾向，還請第壹時間去尋找專業機構作出診斷，如果確診了，在專家的指導下，對孩子開展康復訓練。
孩子自閉癥主要表現在四個方面。1. 社會 交往:對周圍的事物漠不關心，不願與人交往，不合群，喜歡獨來獨往。2.語言交流:不愛說話，話特別少，寧願是手勢在代替說話，甚至嚴重的終身不語。3.行為異常:興趣狹窄，不喜歡集體活動，只喜歡壹個人獨自把玩壹個可能我們稱不上玩具的物件；出現壹些刻板呆滯的動作，如重復蹦蹦跳跳，老是盯著自己的手看。4.其他表現:可能會出現溝通困難，容易嗎受情緒或環境因素刺激，表現沖動或有傷害性的行為。
如果發現孩子出現以上兩種表現，家長們應該高度重視，及時給予孩子正確的引導，改善孩子的自閉情況。具體有以下方法可以去做:
1.創造愉快和諧的家庭氣氛:孩子的多數性格來源於父母和家庭環境，要讓孩子感受到父母的恩愛和對他的愛，千萬不能在孩子面前吵架，甚至是互相指責孩子。
2.培養廣泛的興趣:家長要引導孩子發展多種多樣的興趣，如運動，畫畫，唱歌跳舞，並且參與其中，多與孩子交流，讓孩子沒有孤獨感。
3.多帶孩子結實小朋友: 多結識朋友，而且還要經常結實新朋友。孩子在壹起他能全面放松，自由自在，因為他們有類同的思維和愛好，所以第二點培養廣泛的興趣就很重要了。如果妳家小朋友什麽都不會，那麽他就很難融入其他小朋友。
如果真發現孩子有自閉的傾向，家長們也不要過於著急，先調整好自己的心態，然後再去慢慢引導孩子。不能急於心切，性格的改善是需要過程的。希望每個孩子都健 健康 康，快快樂樂的長大！
自救，我們家長必須自己強大起來，我們的孩子才有希望！
自閉癥的康復在我們國內絕對是以我們家長為主力的。
壹、社交方面
1、明明聽得見，卻對大人呼叫，不理不睬，好像聾子壹樣，但是對壹些特殊聲音特別敏感。
2、不能保持與人的眼神交流， 對父母的指示無動於衷。
3、不喜歡與人身體接觸、被抱身體僵硬，有抗拒。
3、總是自己玩耍，優勢莫名其妙的大笑，遇到壹點點的困難崩潰大哭。
二、語言技能
1、3歲甚至4歲還沒有主動語言，只有壹些星星語，無法交流。
2、即時有語言也是壹些異常的聲音，如尖叫，也有部分兒童會出現停頓延長，音節簡短、重復，聲音小等問題。
三、行為方面1、部分孩子對抽水馬桶聲、鞭炮聲、 汽車 喇叭聲，就顯得很厭煩，用手捂住耳朵，聽到小朋友的哭聲，甚至打鬧，就會去打或推小朋友，表示回避。我家對剃頭刀的聲音非常敏感！
2、玩 遊戲 每次都是固定的模式，例如不會玩積木，每次都是排成壹排，不會壘高積木。我孩子開始時間就是把積木或者卡片拍成壹排，前面放個玩具小 汽車 。
3、每次出門都要走固定的路線，不然就是大哭大鬧。
4、對物品的興趣比親人高 缺乏親情。
這些只是壹部分自閉癥兒童的表現，還有很多，如需要確診，還是請到正規的兒童醫院就診，確認。
壹、了解自閉癥
《孫子兵法》中說知彼知己，百戰不殆，同樣適應在自閉癥家長的幹預過程，只有我們了解清楚什麽是自閉癥，自閉癥的表現、自閉癥的幹預手段等等壹系列問題，才能在今後的幹預過程中，針對不同的問題，有解決辦法，不浪費我們孩子寶貴的黃金幹預時間。
二、家庭任務分工自閉癥的幹預是個長期的過程，需要有專門人員陪同。因此，家庭成員要事先做好分工，以目前接觸的自閉癥家庭來看，基本都是壹方辭職，專職陪同孩子進行康復幹預。
