1、實踐是認識的來源
認識是人們在實踐中借助壹定的工具作為手段，使客觀對象發生某種改變而獲得的。
2、實踐是認識發展的動力
認識產生於實踐的需要，實踐的發展為人們提供日益完備的認識工具，這些工具延伸了人類的認識器官，促使人類認識的發展。另外，實踐鍛煉和提高了人的認識能力。
3、實踐是檢驗認識的真理性的唯壹標準
要檢驗壹種認識是否正確反映了客觀事物，需要聯結主觀與客觀的實踐來檢驗。通過實踐，人們把指導自己實踐的認識和實踐所產生的結果加以對照，從而檢驗認識是否正確地反映了客觀事物。
4、實踐是認識的目的和歸宿
認識從實踐中來，最終還要回到實踐中去（指導實踐）。認識本身不是目的，改造世界是認識的目的和歸宿。
二、認識對實踐具有反作用
正確的認識能夠指導實踐取得成功，錯誤的認識會把人們的實踐活動引向歧途。
擴展資料：
壹、認識觀
1、認識具有反復性
從認識的主體來看，人們對客觀事物的認識總要受到主觀條件的限制。從認識的客體來看，客觀事物是復雜的、變化著的，其本質的暴露和展現也有壹個過程。這就決定了人們對壹個事物的正確認識往往要經過從實踐到認識，再從認識到實踐的多次反復才能完成。
2、認識具有無限性
認識的對象是無限的變化著的物質世界，作為認識主體的人類是世代延續的，作為認識基礎的社會實踐是不斷發展的。因此，人類認識是無限發展的，追求真理是壹個永無止境的過程（終極真理是不存在的）。
3、認識具有前進性和上升性
認識運動的反復性和無限性表明，對真理的追求是壹種波浪式的前進或螺旋式上升的過程。
二、方法論
1、實踐是認識的基礎、認識的來源、認識發展的動力、檢驗認識真理性的唯壹標準、認識的目的和歸宿，要求堅持實踐第壹的觀點，積極投身實踐。
2、認識對實踐具有反作用，要求重視認識的反作用，發揮科學理論對實踐的指導作用。
3、真理是客觀的、具體的、有條件的，要求正確對待錯誤，在實踐中不斷豐富、發展和完善真理。
4、認識具有反復性、無限性、上升性，追求真理是壹個過程，要求與時俱進、開拓創新，在實踐中認識和發現真理，在實踐中檢驗和發展真理。