二、閱讀全文回答問題：
1.“我”對風箏十分厭惡，有哪兩種具體表現?請概括回答(每種不超過15個字)。 答： 2.從小兄弟自己制作精美風箏壹事看，小兄弟具有怎樣的可貴素質? 答： 3.根據上文，指出“精神的虐殺”的具體含義 答： 4.“我”極力企求小兄弟的寬恕，而小兄弟卻“什麽也記不得了”。這壹組對比有什麽作用? 答： 5、文章結尾說，“我的心只得沈重著”。這句話有什麽深刻含義。 答： 6、當“我”得到完全的勝利，傲然走出，“留他絕望的站在屋裏”時，小兄弟有什麽表現？請展開想象，用壹百字左右描述出當時的情景 答案：1(1)認為小兄弟看放風箏可笑可鄙 (2)破壞(折斷、踏扁)小兄弟做作的的風箏 2、具有創造精神(答“豐富的想像力和較強的動手能力”也可)3、扼殺兒童喜歡遊戲的天性 4、突出“我”想補過卻無法補過的沈重心情5、兒童的天性壹旦被傷害，是難以挽回的。6、他楞楞的站在原地，不知不覺兩行淚竟流了下來。他蹲下身，想去撿那風箏的“殘屍”，卻發現有液體滑落到嘴裏，比鹽還要鹹。原來我也會哭，小兄弟拾起已經被折斷了的木頭支架，心中溢滿了委屈。那壹刻，好像所有的壓抑都釋放出來了，但他心裏，卻還是怪不了哥哥。他是為了我好呢。小兄弟喃喃著。
1、文段選自課文《 風箏 》，作者 魯迅 ，原名 周樹人 ，並寫出他的壹部代表作《 狂人日記》、 《阿Q正傳》等。
2、給下列加點的字註音，並解釋詞語。 ①恍然大悟（wù）： 形容突然醒悟 ②苦心孤詣（yì）： 費盡心思鉆研或經營
3、文中的“嚴冬”意義壹樣嗎？ 前壹個“嚴冬”是指： 天氣的寒冷 後壹個“嚴冬”是指： 寫我的心情沈重
4、“我恍然大悟似的，;”壹句中“悟”具體指什麽？ 悟到弟弟在後園拾枯竹是為了做風箏。
5、如何理解文中加點的“果然”壹詞？ 不出所料，有真的被“我”猜中的意思。
6、文章第②段中帶點的“蕩漾”在句中有什麽含義？ 看見遠處壹二風箏浮動，想起故鄉風箏時節的春天氣息，所以覺得春天在這“天空中蕩漾”。
7、哪些景物“打成壹片春日的溫和”？妳認為作者為何要寫如此美麗的“春日的溫和”景象呢？ 景物：楊柳、山桃、風箏；作者對往事的回憶，將現實中嚴冬的“寒威”與回想中春天的“溫和”映襯，透露了不滿現實，向往光明天地的心情。
8、文中哪些詞語體現了“我”得知弟弟背著“我”做風箏時的狂怒心情？這樣寫有什麽作用？（找出文中的“我”摧殘小兄弟的風箏時的動作神態的詞，感受壹下，“我”當時是怎樣的心態和感情？） 抓斷、擲、踏扁；“我”當時非常的憤怒，覺得弟弟這樣瞞了“我”做風箏是對“我”這個做兄長的權威的挑戰。
9、如果把“又將風輪擲在地下，踏扁了”改為“又將風輪扔在地下，踩扁了”行不行？為什麽？ 不行。如果把“擲”改為“扔”，“踏”改為“踩”就無法表現“我”當時憤怒、生氣的心情。
10、第④段的畫線句中，“抓斷”、“擲”、“踏扁”等動作描寫，表現出“我”的什麽特點？ 獨斷專橫，蠻不講理
11、請用簡短的語言概括第④段的內容。 “我”對小兄弟精神虐殺的壹幕。
12、為什麽說不讓弟弟放風箏是“精神的虐殺”？ 因為在我的強制下，剝奪了弟弟遊戲的權力，使弟弟無法享受童年的歡樂，這對於弟弟幼小的心靈是壹種傷害。
13、第⑤段的畫線句中“鉛塊”這壹比喻寫出了“我”怎樣的心情？ 極度後悔、內疚、自責，感到萬分沈重。
14、“我”極力去討小兄弟的寬恕，而小兄弟卻“什麽也記不得了”。這壹組對比有什麽作用？ 突出“我”想補過卻無法補過的沈重心情。
15、第⑧段和第?段中加點的兩個“沈重”的內涵壹樣嗎？請簡要說明理由。 不壹樣。前壹個“沈重”是對自己的過錯深感內疚，想尋求寬恕而未得到的痛苦，後壹個“沈重”是從弟弟對此事的淡忘，或者是習以為常中，“我”深感這種悲劇還將延續的痛苦。
16、文章結尾說“我的心只得沈重著”。這句話有什麽深刻含義？..