帶壹個自閉癥孩子耗費的心力，可能是帶壹個正常孩子的十倍，長期會給家長造成內心壓抑，這就需要另壹方的照顧，不然家庭矛盾的爆發，會直接影響孩子的康復道路。
三、經濟支出準備
自閉癥不論在機構或者醫院都是壹個燒錢的事情，根據個人經歷，每個月在康復的投入，至少在7000+，如果在有壹些大機構，更高！壹個普通的家庭，尤其在二線、三線城市的家庭，是個巨大的負擔。但是我們的孩子從踏上康復之路，就是不能停下來，自閉癥孩子退化是個常見的問題。
康復費用，是我們家長必須面臨的大問題。目前各級殘聯對自閉癥兒童的康復有壹定的補助，雖然不能起主要作用，但是也能解決我們壹部分問題，需要家長留意各地政策。
四、不耐受和過敏檢測根據醫學統計，自閉癥兒童挑食情況很嚴重，我們家孩子不吃青菜，作為家長，我們必須事先了解我們孩子的身體情況，查明他們對那些食物不耐受，以及過敏情況，在正常幹預期間，確保身體不出現異常，不然，又要浪費我們大把時間。
五、康復機構選擇自閉癥康復機構目前越來越多，據統計在數的大概有1500家以上，如何選擇也是壹個大問題，我們可以選擇壹些由國家背書的、行業知名的、家長推薦的。針對機構我們還要註意壹下幾點
1、是否對孩子進行評估
2、康復教育是否透明
3、有無家長定期培訓
4、特教有無相關資格證書
5、自己家庭是否承擔起的費用
機構我們壹定要實地考察，多對比幾家，力求找到最適合我們孩子的機構，因為機構壹旦定下來，就要長期穩定下來，如果半途更換又是個困難過程，又要適應新老師和新環境，耽誤孩子康復。
六、家庭康復計劃
孩子機構選好了，康復訓練開始，家長們就沒事了嗎？錯，大錯特錯！
家長才是孩子最佳的康復老師！哪個老師有妳自己了解孩子？有妳自己清楚孩子的壹舉壹動代表的意思？並且孩子在機構的訓練時間也不是壹天24小時，絕大部分時間還是我們家長陪同孩子，這就要在機構的課外時間，家長要指定詳細的家庭訓練計劃，確認在機構學到的知識可以泛化。
我們可以利用機構的培訓課程，發達的互聯網，壹些機構網絡平臺也充實我們自己的康復知識，為我們的孩子做出優化的康復訓練。
七、堅持孩子的身體鍛煉身體是壹切的根本，尤其是我們自閉癥孩子大多數存在身體發育問題，這就需要我們在平時的康復過程中，保證我們孩子的身體鍛煉，很多機構開設了感統訓練，我們可以將機構的感統訓練在家裏壹並開展，畢竟我們的孩子在大運動和精細運動都是需要加強的。
根據研究顯示，定期的運動訓練對自閉兒的發展有許多好處，如提升睡眠的質量、減少刻板行為，增加社交能力及認知能力，所涉及的運動包含跑步、遊泳、武術、騎車、打球等等，由於運動本身對於孩童的腦部及身心發展有很大的幫助，因此運動也可以作為自閉兒的輔助療法之壹。
八、兒童興趣挖掘
自閉癥壹個核心就是狹隘的興趣，對任何都沒有興趣。我們可以根據日常觀察，發現並培訓孩子的壹些興趣，家長們都會發現，當孩子做他們感興趣的東西，會非常開心，在這個過程中學習的效率非常高。
總之，我們作為家長才是自閉癥孩子的最佳老師，只有我們自己強大起來，我們的孩子康復之路才會走得更順暢，也只有家長，才能做到24小時的陪護與幹預，才能起到最大的幹預效果。
1.社交障礙
自閉癥的壹大癥狀，那就是社交障礙。人是群居性的動物，特別是在小的時候，大家都會想要同身邊的人壹起玩耍，來促進自己對世界的了解。可是有自閉癥的兒童是無法與身邊的人正常交往的，往往會出現各種各樣的社交障礙。不管是同齡人還是成年人，他們都無法正常與人交流。
