校園心理劇劇本《成長心路》
心理劇（psychodrama）：是由精神病理學家莫瑞努（Moreno）1921年提出的，心理劇能幫助參與者，通過音樂、繪畫、遊戲等活動熱身，我精心為妳整理了校園心理劇劇本《成長心路》 ，希望對妳有所借鑒作用喲。
場景1
地點：校園林蔭路上
人物：浩
旁白：每個人都有自己的夢想，每個人都希望自己的夢想得到實現。如果說人生是壹個完整的夢，那麽我相信，大學就是那個令夢想起飛的地方。
在音樂《Slam Duck》、《Goal Goal Goal》的伴奏下，主角浩朝氣勃勃的進場，初入大學，他對大學生活充滿激情，他要在大學裏盡情施展自己的才華和智慧。
浩：（手提行李）啊！這就是我的大學！（環視四周，望著高的建築）我的夢想，I’m coming！（此時想起背景音樂《最初的夢想》）
場景2
地點：寢室
人物：浩、舍友林、雨、飛
浩回到寢室，疲憊地坐到椅子上；林在在細心地擺弄自己的頭發，心情愉悅；浩沈迷在瘋狂的遊戲中；雨在認真地看書學習。
林：（壹邊弄頭發，壹邊說）浩，看看我的新造型，怎麽樣，帥不帥，妳說張雪見了我會不會眼前壹亮，立刻被我秒殺。
浩：（勉強地笑了壹下，疲憊地說）會的，人見人愛，花見花開，妳要去約會？
林：（得意）BINGGO！答對了！我的Darling同意和我約會了（轉身望了壹眼浩），瞧妳這樣，是去進行勞動改造了嗎，這麽累。
浩：（意猶未盡狀）我們組隊去遊山玩水了，祖國的大好河山太美好了，可不能浪費了。
林：（看看手表）糟糕！我要遲到了，我可不想讓我的darling生氣，兄弟們，撒優那拉這時，在旁玩遊戲的浩突然大叫壹聲，滿臉興奮。
飛：兄弟們，我的武士現在已經升到60級了，哈哈，厲害吧。
浩：（羨慕的表情）確實厲害啊！
飛：（眉飛色舞）這可是我殺了N天怪獸才有今天的成績的。
雨：（被叫聲驚醒，擡起頭看著浩）這有意思嗎？虛幻的世界裏，妳勝得再多有什麽用，又不能幫妳找工作，又不能當飯吃，妳要活在現實的世界裏，活在當下。
飛：這妳就不懂了吧，這叫征服的快感！男人，就是要征服！
雨：（嘆氣）看妳們壹個個，都太頹廢了，有時間要多學習，多看書，只有書本裏的知識才是最真實的，愛情啊，遊戲啊，山水啊，都是虛的，能幫妳找工作嗎，能供妳養妳嗎，父母把我們送到這就是讓我們要好好學習，出人頭地的，妳們這樣對得起父母嗎……
浩、飛：（雙手抱頭，痛苦無奈的表情，異口同聲的打斷雨的講話）STOP！
浩：雨，妳天天看書，也沒看出個狀元來啊，我的青春我做主，青春寶貴啊，要及時行樂啊，啊，我要去享受青春的激情了……
浩下場，雨壹臉迷惑的表情，浩繼續打遊戲（背景音樂《反轉地球》）。
場景3
地點：校園角落
人物：浩、夢
浩：生活漸漸地平淡起來，我好孤獨……難道這就是我追求的大學嗎，最初的夢想呢，怎麽這麽遙不可及？
浩張開雙臂擁抱所有的人，所有的人猝然離去，留下他孤單壹人，音樂響起《壹輩子的孤單》，定格。
就在這時，夢從浩身邊跑過，不小心書落地，浩幫忙撿起遺落的課本，兩人對視……音樂響起《最美》。主角浩與夢面面對視幾秒鐘。
夢：（莞爾壹笑）謝謝！
浩：（頓時僵住）不、不用客氣。
夢抱著書走掉，浩壹臉幸福狀。
浩：我找到了！她就是我的追求！（舒展身體，手中像似有壹個寶，緊緊抓住不放。）
背景音樂響起：《愛要怎麽說出口》。主角定格。
場景4
地點：某女生宿舍樓下
人物：浩、夢
夢：浩，我們分手吧，我們不合適，以後不要再來找我了。
浩：（壹臉詫異狀）啊？夢，不要和我開玩笑了，妳是在說笑的吧。
夢：我不是在開玩笑，我是認真的，現在的我覺得失去了生活的方向，我有我的夢想，我的大學生活不應該只是這樣的。
浩：（牽起夢的手）我們可以壹起去實現夢想啊，愛情與夢想並不沖突啊，而且我也有夢想。
夢：（推開浩的手）夢想妳的夢想是什麽？是吃喝，還是玩樂？和妳在壹起我是永遠也不能實現自己的價值的，浩，對不起，也許我們真的不合適。
浩：（壹臉茫然，木木地說）不要這樣，夢，不要這樣，給我壹點時間，我會改的，相信我，我剛進大學的時候也是充滿激情和夢想的，時間讓我漸漸淡忘了夢想。
夢：逝去的青春我們是賠不起的，我們用未來的青春做點有意義的事吧夢轉身要走，浩猛抓住她的胳膊。
浩：（痛苦懇求的表情）求妳，再給我壹次機會吧。
夢：（面無表情）放手吧，這樣對我們都好。
她奮力掙紮，掙脫了浩的手，轉身離開，留下浩壹人在原地，目送著夢離開，壹只手懸在半空，定格。
浩：（壹臉痛苦狀）我的愛情！為什麽連我的愛情也雕零了？為什麽？
（背景音樂響起《妳為什麽背著我愛別人》）此時臺上只有主角壹人，痛苦雙手抱頭，定格。
場景5
