讀< >有感 向倩老師雖然離開了這個世界，但她的精神，卻永遠地刻在了中華兒女的心中！誰說卑微者不值得敬重？讓我們向所有用軀體為他人開拓生之道路的人民教師，敬禮 清晨，我在花園漫步，猛然發現花壇邊有壹群螞蟻在搬運食物。
看見這些團結協作的小生靈，我心頭猛地壹顫，又想起了幾天前讀過的那篇文章——《敬重卑微》。想起這篇文章，我的心就會蕩起壹圈圈的漣漪……我仿佛又看見了洶湧的山火在蔓延；又看見了眾多的螞蟻抱成黑團，想雪球壹樣飛速滾動，逃離火海；又看見了最外壹層螞蟻用軀體開拓了壹條求生之路……螞蟻呀， 正如螞蟻所表現出來的精神：卑微不能決斷什麽，可怕的是看不到微薄的力量，懈怠了潛在的精神！在這次的汶川大地震中，地震——這個無情的惡魔，吞噬了幾萬中華兒女的生命！在災難面前，人類卑微的不如壹只小小的螞蟻。
可是我們沒有退縮，仍舊團結壹心，抗震救災。被掩埋在廢墟中的人們，用求生的欲望支撐著自己的意誌；用親人期盼的雙眸激勵著自己的信念！“我不能閉眼！我要活下去！”可是，在廢墟中，愛也在蔓延……是誰？用自己的軀體，為他人開拓了壹條求生之路？那就是我們偉大的人民教師！ 在5月12日地震發生後，武警救援人員就開始全力搜救。
在什邡市龍居小學裏，高聳的教學樓已夷為平地。武警救援人員打著手電筒艱難地尋找著被掩埋的師生。
“快來呀！這裏有人！”壹位武警搜救人員激動地叫到。搜救小組奮力移開在遇害者身上的石板，果然有壹個年輕女教師。
不！她的身下還有三個學生！可是這位年輕女教師已停止了心跳…… 這位獻出了年輕生命的女教師叫向倩。地震發生時，她以最快的速度組織學生逃離，而她，卻為了救出還留在教室裏的三個學生，折回教室。
此時教學樓已經倒塌，向倩老師緊緊護住懷裏的三個學生，而自己，卻永遠，永遠地離開了這個世界…… 當醫護人員準備營救三個學生的時候，卻怎樣也掰不開向倩老師的雙手。她展開雙臂，像鳥媽媽伸展著雙翅護著雛鳥壹樣，緊緊地，緊緊地抱著幸存的三個學生……在場的人，都流淚了……全體武警救援人員不約而同地向向倩老師行了壹個軍禮…… 向倩老師雖然離開了這個世界，但她的精神，卻永遠地刻在了中華兒女的心中！誰說卑微者不值得敬重？讓我們向所有用軀體為他人開拓生之道路的人民教師，敬禮。
2. 敬重卑微作文卑微者，可能在壹些人的心裏已經留下了弱小的定格；卑微者，可能已經失去了被人重視尊重的資格；卑微者，可能被壹些人認為是懦弱的象征；卑微者，頂著外界的壓力往往做出壹些驚天動地的事，卑微者，從今天開始就要改變它原有的定義，煥發出他真正的光彩。
那是寒冷的壹天，我走在田野裏，花兒都畏懼寒冬，不敢這麽早的就出來與寒冬對抗，還都躲在大地的懷抱裏不敢露面，擡眼望去，灰蒙蒙的壹片，好單調。不過，定神細視，我卻驚奇的發現了壹點嫩綠，我充滿期待的跑上前去，過去壹看，是壹株小草，原來就是它給灰色的大地率先增添了壹絲生機，壹絲色彩。
那，是壹棵極為普通的小草，它沒有色彩艷麗的衣服，沒有豪華的出場宴，但是它向往陽光，向往大地，向往春天。於是，它就頑強的與寒風抗爭，懷著壹個堅定的信念，壹個促使他掙出大地的信念。
寒風，妳阻擋不了我要追尋春天的腳步，我壹定會戰勝妳的。終於，寒風被小草的這種執著所打敗，小草沖破了土地，率先鉆了出來，陽光獎勵它的這種精神，賦予了它極為寶貴的陽光。
它，成功了。它的勇敢，它的頑強，它那敢於拼搏的精神甚至是是我們所比不上的壹種境界。
就是因為這壹株小草，讓我讀懂了人生的真諦，我們只有勇敢頑強的去面對下壹個挑戰，敢於當困難的對手，生命就在於敢於不敢，敢，困難就會屈服在我們的腳下，占據成功的制高點，成為壹個佼佼者。不敢，失敗就會給妳當頭壹擊，讓妳知道不敢挑戰的後果。
小草的生命固然卑微，但它頑強拼搏的精神卻是極其可貴的，生命的可貴就在於怎樣去詮釋人生，生命的珍貴並不是要有多麽的豪華過程。只要有價值，生命就會有意義，卑微的生命往往也會帶給人們震撼，讓人們感動。
所以，要學會敬重卑微。
3. 把敬重卑微仿寫成珍惜生命作文600字我讀過壹篇文章，講的是螞蟻，作文 敬重卑微.
螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌.它們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園.想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義.尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為.
當野火燒起來的時候，妳知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然後像雪球壹樣飛速滾動，逃離火海.
每讀起這段文字，我仿佛看見洶湧的火山在燒，壹團黑風正沿著山脊流動；我仿佛聽見劈裏啪啦的燒焦聲，那是最外壹層的螞蟻用軀體開拓求生之路，初中壹年級作文《作文 敬重卑微》.
如果沒有抱成團的智慧，沒有最外壹層的犧牲，渺小的螞蟻家族就會全軍覆滅.
生命的微小，體力的單薄沒有什麽可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什麽，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內在的精神.
敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強.像壹根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂.比起螞蟻，我們有什麽理由言渺小，說卑微？有什麽理由自暴自棄、玩世不恭？世上稱得上偉大的東西，往往不是體積，而是精神.千裏之堤，潰於蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰.
初壹：米妮熊
4. 同步作文裏面的尊重卑微尊重卑微
“野火燒起來的時候，妳知道螞蟻如何逃生嗎？
眾多螞蟻迅速聚攏，抱成壹團，然後，像黑色的雪球壹樣飛速滾動，逃離火海。”
每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為這卑微的力量所感動。我仿佛看見那熊熊燃燒的山火在暴虐地吐著火舌，無情地舔噬著周圍的壹切，草卷葉了，枯幹了，燒沒了，高大的樹也不能幸免，風助火勢，火借風勢，只見壹片火海在翻滾，就在這時，只見壹個黑團正沿著山脊流動，那是什麽？那是滾成壹團的螞蟻，我聽見劈啪的響聲，那是最外層的螞蟻被燒焦的聲音，掉落壹層，滾動的速度不變，再掉落壹層，速度依然不變，這些卑微的小生靈是在用身體開拓求生之路啊！
假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外壹層的犧牲，假如沒有求生的強烈欲望，渺小的卑微的螞蟻家族就會全軍覆沒了吧？那是壹定的。
生命的渺小，體力的孱弱，都沒什麽，甚至命運的卑微也不能決定什麽，可怕的是看不到微薄的力量的凝聚，懈怠了精神的挺立。
敬重卑微，使我更珍重生命，更熱愛生命，更珍惜擁有！
5. 敬重卑微讀完短文後把妳得到的啟示寫下來清晨，我在花園漫步，猛然發現花壇邊有壹群螞蟻在搬運食物。
看見這些團結協作的小生靈，我心頭猛地壹顫，又想起了幾天前讀過的那篇文章——《敬重卑微》。想起這篇文章，我的心就會蕩起壹圈圈的漣漪……我仿佛又看見了洶湧的山火在蔓延；又看見了眾多的螞蟻抱成黑團，想雪球壹樣飛速滾動，逃離火海；又看見了最外壹層螞蟻用軀體開拓了壹條求生之路……螞蟻呀，在自然災害面前所展現出來的卑微者的內在精神，卻值得人類敬重！ 正如螞蟻所表現出來的精神：卑微不能決斷什麽，可怕的是看不到微薄的力量，懈怠了潛在的精神！在這次的汶川大地震中，地震——這個無情的惡魔，吞噬了幾萬中華兒女的生命！在災難面前，人類卑微的不如壹只小小的螞蟻。
