壹、課前識字、詞語
1、這篇課文重點會認的7個生字，和會寫的15個生字，同學們要提前預習，多進行書寫掌握。同學們在書寫這些生字的時候，壹定要註意，有些字的書寫筆畫，要學會通過觀察，發現、歸納對容易寫錯的字，進行多次糾正，提高學習效率。
2、課文中出現三組多音字，可以讓孩子自行查字典，便於加深印象。
3、近義詞：明亮~明朗，柔和~溫和，喜歡~喜愛，風俗~習俗，滿意~滿足，澆灌~灌溉，招待~款待，坑坑窪窪~溝溝坎坎
反義詞：明亮~昏暗，柔和~強烈，喜歡~討厭，滿意~不滿，坑坑窪窪~平平整整
4、詞語拓展
ABCC式詞語：月光閃閃，月影團團，炊煙裊裊，楊柳青青，白雪皚皚，星光閃閃，夜色茫茫，碩果累累，波光粼粼
二、課前預習、問題總結
課前預習重點：理解課文的結構特點，體會情景交融的寫法，讓孩子感受文章的意境美，品味文章的語言美。
課前預習難點：同學們需要有感情的朗讀課文，感受月光下美的意境，體會“我”和阿媽之間濃濃的親情，以及我的幸福與快樂。
課文重點標註：同學們通過朗讀課文，用彩筆畫出文中運用反復、比喻、擬人等修辭手法的句子，並體會其中的作用。
課前預習思考：同學們，“我”和阿媽“走月亮”都走到了哪些地方？
三、品讀課文、思考問題
同學們，這篇課文屬於優美的散文，學習的時候，我們先以“我”和阿媽走月亮為線索，理清層次結構，再圍繞我跟阿媽走到哪兒，看到了什麽，聽到了什麽，聞到了什麽，想到了什麽等問題展開思考。
1、“秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了”，作者為什麽寫月亮從洱海那邊升起來了？
洱海和點蒼山是雲南大理的兩處風景名勝，是作者家鄉的代名詞，作者為自己家鄉有這麽美的地方而感到自豪，洱海是湖泊，並不是廣闊無邊的大海，它地勢低窪，月亮壹般是從低處往高處升，另外洱海點名了月亮升起來的位置。
2、第四自然段中，“每個小水塘，都抱著壹個月亮”是什麽意思？
天上的月亮倒映在無數個小水塘中，水中就有無數個月亮的倒影，就像每個小水塘都抱著壹個月亮。
3、同學們，如何理解第八自然段中的“月光閃閃”和“月影團團”呢？
月光照在水面上，隨波蕩漾壹閃壹閃的，而照在果園裏，果樹上結滿了果子，月影就成了壹團團的了。
4、“我和阿媽走月亮”在文中多次出現，這樣寫有什麽好處？
月夜裏和阿媽走月亮，那種濃濃的親情，給“我”留下了美好而深刻的印象，因此文中多次提到“我和阿媽走月亮”，以此來抒發“我”對家鄉和親人的熱愛以及對童年生活的懷念之情，另外反復出現的“我和阿媽走月亮”在結構上起到了串聯全文的作用。