時間：夜晚
人物：浩
在低沈的音樂伴奏下，浩無精打采，失魂落魄地坐在長椅上，漠然地翻著書，望著前方。
浩：轉眼間，半年過去了，我的大學生活還在繼續，而我卻看不到自己的未來，就像看不到海的盡頭，抓不住的海浪，我奮力掙紮，卻等不到救援。青春不應該是五彩紛呈的嗎，為什麽我的青春卻是壹片黑暗？現在的我是真的很迷茫，很仿徨。我的夢想，我的愛情都離我遠去了，我還剩下什麽呢，我真的壹無所有了……大學，大學，這就是我追求的大學嗎？難道這就是成長的煩惱，成長真的會這麽痛嗎？
這時電話響起了，浩失落的地看了壹眼，接通了電話，是媽媽的電話。
媽媽：（關切地）浩浩，最近過得好嗎？都好久沒給家裏打電話了。大學的生活還習慣嗎？
浩：（哽咽）無語。
媽媽：（耐心地）最近天冷了，多穿點，不要感冒了，還有要多吃點啊，別為了省錢，從小體質就弱，多運動運動，哦，還有我和妳爸都挺好的，不要為我們擔心，好好學習……
浩：（熱淚盈眶）媽！
（背景音樂《命運交響曲》響起）
浩掛斷電話，大聲哭起來，他想起起早貪黑工作的父母，想到了自己高中立下的豪言壯誌，想起了初入大學時的夢想（背景音樂《最初的夢想》響起）（背景播放ppt父母辛苦工作的畫面）這時壹位身著黑衣的人走過來。
黑衣人（表情嚴肅）：每個人在成長的道路上都會遇到壹些仿徨，都會有感到無所適從的時候，只要我們明白自己究竟想要的是什麽，就不會壹無所獲，就能找到自己應該走的路。振作起來吧，去尋找真實的妳，不要再做壹具碌碌無為的行屍走肉黑衣人說完就走，留下浩壹人在原地（註：黑衣人是虛幻的人物，他代表主角內心的壹種自我救贖的心聲）浩似乎壹下警醒了，猛地站起來。
浩：是啊，現在競爭如此殘酷，我們應該從現在就做好應戰的準備，哪裏還有時間去迷茫和仿徨呀！振作起來吧！我的青春還沒結束，我新的人生，或許剛剛開始……
（背景音樂《我相信》響起）在音樂聲中，浩把書放進書包，起身向自習室走去。
在自習室拐角處，浩與夢不期而遇，兩人相視壹笑，然後默契地走到座位上開始學習……
旁白：大學的生活並不是天堂，有歡笑、有淚水、有寂寞、有迷茫、有失落……然而，也有著太多的感慨與感恩。請相信，這就是我們的成長。請相信，只要能及時調整自己，只要心中永存燦爛的陽光，妳我的大學生活就壹定精彩！（背景音樂《綻放妳最美的微笑》響起）
劇終
拓展：成長心路作文五篇
歷經六年風雨，成長的苦澀中也泛著絲絲溫馨，我想長大了的滋味已靜靜產生。
行走在山路上，看著林間飛舞的生靈，有壹個問題映入腦海：我成長了嗎？
我在校園中尋找答案，綠綠的長青藤上記錄著歲月的日誌，鳥兒飛過，曾經的`我，在這片快活林中嬉戲。現在，馬上要畢業的我，只有留念和回憶，曾經的我是多麽無憂無慮，但現在社會的競爭讓我如籠中鳥壹般被囚禁在繁重的學習中，如井底之蛙壹樣，認為這是自己該做的。我的天空只有那麽大。不會因為學習成績的提高而變的遼闊。我需要靠自己的打拼，創造出屬於自己的天地……，噢!我想自己的思想在歲月交替中成長。
我在父母臉上尋找答案，歲月的皺紋已深深印刻在他們那曾經充滿青春活力的臉上，父母壹天天的老去，這是生理的變化，同時也是歲月的變化。他們的日漸老去見證著我的成長。我為他們承擔著壹些力所能及的事，任何壹件事，都想盡自己的壹份力，喜歡看著父母開心的笑，那是多麽美好的時光呀!對於我來說，他們已不是可以壹手撐天的擎天柱了，他們也需要孩子的關懷和體貼，這是我的義務，小時候曾經壹味的索取的我，如今也要學會給予了。噢!我想自己的心智在父母親情中成長。
我在書房中尋找答案，曾經五花八門的玩具已被藏在臥室的角落裏。不願再去玩它們，只因覺的它們很幼稚，而替代它們的是壹本本大部頭的書。我喜歡靜靜的捧著這些書，聽著優美的鋼琴曲，喝壹杯白開水，雖然無味，但感覺的甜甜的。喜歡刻意制造靜謐的空間，感受獨享安靜的滋味，那滋味如花香慢慢泌入心中。噢!我想我的品味在書籍的陪伴中成長。
我在日記中尋找答案，曾經的夢想是當壹位有名的書法家，像王羲之壹樣壹字千金，把寫字的錢全給老百性，救助貧困的人。但是汶川地震後，現在我更看重生命，認為生命的最高價值是為別人服務。因而，我的誌向又是成為壹名救死扶傷的醫生，為所有的人挽回屬於自己的生命夢想。這棵種子在我心中深深埋下，我願意為之努力拼搏。噢!我想我的人生價值觀也是歲月中成長。
感謝六年歲月，讓我的心路日益成長，我有更新的目標和更高的追求陪伴著我，長大的滋味讓我品嘗到快樂，我喜歡長大，並且會身體歷行，實現我的這些心路歷程。
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