3.重復和規律行為
小孩子往往都是不受束縛的，這才是小孩子的天性。可是自閉癥的兒童往往會重復某壹個固定的動作，比如說轉圈、自言自語。他們也可能表現出壹些規律性的行為，比如說按時吃飯、上廁所，出門甚至都會走同壹條路，帶有壹定的強迫傾向。
自閉癥的判斷，其實是壹件非常復雜的事情，也不要因為自己的孩子出現上面所說的某壹種表現就覺得他壹定是自閉癥了，但是家長也壹定不能輕視，如果發現孩子有自閉傾向，壹定不能置之不理！
自閉癥的主要行為特點是語言缺乏和 社會 技能貧乏。每壹個具體的特點都有壹些早期癥狀，妳可以根據這些癥狀判斷自己的孩子是否有自閉癥。
這些行為特征包括：壹、重復身體運動（如來回跑動，跳躍等），反復重復壹件日常動作。
二、缺乏註意力集中能力，迷戀很小的細節，對聲，光，觸摸及其敏感。
三、語言困難包括講話的技能發展緩慢，對學過的單詞或短語健忘。
四、自閉癥的孩子還會避免看別人的眼睛說話，
五、使用單調沒有感情的聲音講話。患自閉癥的孩子往往有對話的障礙，對回答簡單的問題感到緊張。
六、最後壹個特征是 社會 技能貧乏。自閉癥的孩子傾向於單獨玩耍，而忽略在同壹個房間的其他孩子。
7、而且孤獨癥兒童缺乏壹些生理感情（如擁抱），缺乏同情或其他 情感 的表達。
自閉癥怎樣治療，該註意那些問題？目前孤獨癥的幹預方法很多，什麽是最優治療方案並無定論，早診斷早治療會好壹點。
自閉癥目前治療方法分為兩類：
壹.是針對性的藥物治療，目前藥物治療尚無法改變孤獨癥的病程，也缺乏治療核心癥狀的特異性藥物，但藥物可以改善患兒的壹些情緒和行為癥狀，可作為自閉癥的輔助治療手段。但要去正規醫院心理科就診，他會按照病情，療程制定相應的藥物治療方案。
二.進行個體化治療，進行心理行為調節，也就是采用教育和訓練相結合的方法對自閉癥兒童進行專業針對訓練，這是目前普遍采用的壹種方法。主要對父母進行培訓，再和孩子進行溝通教育，根據患兒病情因人而異地進行治療，並依據治療反應隨時調整治療方案，可以有不錯的效果。
自閉癥患兒最缺的是交流和關愛，家長要積極地創設機會與孩子溝通。1.每天保證有固定的時間單獨跟孩子交流。
2.家長可選擇在飯後或睡前與孩子交流。
3.時間控制在15至20分鐘內，因為這段時間孩子的註意力是最集中的。
4.談話的內容要以孩子喜歡的話題為準。
5.平時選擇壹些能激發孩子交往願望、培養良好交往技能的讀物進行親子閱讀。
6.還可有針對性地選擇親子 遊戲 ，以喚醒孩子對交往的渴望。
7.周圍親屬包括父母、朋友等人的耐心關愛，給孩子創造壹個有溫度的世界。
自卑是自閉癥兒童的強力殺手，家長要幫助孩子建立自信品質。自閉癥的孩子往往會覺得自己在很多方面不如別人，因此壹個表揚、鼓勵對於壹個自閉癥兒童來說，意義非常大。
成功體驗對自閉兒童並非壹件很容易的事，因此，家長要降低標準，為他創設成功的機會，努力去挖掘、放大他的優點。
該註意的壹些問題：1.不同的人不同的地點對自閉癥患兒的教育方法要保持壹致。
2.溺愛和粗暴的方法都不可取。
3.家長要做的是多角度地觀察孩子，客觀地評價孩子， 反思自己的教養方法。入園的孩子要多向老師了解相關情況，聽聽老師的建議。
