“給”是“被”的意思，就是說：溪水把人影染綠了。
出自《溪邊》，選自《童年的水墨畫》，是人教版小學語文五年級下冊第二單元第9課《兒童詩兩首》的第二首詩。
《童年的水墨畫》這首兒童詩通過“街頭”、“溪邊”、“江上”三個小標題，攝取了壹組兒童生活的鏡頭，展現了兒童俏皮的生活場景，靜、動交織，構成了壹幅幅令人向往的純真童年畫面。
《溪邊》原文：
垂柳把溪水當做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶壹樣平靜。
人影給溪水染綠了，釣竿上立著壹只紅蜻蜓。
忽然撲騰壹聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。
擴展資料
《溪邊》這首詩中，把“溪水”比作“鏡子”，突出溪水平靜、清澈的特點，把“溪水”比作“綠玉帶”既突出了其平靜的特點，又突出了它的綠。“垂柳把溪水當作梳妝的鏡子”把垂柳當作了人來寫，有了人的情味，使句子更有畫面感。“染”進壹步表現了溪水“綠”的特點。
這些景物組成了壹幅美妙畫面：壹條小溪邊，高大的柳樹垂下壹條條碧綠的柳枝，平靜的水面就像壹面碩大的鏡子，柳樹正對著這面鏡子在梳妝打扮。
小溪的水碧綠碧綠的，像壹條長長的綠玉帶。小夥伴們安靜地坐在溪邊垂釣，人影倒映在溪水中，被溪水染綠了。壹只紅蜻蜓飛來，立在釣竿上。
忽然，水面上傳來“撲騰”壹聲響，平靜的水面被打破了，原來魚兒上鉤了！壹條閃著銀光的魚兒在草地上歡蹦亂跳，小溪邊傳來壹陣陣歡笑聲。