以下就是精品學習網為同學們蒐集的三年級下冊期末考試語文作文：我得了第壹名資料。希望同學們學習進步。下午逛街回來，看見爸爸正在玩電腦，我也很想玩，可媽媽先讓我寫完書法才可以玩，然後媽媽自己去玩，我吐了吐舌頭，拿起毛筆寫起字來了。寫完後，我問媽媽能不能玩了，媽媽好象沒聽見似的，過了壹會，她才說：“睿，妳得了第壹名!”我聽了莫名其妙，什麽得了第壹名?媽媽說：“全國少兒才藝大賽妳得了第壹名，還有付牧遙也是第壹名。”我聽了高興極了，連蹦帶跳到媽媽身邊，拿著滑鼠壹點點地看，當我看到唐睿琪的名字時很興奮，這是我第壹次參加網路比賽，真沒想到我能得獎，更沒想到得第壹名，平時媽媽總是說重在參與，得不得獎並不重要，今天獲獎媽媽告訴我別驕傲，後面有很長的路要走，我也知道以後要努力，好好寫作，為自己的成長之路打好基礎。我會更加努力，也不會為這成績而驕傲，我也有很多不足，以後慢慢改進，做壹個比較完美的孩子。媽媽的話：睿睿看見自己獲得第壹名，其實並沒有她寫得那麽高興，很平淡，我覺得這樣也很好，不要把那些獎看得太重。
三年級下冊語文期末考試復習語文更多的是自學和積累，學習、復習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成壹個好的學習習慣。如果寫作能力差，就壹周寫壹篇作文，如果閱讀差就壹天練習壹篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦壹下，等等。
1、學好語文重點之壹：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。
2、學好語文重點二：閱讀壹定要強化，最好能夠做到每天練習壹篇閱讀。另外可以學習壹下快速閱讀，快速閱讀是壹種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以啟用我們“腦、眼”潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，遊刃有余的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。
3、學好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。
語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是壹味的記憶背誦，防止眼高手低。
2016三年級下冊語文期末考試作文是什麽?
根據所給的圖：說明圖中有幾個人，是誰，什麽時候，正在幹什麽，當時的天氣怎樣，心情又會如何
11 根據所給的圖：說明Jone計劃壹天有的時間，地點及活動內容。（圖中會給出時間和地點）
12 根據所給的圖：說明圖中有幾個小孩，當時天氣怎樣，他們個穿什麽衣服，正在幹什麽
三年級下冊語文期末考試怎麽復習多積累些與本學期主題有關的課外名言。
詩句是最重要。
有的出考題老師會出些課外的詩句，
類如同壹詩人表達同壹情感的詩。
在作文方面不要死死的看作文書，
重要的是真情實感，流露出真感情才是好作文。
（在做這些的基礎是：課內知識已經達到純熟地步）
個人建議，僅供參考。
2013三年級下冊期末考試的卷子是什麽樣的。卷子無人知曉，與其查詢試卷，不如認真復習，考出好成績時，心中才會高興。
六年級下冊語文期末考試及答案六年級下冊語文期末考試及答案有很多，
建議妳在百度文庫上搜索尋找自己想要的，
2017年三年級語文下冊期末考試卷是什麽樣子答案是什麽臨時應付應付是可以的，但是沒問題了，也不會讓人去買書籍吧，這樣很浪費時間的
多思考自己去獨立完成，不會的問同學也是可以的，在網上是問不到答案的哈
三年級語文下冊期末考試壹定要憑自己的力量做，這才是自己的真正成績呀！如果妳運用這張考試卷妳找到了試卷的答案，妳考好了，也不是妳自己的真正分數，考差了沒什麽，但要有誠信。好好把握吧！
2010年五年級下冊語文期末考試答案您好，看到您的問題將要被新提的問題從問題列表中擠出，問題無人回答過期後會被扣分並且懸賞分也將被沒收！所以我給妳提幾條建議： 壹，您可以選擇在正確的分類下去提問或者到與您問題相關專業網站論壇裏去看看，這樣知道妳問題答案的人才會多壹些，回答的人也會多些。 二，您可以多認識壹些知識豐富的網友，和曾經為妳解答過問題的網友經常保持聯絡，遇到問題時可以直接向這些好友詢問，他們會更加真誠熱心為妳尋找答案的。 三，該自己做的事還是必須由自己來做的，有的事還是須由自己的聰明才智來解決的，別人不可能代勞！只有自己做了才是真正屬於自己的，別人只能給妳提供指導和建議，最終靠自己。 您可以不采納我的答案，但請妳壹定采納我的建議哦！ 雖然我的答案很可能不能解決妳的問題，但壹定可以使妳更好地使用問問哦~~~
2009年四年級下冊語文期末考試答案是什麽班級： 姓名： 學號： 得分：
同學們，轉眼間又是壹個學期，又到了我們收獲的季節了。現在就請開啟的智慧的頭腦，來采摘這些豐收的果實吧，記住：只要細心，妳就是最棒的！
基礎知識（54分）
壹、 看拼音，寫詞語。(10分)
yú chǔn xī shēng gù zhi zāo tà shuài lǐng
（愚蠢 ）（犧牲 ） （固執） （糟蹋）（率領）
biān fu gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng
( 蝙蝠 ) (肝臟 ) (蜿蜒 ) ( 疲憊 ) ( 健康 )
二、我會找出意思相近的幾組對應地寫在括號裏。（6分）
拮據 夢寐以求 器重 贈予 困難 疑惑不解
饋贈 日思夜想 看重 悶悶不樂 迷惑不解 愁眉苦臉
（饋贈）－－（贈予） （迷惑不解）－－（疑惑不解）