4.對重癥患兒運用精神類藥物穩定孩子情緒，要防止自殘，自殺等極端行為。
妳好，我是北京天使兒童醫院兒科醫生陳青，很高興回答妳的問題
隨著醫學的發展進步，自閉癥越來越受到重視，我們身邊患有自閉癥的兒童越來越多，看到孩子深受自閉癥的折磨，很多家長也是無奈又心疼。
自閉癥多起病於嬰幼兒期，壹般12-24個月就會被發現癥狀，壹些癥狀較輕的孩子可能需要36個月才會被發現癥狀。這些孩子常常存在不同程度的 社會 交往障礙，很難與其他孩子建立正常的人際交往關系。
如在幼兒園的時候常常喜歡獨處，不喜歡和同伴壹起玩耍，對觀看同伴玩 遊戲 和參與 遊戲 均不感興趣。語言交流也存在問題，這是患者家屬帶患者就診的最主要的原因。孩子常常在2、3歲的時候仍然沒有辦法說出有意義的單詞和簡單的句子。
在興趣範圍方面也存在問題，表現為興趣範圍狹窄、動作行為刻板，常常喜歡正常人無法理解的東西，比如壹個瓶蓋、下水道流水、旋轉的電風扇等，而且此類孩子常常有固定的行為模式，喜歡用同樣的碗、筷，喜歡有同樣的馬桶，喜歡用同壹個品牌的東西，如果換了就會表現哭鬧不安、焦慮等。
自閉癥兒童如果早期及時發現幹預治療，後期是可以恢復正常生活的，家長要做的是冷靜下來，積極面對，生活中多註意觀察孩子，如果發現異常及時帶孩子去正規醫院幹預治療，家長要對孩子有耐心，多給孩子壹些關愛，和孩子壹起克服病痛的折磨。
1學習語言
2學習壹對壹專註力訓練和認知理解為目的的訓練(這個技能也適用於普通孩子，非常好，反正我受益匪淺)
3耐心引導 長期堅持 接納他。
其實問出這個問題的家長並不是簡單的想詢問自閉癥有什麽特征，這些內容百度壹下都能有很準確的答案，我在這裏要說的是家長在有疑慮的時候第壹時間應該多找兩家醫院確診，不要自己當醫生，也不要覺得周邊都是醫生，在這 社會 上只有自己才是最關心自己的孩子的，當然也沒有說醫生說的都是對的，所以第壹步要多找幾家醫院確診，然後才到該怎麽過下面的日子，這養的孩子和普通孩子成長肯定是不壹樣的，作為家長壹是要多學習這方面的知識，再有就是生活態度是非常重要的，每天是不是能給孩子帶來開心快樂，或者是安靜。剛開始會是很艱難的過程，旁人的白眼，家人的嫌棄，鄰居的憐憫眼神，可憐同情的泛濫等等。這些都是作為家長需要屏蔽出去的，家長要足夠堅強，有耐心才能度過初始的那段艱難歲月。
學校不讓進怎麽辦？那就不進，在家壹樣能較好。沒有同齡人的朋友怎麽辦？說是有朋友才能 健康 發展。那如果沒有這個環境呢？有多少家庭願意讓自己的孩子和這樣的孩子玩耍呢？答案是否定的，很少很少。如何度過這壹關呢？方法有很多。這裏先不展開。還有就是家長比較忙把孩子送到特殊教育學校去，我這人觀點比較固執吧，壹直認為送孩子到這樣的學校那肯訂是不付責任了。雖然有是偏駁但是我想表達的是這樣的話直接就是放棄了孩子好轉的可能，有可能壹輩子都走不出那片天地了，自己帶孩子都會時時忍受各種煎熬，我就不相信陌生人會對這樣的孩子抱有極大的耐心和溫柔。所以就家長來說有這樣的孩子就是上天來教妳如何做人的天賜寶貝，這個過程就是學會做人，學會對這個世界抱有最積極的壹面的方法，學會對自己人生的反省，知道問什麽而活。我的孩子今年十壹歲，作為這樣孩子的家長我想說，每家都有不同情況但有壹點不能有絲毫忘卻，那就是在任何情況下都不能放棄。生活沒有輕松的，生命是無價的。