可是我們沒有退縮，仍舊團結壹心，抗震救災。被掩埋在廢墟中的人們，用求生的欲望支撐著自己的意誌；用親人期盼的雙眸激勵著自己的信念！“我不能閉眼！我要活下去！”可是，在廢墟中，愛也在蔓延……是誰？用自己的軀體，為他人開拓了壹條求生之路？那就是我們偉大的人民教師！ 在5月12日地震發生後，武警救援人員就開始全力搜救。
在什邡市龍居小學裏，高聳的教學樓已夷為平地。武警救援人員打著手電筒艱難地尋找著被掩埋的師生。
“快來呀！這裏有人！”壹位武警搜救人員激動地叫到。搜救小組奮力移開在遇害者身上的石板，果然有壹個年輕女教師。
不！她的身下還有三個學生！可是這位年輕女教師已停止了心跳…… 這位獻出了年輕生命的女教師叫向倩。地震發生時，她以最快的速度組織學生逃離，而她，卻為了救出還留在教室裏的三個學生，折回教室。
此時教學樓已經倒塌，向倩老師緊緊護住懷裏的三個學生，而自己，卻永遠，永遠地離開了這個世界…… 當醫護人員準備營救三個學生的時候，卻怎樣也掰不開向倩老師的雙手。她展開雙臂，像鳥媽媽伸展著雙翅護著雛鳥壹樣，緊緊地，緊緊地抱著幸存的三個學生……在場的人，都流淚了……全體武警救援人員不約而同地向向倩老師行了壹個軍禮…… 向倩老師雖然離開了這個世界，但她的精神，卻永遠地刻在了中華兒女的心中！誰說卑微者不值得敬重？讓我們向所有用軀體為他人開拓生之道路的人民教師，敬禮。
6. 把敬重卑微仿寫成珍惜生命作文600字我讀過壹篇文章，講的是螞蟻，作文 敬重卑微. 螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌.它們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園.想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義.尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為. 當野火燒起來的時候，妳知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然後像雪球壹樣飛速滾動，逃離火海. 每讀起這段文字，我仿佛看見洶湧的火山在燒，壹團黑風正沿著山脊流動；我仿佛聽見劈裏啪啦的燒焦聲，那是最外壹層的螞蟻用軀體開拓求生之路，初中壹年級作文《作文 敬重卑微》. 如果沒有抱成團的智慧，沒有最外壹層的犧牲，渺小的螞蟻家族就會全軍覆滅. 生命的微小，體力的單薄沒有什麽可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什麽，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內在的精神. 敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強.像壹根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂.比起螞蟻，我們有什麽理由言渺小，說卑微？有什麽理由自暴自棄、玩世不恭？世上稱得上偉大的東西，往往不是體積，而是精神.千裏之堤，潰於蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰.初壹：米妮熊。
7. 作文：敬重xx 觀察身邊的小事,寫壹篇作文第壹篇：敬重生命
“比大地更寬廣海洋，比大海更深天空，比天空更寬廣人的胸懷”人類地球的，使這顆藍色星球上最高等的生物，是生靈中的王者，是大的精華，是宇宙的奇跡。
生命的行程需要三個條件：水、溫度、氧氣，而在浩瀚宇宙中，億萬顆星星種只地球此特點，那億的幾率，降臨太陽系，賜那顆藍色星球。