17、課文開頭寫見到空中的風箏“在我是壹種驚異和悲哀”，為什麽？分析這句話在結構上的作用。 “驚異”的是北京竟在這樣的冬季放起風箏來了。“悲哀”是因為想起小時候“精密的虐殺”的壹幕，而且這壹幕永遠無法補救。 結構上看，“驚異和悲哀”有引起下文的作用。
18、課文末段為什麽說“悲哀”是無可把握的悲哀？ “我”要討弟弟的寬恕，撫平他精神的創傷，而弟弟卻全然忘卻，精神被虐殺而不自知，“我”沈重的心情因無法補過而只能壹直沈重下去，這種悲哀是意想不到的，想擺脫也不可能了。
19、“我”為什麽要反對弟弟做風箏？這種做法對不對？ 因為我認為做風箏是沒出息孩子的行為。不對，因為玩是孩子的天性，“我”禁止弟弟放風箏就是扼殺了弟弟的天性。
20、在文中找出壹句有關文章主旨的句子，用“ ”劃出來。(我不幸偶而看了壹本外國講論兒童的書，才知道遊戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。)
21、“我”看了外國的壹本講論兒童的書後，為什麽受到了懲罰？ 因為“我”看了外國的壹本講論兒童的書後，知道了遊戲是兒童最正當的行為，於是良心受到了譴責。
22、後來，“我”為什麽要“去討他的寬恕”？ “我”懂得了“玩具是兒童的天使”，當年“我”的行為虐殺了精神，扼殺了兒童的天性。
23、看了壹本外國講論兒童的書，為什麽說是“不幸”的？ 因為我壹向以為管小兄弟管得對，現在見到書上的道理，心情壹下子沈重起來，受了懲
24、“四面都還是嚴冬的肅殺，而久經訣別的故鄉的久經逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。”為什麽說春天“久經逝去”？為什麽又說這春天就在北京的天空中蕩漾了？ “春天”指小時候故鄉的春天，是天空中有風箏的春天，但離“我”已久遠了，所以“久經逝去”；看見遠處風箏浮動，聯想到故鄉風箏時節的春天氣息，覺得春天“就在這天空中蕩漾了”。
25、對待早年的過錯，魯迅先生的心情如此沈重。妳從魯迅先生身上學到壹種什麽樣的精神品質？ 嚴於解剖自己，嚴於自省。往事、小事，都壹絲不茍，知錯必改。
26、成年後，魯迅對此十分自責，認為這是對小兄弟“精神的虐殺”，妳怎麽看“我”的這壹自責行為？ 抓住魯迅嚴於解剖自己，為人嚴肅認真來回答即可。
27、看了這篇文章，妳眼中的魯迅是壹個什麽樣的人呢？ 嚴厲地解剖自己，勇於認識錯誤，嚴肅認真的人。
28、作者懂得了遊戲的意義，良心受到了譴責，總想補過，說明了什麽？ 他並不因為自己當年的動機是為弟弟好而原諒自己，也不因時間相隔久遠而不了了之，反而心情沈重，說明他是壹個嚴於解剖自己，為人嚴肅的人。
29、劃出文中小兄弟喜歡放風箏的語句。“張著小嘴，呆看著空中出神，有時至於小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。”
30、從語段中找出小兄弟的秘密被發現時的神情。並說出這樣寫的作用。 驚慌、瑟縮、絕望，突出小兄弟的膽怯可憐。
31、發揮想象，小兄弟的風箏被“我”踏扁後，他心裏會怎麽想？ 略
32、從小兄弟自己制作精美風箏壹事看，小兄弟具有怎樣的可貴素質？ 具有創造精神，或豐富的想像力和較強的動手能力。
33、文中對於小兄弟的描述可謂淋漓盡致，讀後，妳覺得他是壹個怎樣的孩子？ 從小兄弟“多病，瘦得不堪”的外貌描寫來看，小兄弟多病，很瘦，值得同情；從小兄弟看風箏時，時而驚呼時而跳躍的動作神情來看，小兄弟天真活潑，對放風箏有著強烈的愛好；從他自己做的蝴蝶風箏來看，小兄弟聰明，動手能力強。
34、“遊戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使”，談談妳對兒童玩遊戲的看法。 略
35．這篇散文的主要意思是什麽?（3分） 反映魯迅先生知錯必改，充滿自省精神。
36．寫風箏事件的兩段文字，包含著作者怎樣的思想感情？（3分） 魯迅把對弟弟的壓制寫得很嚴酷，這裏隱含著對小兄弟的同情，對自己深深的自責。
37．作者最後送給弟弟風箏並同弟弟壹起放風箏，體現了作者的精神。（3分） 37．善於自責
38．"躲到肅殺的嚴冬中去"的意思是，"我"只感覺到"非常的寒威和冷氣"，不僅指，而且指。（3分）
39、不要望見春天，不要望見風箏；當時的天氣；心頭的悲涼