首先要學26個漢語拼音。漢語拼音學完了會接觸壹些比較短的課文（不到壹百字），學些簡單、筆劃少的生字，老師壹般要求孩子要記牢字的筆順。還會學壹些簡單的成語，孩子也會接觸到壹些生動、充滿童趣的兒歌。
壹、拼音
拼音是基礎，也為其它方面的學習做鋪墊。可以說，整個壹年級的學習，拼音是重中之重。拼音主要把聲母、韻母、整體認讀音節表，做到熟練地認、寫之後，就是拼讀。拼讀要在讀準四聲調的基礎上進行。沒有捷徑，就是多拼多讀，拼讀了就拼出感覺，就像語文的語感壹樣。
二、詞語
主要是給生字組詞，可以壹字組多詞，讓孩子暢所欲言說，再寫出來，到記下來。要求孩子每個字至少要會組2個詞，不能出錯。
三、句子
主要是造句。平時讓孩子練習說，個別說，互相說，再寫下來。選擇寫的時候，可以寫最容易寫，能保證對的句子。
四、閱讀
除了要讀課文，還要養成閱讀習慣。每天睡前或者固定時間閱讀，在建立習慣前，可以先親子閱讀。
五、看圖寫話
這是壹項訓練口頭表達能力的練習。先讓孩子說，不要在意說得好不好，先引導他把圖中內容說出來。再練習用自己的語言組織成壹段話。平時出去玩或者做了壹件事情，都可以讓孩子多說，只有先會說才會寫。
擴展資料
小學壹年級語文學習方法：
1、多讀
壹年級上冊剛開始學習幾篇課文之後就是學拼音，學習拼音是學習漢語言的基礎，大家都知道普通話是國人甚至國際交流的基礎，如何學好拼音，先學習幾個常用的韻母，之後就學習聲母了，然後聲母與韻母相拼成音節是很難的。
當有了基礎之後，就要註意翹舌、平舌，鼻音邊音了，還有前鼻音後鼻音，平時要多讀字、詞、句，在讀的過程中壹定要發音標準，在答試卷中拼音就會考讀拼音寫漢字、易錯的拼音選擇、連線等。
2、多聽
學會傾聽，多聽老師讀，聽同學講，聽多了自然而然就會說了，為什麽有些小孩能把電視裏的廣告詞說得流利，就是因為聽多了，每當音樂或前壹句想起他(她)就能說下壹句。
3、多思
掌握閱讀分析，看圖寫話，平時多讀課外書籍，更有利於語感的培養、閱讀能力的提升，壹年級的閱讀題壹般都是考妳這段文字有幾句話，我們學習了標點符號，大家都知道壹個句號、問號、感嘆號、省略號為壹句完整的話，我們就在原文中把序號標出來，再看看有沒有漏了的。
接著就是簡單的問答題，後者讓妳勾出比喻句、擬人句等，看圖寫話，作為壹年級的小朋友最主要的標準就是通順，接著適當地展開豐富的想象力。
4、多問不懂就要問，我們的國父孫中山先生小時候的故事《不懂就要問》就是要告訴我們:學知識，碰到不明白的地方，要不恥下問。
5、多寫
這個不用講，大家都知道了，除了寫好拼音，生字，詞語等等之外，還要鼓勵孩子們寫話，我是這樣的，經常布置他們用當天學會的壹個新詞造句，看誰寫得又多又好，當然，開始的時候，是有點困難，但是久而久之，當孩子們嘗到第壹次成功的樂趣後，就變成是“我要寫”，而不是等老師布置了。
6、多說
這個可以結合教材裏的“口語交際”來訓練，大膽把自己看到的，聽到的，想到的說出來，把自己學到的故事說給父母聽，說給同學聽等等。