（悶悶不樂）－－（愁眉苦臉） （夢寐以求）－－（日思夜想）
（困難）－－（拮據） （器重）－－（看重 ）
三、把下面的成語補充完整，並選擇妳最喜歡的最少兩個寫壹兩句話，贊美壹個妳心目中的英雄。（11分)
知（ 己 ）知（彼 ） （神 ）出（鬼 ）沒 出（ ）不（ ）
所（ 向 ）無（敵 ） 運（ 籌 ）帷（幄 ） 骨瘦（如 ）（ 柴 ）
聲（東 ）擊（ 西 ） 花（ 繁 ）葉（茂 ） （ 爭 ）先（ ）後
恐
四、句子萬花筒。（10分）
1、 面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢？（改成陳述句）
面對急需幫助的人，我們不能袖手旁觀。
2、禮花綻放。（把句子寫具體）
美麗的禮花像花兒壹樣綻放 。
2、 湖面很平靜。（改成比喻句）
湖面像鏡子壹樣平靜
4、樹葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句）
5、紀昌勤學苦練。紀昌成了百發百中的射箭能手。（用上恰當的關聯詞合成壹句話）
五、精彩回放。(17分)
1、孔子是我國偉大的教育家、思想家，他有許多名言，如：
、 。 2、大漠孤煙直， 。這是 代的 寫的詩句。我還能寫出他的詩句 。 3、黃河是中華民族的搖籃，請妳為保護黃河設計壹則標語：
（2分）
4、關於農業氣象方面的農諺我知道很多，如 。
6、學了本冊書我認識了石油大王哈默、盲女孩安靜、 、
等，其中給我印象最深的是 ，因為
。（5分）
7、早開的紅梅—— ； ——入木三分。課外我還收集了很多歇後語，如 。
快樂閱讀（21分）
安靜的手指悄（qiao qiao）然合攏，（ ）攏住了那只蝴蝶，真是壹個（ ）！睜著眼睛的蝴蝶被壹個盲女孩兒（ ）的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間（ ），安靜的臉上充滿了（ ）。這是壹次全新的經歷，安靜的心靈來到了壹個她（ ）沒有體驗過的地方。
1、給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。(1分)
2、根據課文內容，在括號裏填上合適的詞語。(3分)
3、把這段話中妳感受最深的句子劃出來，並談談理由。(3分)
（二）
星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，壹顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花裏。動壹動，“金孔雀”就閃閃發光，非常惹人喜愛。
街上( )，商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進櫃臺。正當我被( )的衣料吸引時，肩膀被推了壹下。我氣得猛壹回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什麽?”沒想到那人不但不惱，反而微笑著對我點點頭，用手指著我的前胸，嘴裏壹個勁地“啊，啊……”並招手要我出去。我低頭壹看“糟糕!我的扣花沒了!”
我不耐煩地擠出人群。只見那人大約三十來歲，個子不高，瞇著壹雙不太有神的眼睛。他壹見我便迫不及待地將手中的壹件東西送到眼前。我接過扣花定睛壹看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問：“妳這人怎麽隨便拿我的扣花？”那人見我發火，嘴裏壹個勁兒地“ 啊，啊……” 臉上現出焦急的神情。他壹會兒指指我手中的扣花，壹會兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什麽。看他的表情和動作，我明白了他是個聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，並交還（hai huan）給我，可我竟……
“芳芳，妳怎麽站著發呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙（ ），人呢?我還沒有感謝他呢，他卻不見了。
我隨媽媽走出商場，壹邊走壹邊找那個人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多麽可敬的聾啞人啊!那( )的高貴品質深深打動了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸溼的扣花在陽光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。
1、給短文加個題目。（1分）
2.把下面的詞語準確地填寫在文中的( )裏。（2分）
人山人海 拾金不昧 五顏六色 四下環顧
3.聯絡上下文，解釋詞語。（2分）
大約：___________________ 發呆： _____________________
5、在文中畫線句子中找出描寫那個人的動作詞。（2分）
6.“是他拾到了我被擠掉的扣花，並交還給我，可我竟……”*2分）
①把省略號的意思補充出來：__________________________________
②這裏用省略號表達了“我”_________________________________
7、想壹想，假如“我”後來又恰恰碰到了那位聾啞人，“我”會怎麽說，怎麽做呢？請寫壹段話。（5分）
妙筆生花(25分)
四年的學校生活，妳壹定經歷過不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……，選擇壹件妳最想告訴別人的事情寫下來，做到語句通順，條理清楚。題目自擬。要選我啊