如上述單詞,下面由大家都熟悉的radio幫助記起,試看星火式記憶法是否使之變得簡單易記。
這樣，壹環扣壹環，由壹個熟詞即可速記生詞壹片。反過來，遇見生詞亦可聯想壹個熟詞來幫助記憶。譬如遇見aloft，lofty（高),按如下方式聯想壹個熟詞來記憶,看是否好記些:
[生詞] aloft [表語] 高的，高尚的
lofty 高的，高尚的← loft [根義] 高←[熟詞]（？）
熟詞lift（提高）壹引見，想必您與aloft，lofty就壹見如故，何須死記硬背？如此棄置自己的能力，怎不令人痛惜？
“聯系是記憶的橋梁”。孤立的東西就好比壹盤散沙，怎麽也抓不住;有聯系的東西就好比壹根鏈子，抓住壹個環節就可帶動其他環節。據統計，使用頻率最高的重要英語單詞約2 000個。以這些單詞為基礎來推測由此衍生的未知詞的結構，找出與未知詞的內在聯系，您就能發揮出比已知單詞多出數倍的詞匯能力。而在這2 000單詞中,又只有600單詞最為關鍵,由其關聯著約6 000英語常用詞匯。因此，利用星火式記憶法，只要掌握這2 000單詞中的600單詞，就可充分發揮您曾忽視的潛能, 使600單詞=6 000單詞！
這裏的條件是掌握這600單詞，可這個條件您早已具備了！因為它們大都是您中學就已掌握的熟詞。
或許有人會問,用構詞法是否也能達到這種效果,星火法果真比構詞法巧妙速效?據統計,在6 000常用詞中,除壹部分詞匯符合構詞法規則外,其余的是無法用構詞法記憶的。用構詞法可以記憶6 000乃至更多單詞,但這些詞匯多不屬常用詞範圍,當然超出了《大學英語教學大綱詞匯表》的範圍。星火式記憶法則克服了構詞法等的不足，幫助記憶了《大學英語教學大綱詞匯表》內約6 000常用詞。