其實最的地球上不毛之地，水，生命就被孕育著，深層的海底了植物，的植物放出臭氧，臭氧在中了臭氧層，紫外線減弱了，海底的生物的陸地，了恐龍的統治，到後來北京猿人了火，又更替了無數個朝代，到，人類世界浩繁，等個春秋啊？
無數次花開花落，類人猿站了，穿梭在叢林，搬進了山洞，後來進化成人形，地球又轉了幾百個輪回，住山洞了，世界被電燈照亮了，人類的出行也不單只靠雙腿了，錄音機發明了，聲音可以保存世紀了，攝影機了，人的英姿可以隨時隨地的欣賞，手機了，世界都變小了，可以像嫦娥奔月了，無數的東西都發明了。
刀劍也問世了，槍炮也誕生了，再到後來更是氫彈，核彈，形形 *** 的生化武器，而都用東西幹了些？圖啥，戰爭，這給大的生靈塗上壹層碳黑。古代的農民戰爭，民戰爭，次世界大戰。次世界大戰，壹以色列和巴勒斯坦還在約旦河邊蔓延戰火。戰爭惡魔，吞噬著生命，而人類要從古站個不停？迎來和平的年代就的嗎？人類從沒就沒反思過的罪惡，太刀奪千萬條人的性命，而當今日本右翼分子人壇上活躍著，陰謀復活軍國主義，亞洲同胞在為之白白犧牲，難道世上要有人為戰爭獻出寶貴的生命嗎？
地球上千千萬萬種動物植物，同人類，生命，但人類的破壞與屠殺，每天幾種生命永遠的消失絕種，為要殘忍的對待生命？人類看清生命的？敬重生靈？
世界了生命，是美麗的呢？當這大的奇跡都消失了，誰來欣賞絕美的貝利珠？誰來看美輪美喚的獵戶大星雲？誰能請來“掃把星”清掃地球？誰坐在流星下許願？誰……誰，來懺悔當初敬重生靈？
第二篇：敬重生命
曾經，我就被壹部有關動物的電視記錄片深深地吸引。並不是因為難得見到這些兇猛的大型野生動物的新鮮感，而是那在莽原曠野中，馳騁天地間的自由與彪悍，是那捍衛生命、繁衍生息的勇猛搏鬥和艱辛覓食的生命意誌。
曾經，我見過壹位攝影家從西藏拍攝的壹幅照片，並為之振奮。那是雪地裏壹只雙目凝視著遠方的狼，那雙在雪地裏所獨有的眼睛，堅定、深邃、英氣逼人、攝人心魄。它的雙目積聚著強大的力量，我想再奮勇無畏的人面對如此壹雙血腥的眼睛都會畏懼三分。它蓄勢待發，隨時攻擊覓食或者反應攻擊，捍衛自己生命的存在和尊嚴。不為別的，只為生存。
曾經，我觀看過徐悲鴻的畫展。壹幅奔馬圖讓人印象深刻。地面上揚起的塵土更突出了雄渾壯闊與豪邁。在鉛灰色的烏雲映襯下，越發蕩起人潛在的壹股力量，很莫名，只感到全身的血液在沸騰，就如同波濤洶湧，壹發不可收拾。生命的存在，使它們憑籍著對生存的強烈渴望和不屈的生命意誌，大範圍地遷徒，艱苦地尋找水源和草場，在充滿危險的靜謐中頑強地生活著，構成茫茫草原上跳動的生命旋律，成為美麗草原上的生命風景線。
欣賞，是必然的。因為我們畢竟生活在鋼筋水泥構築成的空間裏，有時感到很壓抑，潛在的想宣泄壹番，爆發出野生動物似的英豪氣度。在無數次掙紮後，我們常常被這種野性的 *** 感染，渴望如它們壹樣盎然的生機勃勃，激揚奔放，不受任何束縛地去做回自我；聆聽著它們強勁的生命節拍，在心靈深處回蕩起強烈的回應和信念，終於領悟了人生。
正是由於自然界的包羅萬象，有如此之多生靈尤其是野生動物的存在，才使人類在這個世界中不再孤獨。它們不僅僅是人類的朋友，它們更是世界中與人類壹樣的平等的生命，有個性、有靈魂，更有無限的 *** 為自己生命的尊嚴而怒吼。自由、自信、奔放、激昂，生命本該如此。如果沒有了野生動物，我們將與自然隔絕，到那時，我們該何去何從？人類的道路又會有多遠？生命的真正含義該如何獲取？我茫然了，無助襲上心頭。只為人類自己的所作所為而感悲哀！
對於自然而言，每壹個生靈都是平等的、自由的。自然界充滿了殘酷的競爭：有驕傲的勝利，有慘烈的失敗，更有無情的死亡；有甘甜，更有艱辛和苦難；但是無論如何，不能也不會沒有生命的 *** 。
自然競爭是殘酷的、野性的，然而整個自然界是和諧的、完善的。人類來到世界，也是自然界的壹個組成分子，向往野性，回歸自然是人類內心深處埋藏著的本性。所以，我們更該約束自己，善待生靈，敬重生命，保護自然。地球上不能只剩下人類自己，地球也不只為人類而存在。
壹幅畫面在我眼前展開，壹群充滿野性的動物在呼喚！